1975 Р. Ілюстрований рельєфни-

ми малюнками виконаними мат-

ричним способом (чеканка).

Друкуються статті, нариси, репо-

ртажі з життя шкіл для сліпих та

слабозорих дітей, літературно-

художні твори, корисні поради.

ШПАТЕЛЬ - металевий ло-

патко-подібний інструмент, що

використовується для обстежен-

ня стану органів артикуляції.

Ш. використовується логопе-

дами, сурдопедагогами для меха-

нічного впливу на язик, для на-

дання йому певного артикуля-

ційного положення при форму-

ванні правильної вимови звуків.

ШУЛЬЖЕНКО Діна Івані-

вна (н. 1960) - д-р психол. наук

(2010), проф. кафедри психоко-

рекційної педагогіки ІКПП НПУ

ім.М.П. Драгоманова (2010).

Ш. досліджує проблеми коре-

кції інтелектуальних та аутисти-

чних порушень у дітей, сімейно-

го та дошкільного виховання ді-

тей з психофізичними вадами,

підготовки дефектологів до ро-

боти з розумово відсталими та

аутичними дітьми. Автор типо-

вих програм з навчальних дисци-

плін «Спецпсихологія», «Спец-

методика дошкільного вихован-

ня», «Спецметодика роботи гуве-

рнера-дефектолога», «Спеціальна

дошкільна педагогіка».

Співзасновник Міжнародного

благодійного фонду «АУТ»,

створеного з метою допомоги ау-

тичним людям в Україні.

ПІ. автор понад 50 наукових

праць. Основні праці: «Програма

навчання та виховання розумово

відсталих дошкільників» (співав-

тор); монографія «Психологічна

корекція дітей зі спектром аутис-

тичних порушень»; навчальний

посібник «Аутизм - не вирок».

ШУМ - у гігієні, аудіометрії

- будь-який звук, який заважає

сприйманню мовлення, музики

тощо. Ш., звичайно, негативно

впливає на організм хворого.

ШУМ У ВУХАХ - вушний

шум, відчуття шуму чи дзвону за

відсутності відповідних слухових

подразників, Ш. у в. може вини-

кати і за відсутності будь-якої

патології - кваліфікується як фі-

зіологічний шум. Пояснюється

сприйманням руху крові у капі-

лярах, дрібних судинах внутріш-

нього вуха. Виникає під час під-

вищеного збудження спірального

(кортієвого) органа, при патоло-

гічних змінах барабанної перети-

нки, спазмах м’язів барабанної

порожнини, склеротичних змінах

базилярної артерії.

Ш. у в. має різноманітний ха-

рактер (стрекотання, дзюрчання,

шум води, хвиль, дзвін, свист

тощо). За інтенсивністю та хара-

ктером Ш. у в. діагностується за-

хворювання вуха. Лікування ос-

новного захворювання дає змогу

позбавити Ш. у в.

щ

ЩЕРБИНА Олександр Му-

сійович (1874-1934) -укр. педа-

гог, проф. дефектологічного ф-

ту Київського ін-ту народної

освіти, незрячий. Втратив зір від

нещасного випадку у трирічному

віці. У 1805 р. Щ. закінчив істо-

рико-філологічний ф-т Київсько-

го ун-ту, а у 1918 р. одержав по-

чесне звання професора Москов-

ського ун-ту. Працюючи профе-

сором тифлопедагогіки у дефек-

тологічному відділенні Київсь-

кого ін-ту народної освіти 1929—

1932 Pp., щ. Домігся підготовки

кадрів тифлопедагогів на стаціо-

нарному та заочному відділен-

нях дефектологічного ф-ту. Щ.

зробив значний внесок у справу

навчання сліпих в Україні та за її

межами.

Високо цінуючи пізнавальні

можливості сліпого, Щ. висував

ідею спільного навчання сліпих

зі зрячими, виступив проти філа-

нтропічного характеру їх вихо-

вання; залучив до праці багатьох

сліпих і допоміг їм повірити у

свої сили.

Працюючи в Прилуцькому

педтехнікумі, Щ. у 1925 р. впер-

ше розробив курс тифлопедагогі-

ки, організував тифлологічний

гурток з підготовки для роботи з

незрячими дітьми.

Власний досвід та ідеї Щ. ви-

клав у коротких, чітких і вираз-

них статтях, які публікувалися в

періодичних виданнях, журна-

лах, газетах («Биржевые ведомо-

сти», «Слепец», «Утро России»,

«Вопросы дефектологии»).

ЮРОВА Раїса Авер’янівна

(н. 1930) - укр. логопед, канд.

пед. наук, доцент, кафедри лого-

педії НПУ ім. М.П. Драгоманова.

По закінченні дефектологіч-

ного ф-ту КДПІ ім. М. Горького

працювала логопедом і займала-

ся проблемою навчання мови ро-

зумово відсталих дітей.

Основні наукові праці: «Ме-

тодичні рекомендації по усунен-

ню порушень звуковимови в уч-

нів молодших класів допоміжної

школи»; «Медико-педагогічні

аспекти розвитку мови та корек-

ції мовних дефектів»; «Заняття з

логоритміки у групах для дітей із

заїканням».

я

ЯРМАЧЕНКО Микола

Дмитрович (1928-2010) - укр.

дефектолог, член АПН України

(1992), д-р пед. наук (1970),

проф. (1970), заслужений діяч

науки і техніки України (1991).

Його іменем названа кафедра су-

рдопедагогіки ІКПП НПУ ім.

М.П. Драгоманова. Науково-

педагогічну діяльність розпочав

у цьому ж закладі: асистент

(1954-1956), старший викладач

(1955-1965), завідувач кафедри

дефектології (1959-1965), кафед-

ри сурдопедагогіки (1965-1970),

проректор з навчальної роботи

(1968-1973) КДПІ ім. М. Горько-

го.

З 1973 р. - директор науково-

дослідного Інституту педагогіки

України; був обраний член.-кор.

АПН СРСР (1974), дійсним чле-

ном (1982), членом Президії

АПН СРСР (1976-1986). У 1992-