Заключение

Данный курс лекций соответствует стандарту высшего профессионального образования для студентов специальности 050501.65 «Профессиональное обучение (по отраслям)» очной и заочной форм обучения.

Курс лекций нацелен на организацию проблемно-рефлексивной модели в области профессионального педагогического образования. Отбор содержания учебного материала определяется диалектической связью целей и содержания образования.

При чтении курса актуализируются знания из других образовательных областей, совершается их перенос: моделирование (создание и разработка вариативных схем моделей, структурирование и функционирование элементов в моделей и самих моделей, работа с дидактическими моделями и др.); инстументализация обучения; изучение и проработка технологий в педагогическом процессе; умение работать с литературой, базами данных, каталогами и пр. Немаловажно владение студентами достижений информационных технологий, что являясь, само по себе, интегративной технологией, также приводит к оптимизации труда преподавателей и студентов.

Лекция в современном вузовском образовании остается одной из основных форм проведения занятий. Ее цель организовать целенаправленную познавательную деятельность студента в рамках излагаемой темы и в целом по предмету. Вместе с тем, нельзя сказать, что данный курс лекций совершенен и не требует доработки и изменений. Будем благодарны коллегам и студентам за замечания по улучшению содержания и качества предоставленного материала.

3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

3.1 Библиографический список (основной)

1. Кизесова, И.В. Общая и профессиональная педагогика: Учебно-методическое пособие по проведению семинарских занятий для студентов специальности 050501 Профессиональное обучение механического факультета и факультета автоматизации и информационных технологий очной формы обучения / И.В. Кизесова. - Красноярск: СибГТУ, 2007.- 144 с.

2. Кизесова, И.В. Общая и профессиональная педагогика: учебно-методическое пособие по проведению лабораторных занятий для студентов специальности 050501 Профессиональное обучение механического факультета и факультета автоматизации и информационных технологий очной формы обучения, химико-технологического факультета заочно-дистанционного обучения / И.В. Кизесова, Д.В. Трошкина. - Красноярск: СибГТУ, 2009.- 170 с

3. Кизесова, И.В. Общая и профессиональная педагогика: курс лекций для студентов специальности 050501 Профессиональное обучение очной формы обучения / И.В. Кизесова Красноярск: СибГТУ, 2009.- 160 с.

4. Краевский, В.В. Основы обучения. Дидактика и методика : [учеб. пособие для пед. специальностей вузов] / В.В. Краевский, А.В. Хуторской. – 2-е изд., стер. – М. : Академия, 2008. – 349 с.

3.2 Библиографический список (дополнительный)

1. Айсмонтас, Б.Б.Теория обучения: схемы и тесты [Текст]: / Б.Б.Айсмонтас. – М.: ВЛАДОС, 2007. – 394 с.

2. Андреев, В.И. Педагогика творческого саморазвития [Текст]: / В.И.Андреев. – М.: «Школа-Пресс», 2008. – 276 с.

3. Бабанский, Ю.К. Педагогика [Текст]: / Ю.К Бабанский. - М.: «Школа-Пресс», 1983. – 208 с.

4. Батышев, С.Я. Научная организация учебно-воспитательного процесса [Текст]: / С.Я.Батышев. - М.: «Школа-Пресс», 2008. – 114 с.

5. Батышев, С.Я. Педагогика сотрудничества в профтехучилище [Текст]: / С.Я.Батышев.. - М.: Педагогический поиск, 2010. – 201 с.

6. Батышев, С.Я. Производственная педагогика [Текст]: / С.Я.Батышев. — М.: Педагогический поиск, 1976. – 49 с.

7. Батышев, С.Я. Пути совершенствования производственного обучения [Текст]: / С.Я.Батышев. - М.: Педагогический поиск, 1982.

8. – 341 с.Батышев, С.Я. Формирование квалифицированных рабочих кадров в СССР [Текст]: / С.Я.Батышев. - М.: Педагогический поиск, 1971. – 109 с.

