- •Проектирование технологического профиля в условиях региональной образовательной среды Реферат
- •Содержание
- •Глава 1. Теоретические аспекты проектирования технологического профиля с учетом возможностей региональной образовательной среды 9
- •Глава 2. Анализ возможностей образовательной среды Омской области для проектирования технологического профиля 34
- •Глава 3. Проектирование технологического профиля различных направлений для общеобразовательных школ г. Омска 47
- •Введение
- •Глава 1. Теоретические аспекты проектирования технологического профиля с учетом возможностей региональной образовательной среды
- •1.1 Технологический профиль в современной школе
- •1.2 Проектирование технологического профиля для общеобразовательной школы
- •1.3 Возможности региональной образовательной среды для проектирования технологического профиля
- •Выводы по первой главе
- •Глава 2. Анализ возможностей образовательной среды Омской области для проектирования технологического профиля
- •2.1 Характеристика Омского региона
- •2.2 Технологическое образование и технологический профиль в общеобразовательных школах г. Омска
- •2.3 Ресурсы региональной образовательной среды Омского региона для проектирования технологического профиля
- •Выводы по второй главе
- •Глава 3. Проектирование технологического профиля различных направлений для общеобразовательных школ г. Омска
- •3.1 Анкетирование как способ изучения потребностей школьников в освоении технологического профиля
- •3.2 Проектирование телекоммуникационно-информационного технологического профиля с учетом региональной образовательной среды для реализации в общеобразовательной школе г. Омска
- •3.3 Рекомендации по проектированию технологического профиля с учетом региональной образовательной среды
- •Выводы по третьей главе
- •Заключение
- •Литература
- •Приложение 1 Анкета для учащихся
- •Анкета для родителей
- •Пояснительная записка к учебному плану телекоммуникационно-информационного технологического профиля для моу «Гимназия №147»
- •Примерный учебный план для технологического профиля
- •Краткий перечень продуктов проектирования телекоммуникационно-информационного технологического профиля для моу «Гимназия №147»
Примерный учебный план для технологического профиля
направления «Телекоммуникации и информационные технологии»
Учебные предметы |
Число недельных учебных часов за два года обучения |
I. Федеральный компонент |
|
Базовые учебные предметы |
|
Русский язык |
2 |
Математика |
8 |
Литература |
6 |
Иностранный язык |
8 |
История |
4 |
Обществознание (включая экономику и право) |
4 |
Химия |
2 |
Биология |
2 |
Физическая культура |
2 |
Профильные учебные предметы |
|
Технология |
7 |
Информатика и ИКТ |
8 |
Физика |
7 |
II. Региональный (национально-региональный) компонент |
|
Русский язык |
2 |
Графика |
2 |
III. Компонент образовательного учреждения |
|
Телеграфные сети |
2 |
Компьютерная графика |
3 |
Компьютерные сети |
3 |
Телефон и IP-технологии |
2 |
Приложение 3
Краткий перечень продуктов проектирования телекоммуникационно-информационного технологического профиля для моу «Гимназия №147»
Продуктами проектирования технологического профиля для МОУ «Гимназия №147» являются:
выявленные на основе анкетирования потребности школьников и их родителей, в соотношении с проблемами Омского региона – определены направления профиля;
формулировка целей направления телекоммуникационно-информационного технологического профиля;
учебный план с пояснительной запиской, соответствующий целям профиля;
перечень объектов региона, задействованных в реализации профиля – ООО «Конект-Омск», ООО «ИС Криста», фирма «LISOW CIS», ОмГТУ, СибАДА, ОГИС, ОмГУПС, и др.
перечень региональных сообществ и приоритетных способов взаимодействия их со школьниками в учебной и внеучебной деятельности.
