3.4. Этапы научного исследования

В современных условиях наука стала отраслью формализованной, дающей результаты, важные для всех областей человеческой деятельности. На основе алгоритма «от догадки к истине» сформировался стандарт проведения научных исследований, соблюдение которого ускоряет процесс и гарантирует получение приемлемого результата. Согласно этому стандарту, исследование включает следующие этапы:

-предварительный, когда устанавливается контакт между заказчиком и исполнителем;

-подготовительный, когда уточняется направленность исследования, определяется состав исполнителей, сроки, источники, объем финансирования;

-основной – программирование, составление рабочей программы исследования;

-основной – сбор и обработка эмпирического материала;

-основной – формулировка выводов и предложений;

-завершающий – сдача работы заказчику.

При проведении научных исследований их ход и результаты отражаются в специальных документах.

Инициативные работы могут начинаться с составления бизнес-плана, т.е. заявки на финансирование научного исследовательского проекта (включает расчет предполагаемых расходов и план мероприятий—этапы реализации), который передается потенциальным заказчикам или спонсорам.

Ход предварительного этапа может фиксироваться (хотя и не обязательно) текущими протоколами.

Подготовительный этап включает составление технического задания, содержащего технико-экономический расчет, обобщенную программу исследования и график работ. Завершается он заключением договора, после чего исполнитель может приступать к основным этапам работы.

Первый основной этап—составление рабочей программы—завершается документом аналогичного названия.

На этапе сбора и обработки эмпирических данных должен фиксироваться каждый шаг исследования. Составляются рабочие документы – протоколы, в которых указываются место, объекты, единицы, даты, время, непосредственные исполнители, применяемый инструментарий и т.д. Рабочие документы должны храниться не менее 3-х лет.

Выводы и предложения включаются в итоговый документ исследования. У заказных работ это заключительный отчет, который составляется в соответствии с действующими стандартами и должен включать титульный лист, список исполнителей, реферат, содержание, перечень условных обозначений и символов, введение, основную часть, заключение, список использованной литературы, приложения.

Для небольших заказных работ составляются более простые и меньшие по объему документы – аналитическая записка, информационная записка, информация. Для заказных работ, выполняемых длительное время, составляются промежуточные отчетные документы (в том числе и упрощенные).

Квалификационные работы завершаются диссертацией, в которой описываются ход исследования и его результаты.

3.5. Требования к научным исследованиям

В процессе выполнения квалификационной работы, на основе которой пишется диссертации (магистерская, кандидатская, докторская), исследователь должен вначале приобрести, а затем повысить свое умение самостоятельно решать научные задачи получая при этом новые, ранее никем не полученные результаты. Выполнив исследование и написав диссертацию, он должен приобрести качества, важные для профессионального научного работника. Что это за качества?

1. Творческое отношение к действительности, овладение эвристической деятельностью, умение принимать нестандартные, обладающие новизной, решения.

2. Эрудиция в сфере своей профессии. Для архитектора—эрудиция в сфере архитектурной науки, архитектурного нормирования, проектной практики, функционирования архитектурных объектов, навыков выявления, анализа, оценки их социальной, художественной, экологической, экономической эффективности. Особо важна эрудиция в той относительно узкой области, в которой проводится диссертационное исследование.

3. Освоение методологии проведения и организации научных исследований. Это означает:

-умение выбрать актуальную тему исследования, значимую для теории и практики,

-знание принципов и способов планирования и регулирования целенаправленной познавательной деятельности,

-умение составлять рабочие программы научных исследований.

4. Знание научных подходов, методов, приемов, способов исследования и умение выбирать те из них, которые адекватны изучаемой проблеме.

5. Умение строить методики сбора, обработки, анализа и оценки информации, обеспечивающие получение достоверных данных эффективным образом.

6. Умение с помощью анализа, синтеза, сопоставления делать научно обоснованные выводы из полученных в ходе работы материалов, и формулировать предложения по перспективному развитию исследуемых явлений и процессов.

7. Умение придать результатам работы форму, стимулирующую их использование в теории и практике (внедрение результатов).

Приобретение исследователем всех названных качеств должно быть очевидным из содержания диссертации, написанной по результатам исследования. Стандартное содержание диссертации, рекомендуемое Высшей аттестационной комиссией, направлено как раз на достижение этой цели. Диссертация должна содержать общую характеристику работы, введение, главу 1—об изученности исследуемой проблемы (выявляется эрудиция автора), главу 2—о методологии, методиках, методах исследования (выявляется уровень методологической подготовки автора), основные главы с выводами и предложениями (выявляется умения автора подбирать и анализировать доказательную информацию), заключение.