9. Бершадский, М.Е. Дидактические и психологические основания образовательной технологии [Текст]: / М.Е.Бершадский. – М.: Педагогический поиск, 2003. – 256 с.

10. Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии [Текст]: / В.П.Беспалько. - М.: «Школа-Пресс», 1989. – 118 с.

11. Богданова, О.С. О нравственном воспитании подростков [Текст]: / О.С Богданова, Л.И.Катаева, А.И.Шамшурина. – М., 1979. – 57 с.

12. Большой толковый психологический словарь. Т. 1 (А - О); Пер. с англ. / Ребер Артур. - ООО «Издательство ACT»; «Издательство «Вече», 2011.-592 с.

13. Бордовская, Н.В. Педагогика [Текст]: учебник для вузов / Н.В.Бордовская, А.А.Реан. – СПб: Издательство «Питер», 2010. – 317 с.

14. Веселов, А.Н. Очерки истории профессионально-технического образования в СССР [Текст]: / А.Н.Веселов. – М., 1981.- 181 с.

15. Воспитательный процесс: изучение эффективности. Методические рекомендации / Под ред. Е.Н.Степанова. – М.:ТЦ «Сфера», 2001. – 128 с.

16. Высшее образование в России. Очерк истории до 1917 года [Текст]: / под ред. С.Я. Батышева. - М.: Просвещение, 1995. - 434 с.

17. Гершунский, Б.С. Образование как религия третьего тысячелетия: гармония знания и веры [Текст]: / Б.С. Гершунский. - М.: Педагогическое общество России, 2011. – 198 с.

18. Гессен, С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию / Отв. Ред. И сост. П.В.Алексеев. – М.: «Школа-Пресс», 2007. – 448с.

19. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования [Текст].- М., 2011. - 27 с.

20. Диагностика как фактор развития образовательной системы / Под ред. В.Н. Максимовой. – CПб., 2006. – 118 с.

21. Дьюи, Д. Демократия и образование [Текст]: Пер.с англ. / Д.Дьюи. – М.: Педагогика-пресс, 2011. - 384 с.

22. Загвязинский, В.И. Методология и методика дидактического исследования. – М.: Просвещение, 2009. – 251с.

23. Загвязинский, В.И. Теория обучения: Современная интерпретация [Текст]: учеб.пособие для студ.высш.пед.учеб.заведений / В.И.Загвязинский. – М.: Академия, 2011. – 192с.

24. Занков, Л.В. Дидактика и жизнь [Текст]: избранные труды / Л.В.Занков. – М. : Академия, 1990. - 167 с.

25. Зимняя, И.А. Педагогическая психология [Текст]: / И.А.Зимняя. – М., 2009. – 211 с.

26. История профессионального образования в России [Текст]: учеб.пособие для студ.высш.пед.учеб.заведений. – М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 2009. – 672с.

27. Кларин, М. В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования, игры и дискуссии [Текст]: / Анализ зарубежного опыта. – Рига, 1995. – 314 с.

28. Кларин, М. В. Инновации в обучении: метафоры и модели [Текст]: Анализ зарубежного опыта. – М.: Просвещение, 1997. – 256 с.

29. Кларин, М. В. Инновационные модели обучения в зарубежных поисках [Текст]: / М.В.Кларин. – М.: Просвещение, 1994. - 197 с.

30. Коджаспирова, Г.М. Педагогика: Практикум и методические материалы: Учеб. пособие для студентов пед. училищ и колледжей. – М.: гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2008.

31. – 416с.Коджаспирова, Г.М., Коджаспиров, А.Ю. Словарь по педагогике. – Москва: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2009. – 448с.

32. Комплекс методик изучения и обобщения педагогического опыта на диагностической основе [Текст]: / Под ред. Я. С. Трубовского. – М.: Просвещение, 1989. – 531 с.

33. Краевский, В. В. Методология научного исследования [Текст]: / Пособ. Для студ. И аспир. Гуманитар. Ун-тов. — СПб.: СПбГУП, 2011. – 256 с.

