Вопросы для активизации знаний студентов.

1 . Проблема гражданского и гуманистического воспитания в наследии

В.А.Сухомлинского.

2.В.А.Сухомлинский о развитии творческих способностей детей.

3.Природа как источник и средство разностороннего развития школьников,

4.Единство эстетического и нравственного воспитания в трудах В.А.Сухомлинского.

5.Разработка идей В.А.Сухомлинского в новаторской педагогике .

Задание № 1.Работа с рефератами.Работа проводится 30 минут.

А. Рецензирование рефератов на темы:

- Прочитанная мною книга В.А.Сухомлинского.

- Почему Сухомлинский В.А. назвал книгу «Сердце от даю детям» ?

- Эстетическое и нравственное воспитание в трудах В.А. Сухомлинского.

- Гражданское и гуманистическое воспитание в наследии В.А. Сухомлинского.

- Развитие творческих способностей в трудах В.А. Сухомлинского.

Оценивается работа : за рефераты- 5 баллов, за правильную рецензию - 7 баллов.

Задание № 2.

А. Анализ « кластера» по педагогическому наследию В.А. Сухомлинского.

Оценивается работа- 4 балла.

Задание № 3 Работа в творческих группах.

А. Найти ответ на вопрос: - В чём сходство и разница в педагогической деятельности

Б. Составить тезисы В.А. Сухомлинского и А.С. Макаренко ?

Первая группа определяет сходство педагогических идей и практики работы с детьми, а вторая группа рассматривает различие в идеях и практической деятельности педагогов.

Работа оценивается - а.- 4 балла, Б.- 10 баллов.

Литература.

1. История образования и педагогической мысли за рубежом и в России. // под. Ред. З.И. Васильевой. М., АСАДЕМА, 2004г. с.85 -100. 101 -120. 121 -137. 138 -156.

2. Джуринский А,Н. История образования и педагогической мысли. М., ВЛАДОС-пресс. 2004г.с. 26- 34.35 -40.41- 63..

3. Латышина Д.И, История педагогики. // История образования и педагогической мысли. М., Гардарики. 2002г с. 161 -166.175 -182.

4. История педагогики в России. // Хрестоматия, сост. С.Ф.Егоров.М., АСАДЕМА 1999г.

5. А.С. Макаренко . О воспитании .М., идд: Политическая литература, 1980.

6:. А,С. Макаренко. Книга для родителей . М., 1980.

7. Сухомлинский В.А. Сердце от даю детям. М., 1980

8. Сухомлинский В.А. Письма к сыну. М.. 1980.

8. Дополнительная литература, определяется выбором студента.

Семинарское занятие №5

Цель:- Расширить и уточнить знания студентов о развитии истории вопроса в зарубежной педагогической науки и отечественной ;- определять требования, предъявляемые к педагогической профессии, личности учителя, его профессионализму в разныеисторические эпохи; - делать сравнительный анализ к требованиям в современном образовательном процессе; - формировать умения: - работать самостоятельно с учебно- методической литературой; - находить ответы на поставленные вопросы, -составлять рефераты на предложенные темы; - развивать креативные способности, работая и анализируя историю развития данной проблемы в образовательном процессе, ее актуальность для педагогики и практики в форме проведения коллоквиума.

Оборудование: рефераты, словарь, таблица ( готовят самостоятельно студенты).

Тема: 1. 5. ПРОБЛЕМА УЧИТЕЛЯ В ИСТОРИИ МИРОВОЙ ПЕДАГОГИКИ.