4. Научное исследование как деятельный акт

Если рассматривать научное исследование как деятельный акт, то его исходными элементами являются субъект, орудия, объект и фон деятельности, связанные определенными технологическими и организационными взаимодействиями.

Результатом деятельностного акта являются конечные элементы – продукт (преобразованный объект), видоизмененные субъект, орудия, фон.

Субъектом научного исследования в настоящее время являются:

-национальные Академии наук,

-отраслевые научно-исследовательские институты (НИИ) и лаборатории (НИЛ),

-высшие учебные заведения,

-временные научные коллективы (ВНК), созданные специально для выполнения определенного задания,

-отдельные индивиды.

Кроме перечисленных, следует назвать учреждения научного обслуживания, обеспечивающие:

-финансирование научных работ,

-техническое оснащение научных работ,

-научные коммуникации, в рамках которых осуществляется распространение и накопление информации о проведении и результатах научных исследований,

-подготовку научных кадров (в магистратуре, аспирантуре, докторантуре).

Научные исследования всегда содержат элементы творческой деятельности. Их субъект, в отличие от субъекта рутинной деятельности, не имеет очевидной цели деятельности, цели-проекта основного продукта. Цель для него – не эталон основного продукта, а вопрос, на который надо найти ответ. Соответственно, программа деятельности строится субъектом как программа поиска этого неизвестного ответа.

Объектом изучения может быть любое явление природы, общества, техники, привлекшее интерес исследователя. Однако при этом подлинным объектом научного исследования является всегда является конфликт между знаниями имеющимися и теми знаниями, необходимость в которых осознается субъектом.

Орудием научного исследования являются прежде всего мыслительные способности субъекта, его эрудиция, умения, навыки, исследовательские методики, которыми он владеет или может изобрести. Любые же материальные орудия, от стилоса и вощеной дощечки до космической станции, служат только подспорьем к ним

Фон научного исследования – все, что влияет на остальные исходные элементы деятельностного акта, не включаясь в него непосредственно, – от экономической и политической ситуации в обществе до цвета стен в лаборатории.

Основным продуктом научного исследования является новое знание.

5. Структура современной науки. Виды научных исследований

В процессе роста наука усложняется и дифференцируется, расчленяясь на все более дробные части. Части эти выделяют по разным основаниям.

По области исследования науки классифицируются на:

-естественные, изучающие природу;

-гуманитарные (социальные, общественные), изучающие человека и общество;

-технические, изучающие технику;

-межпредметные, изучающие универсальные закономерности, которые остаются инвариантными во всех областях знания (к таким наукам относятся логика, математика, информатика, кибернетика, синергетика);

-науки проблемной ориентации, в которых применительно к конкретным проблемам используются, помимо собственных, теории и методы любых других наук, если они помогают решить проблему (география, экология, архитектура.

Внутри каждого из названных классов выделяется множество подклассов – сфер, ветвей, ответвлений и т.д. в соответствии со структурой предмета научного исследования.

Далее—внутри каждого подкласса выполняются исследования, в разной степени абстрагированные от конкретных фактов. Работы, суть которых – сбор, накопление, описание, анализ, обобщение фактов действительности, считаются эмпирическими. Работы, суть которых составляют логические и математические манипуляции с суждениями, считаются теоретическими.

Внутри каждого подкласса выполняются работы, цель которых в разной степени ориентирована на потребности практики. По этому признаку исследования делятся на:

-фундаментальные, ориентированные на выявление и формулировку основных законов действительности;

-прикладные, использующие фундаментальные законы и ориентированные на выявление закономерностей и формирование принципов, концепций, методик, важных для оптимизации практической деятельности;

-разработки (технические, технологические, организационные), обеспечивающие решение научными методами конкретных задач практики; результаты разработок непосредственно внедряются в практику;

-квалификационные исследования, основное назначение которых – профессиональная подготовка их субъекта к самостоятельной научной работе.

Наконец, исследования можно разделить на заказные и инициативные. Необходимость проведения инициативных исследований осознают и доказывают сами исследователи. Инициаторами же заказных исследований выступают министерства, ведомства, фирмы, предприятия, фонды поддержки науки, отдельные меценаты.