34. Краевский, В.В. Модернизация образования: проблемы и перспективы [Текст]: / В.В. Краевский. – Оренбург: изд-во ОГПУ, 2010. – 314 с.

35. Краевский, В.В. Проблемы научного обоснования обучения [Текст]: / В.В. Краевский. – М. : Академия, 2007. – 324 с.

36. Крысько В.Г. Психология и педагогика: Схемы и комментарии. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2009. – 368 с.

37. Кузнецов, И.Н. Научное исследование: Методика проведения и оформления / И.Н. Кузнецов – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: «Дашков и К», 2006. - 460 с.

38. Кузьмина, Н.В. Профессионализм деятельности преподавателя [Текст]: / Н.В.Кузьмина. - М.: Просвещение, 1989. - 267 с.Кульневич, С.В. Педагогика личности: от концепций до технологий [Текст]: / С.В.Кульневич. - Ростов-н/Д.: Учитель, 2011. – 160 с.

39. Кулюткин, Ю.Н. Ценностные ориентиры и когнитивные структуры в деятельности учителя / Ю.Н. Кулюткин, В.П. Бездухов; М-во образования Рос. Федерации, Рос. академия образования, Самар. гос. пед. ун-т и др.- Самара: Изд-во СамГПУ, 2010. - 400с.

40. Лихачев, Б.Т. Педагогика: Курс лекций [Текст]: учебное пособие / Б.Т.Лихачев. – М.: Академия, 1992. – 384 с.

41. Майоров, А.Н. Элементы педагогического мониторинга региональных стандартов в управлении [Текст]: / А.Н.Майоров, Л.Б. Сахарчук, А.В. Сотов. – СПб, 1992. – 294 с.

42. Макаренко, А.С. Книга для родителей (любое издание).

43. Макаренко, А.С. Лекции о воспитании детей // Избр. пед. соч.: в 2 т. - М.: Просвещение, 1977. – 462 с.

44. Макаренко, А.С. О родительском авторитете (любое издание).

45. Макаренко, А.С. Пед. соч.: в 8-ми т. – М.: Просвещение, 1983. – Т.4. - 108 с.

46. Материалы педагогической периодики («Вестник образования», «Народное образование», «Семья и школа», «Педагогика», «Воспитание школьника», «Российское образование» и другие).

47. Методические рекомендации по диагностике целеполагания в воспитательном процессе / Под ред. З.И. Васильевой. – Л., 2011. – 349 с.Минаев, Б.Н. Основы методики физического воспитания школьников [Текст]: / Б.Н.Минаев, Б.М.Шиян. – М.: Просвещение, 2009. – 271 с.

48. Мудрик, А.В. Социальная педагогика [Текст]: учеб. для студ.пед.вузов / А.В. Мудрик; под ред. В.А. Сластенина. - 3-е изд., испр. и дон. - М: Изд. Центр «Академия», 2009. - 200 с.

49. На пути к 12-летней школе. Сб. науч. Трудов / Под ред. Ю. И. Дика, А. В. Хуторского. – М., 2000. – 371 с.

50. Наин, А. Я. Инновации в образовании [Текст]: / А.Я.Наин – Челябинск, 1995. –

51. 173 с.Новиков, А.М. Методология образования [Текст]: / А.М.Новиков. – М.: «Эгвес», 2010. – 320с.

52. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров /Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина, М. В. Моисеева, А. Е. Петров; Под ред. Е. С. Полат. – М., 2008. - 351 с.

53. Новый иллюстрированный энциклопедический словарь. / Ред. коллегия В.И. Бородуллин, А.П. Горкин, А.А. Гусев и др. - М.: Большая Российская энциклопедия, 2009. - 912 с.

54. Образование: традиции и инновации в условиях социальных перемен [Текст]: учеб.пособие для студ.высш.пед.учеб.заведений. – М. : Академия, 2007. – 364 с.

55. Озольс, В.А. Педагогика. Учебное пособие для студентов всех форм обучения специальностей 03050, 350500, «Психология» / В.А.Озольс, В.С.Нургалеев. – Красноярск: СибГТУ, 2009. – Часть 1. – 340с.

56. Педагогика: Педагогические теории, системы, технологии: Учебное пособие для студ. сред.пед.учеб. заведений/ Под ред. С.А. Смирнова. - 4-е изд., испр. - М.: Изд.Центр «Академия», 2008. - 512 с.

57. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учебник для студентов высших и средних педагогических заведений / Под ред. С.А.Смирнова. – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 417 с.

58. Педагогика: Учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений /В.А. Сластенин, И.Т. Исаев, А.И. Мищенко, В.И. Шиянов. - 4-е изд. - М.: Школьная пресса, 2011. - 512 с.

59. Педагогика [Текст]: учебник для вузов /Н. Бордовская, А. Реан. – СПб., 2008. – 362 с.

60. Педагогический энциклопедический словарь / Под ред.Б.М. Бим-Бада. – М.: Педагогическое общество России, 2007. – 673 с.

61. Петрушин, В.И. Психологические аспекты деятельности учителя и классного руководителя: Для заместителей директоров школ по воспитанию, классных руководителей и воспитателей / В.И. Петрушин; Центр «Педагогический поиск», Б-ка администрации школы. - М.: Центр «Педагогический поиск», 2001. - 160 с.

62. Подласый, И. П. Педагогика [Текст]: учебник для студентов высших пед. Учеб. Заведений. – М.: Просвещение, 1996. – 318 с.

63. Посталюк, Н.Ю. Педагогика сотрудничества: путь к успеху [Текст]: / Н.Ю.Посталюк. - Казань, 1987. – 273 с.

64. Радугин, А. А. Педагогика [Текст]: учебное пособие для высших учебных заведений. - М.: Центр, 2010. – 260 с.

65. Реан, А. А. Психология и педагогика [Текст]: / А.А.Реан, Н.В. Бордовская, С.И. Розум. - СПб.: Питер, 2008. – 306 с.

66. Селевко, Г.К. Современные образовательные технологии [Текст]: / Г.К Селевко. – М.: Академия, 1998. – 117 с.

67. Ситаров, В.А. Дидактика: Учеб.пособие для студ.пед.вузов. / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 2011. – 259 с.

68. Сластенин, В. А. Педагогика: Инновационная деятельность [Текст]: / В.А.Сластенин, Л.С. Подымова. – М.: Просвещение, 2007. – 427 с.

69. Станкин, М.И. Профессиональные способности педагога. Акмеология воспитания и обучение [Текст]: / М.И.Станкин. – М., 1998. – 264 с.

70. Станкин, М.И. Психолого-педагогические основы физического воспитания [Текст]: / М.И.Станкин. – М.: Просвещение, 1987. – 315 с.

71. Степанов, Е.Н. Психолого-педагогическая диагностика детского коллектива и положения в нем ребенка [Текст]: / Е.Н.Степанов. – Псков, 2007. – 213с.

72. Степанов, С.С. Психологический словарь для родителей [Текст]: / С.С.Степанов. – М. Педагогическое общество России, 1996. – 629 с.

73. Стефановская, Т.А. Технология обучения педагогике в вузе: учеб.пособие для студентов пед.вузов / Т.А.Стефановская. – М.: Совершенство, 2009. - 517 с.

74. Столяренко, Л.Д. Педагогическая психология [Текст]: / Л.Д.Столяренко. – Ростов-на-Дону, 2009. – 292 с.

75. Сухомлинский, В.А. Методика воспитания коллектива (любое издание).

76. Сухомлинский, В.А. Мудрая власть коллектива [Текст]: / В.А.Сухомлинский. - М.: Просвещение, 1975. – 314 с.

77. Сухомлинский, В.А. Рождение гражданина [Текст]: / В.А.Сухомлинский. – М.: Просвещение, 1971. – 172 с.

78. Учебные стандарты школы России [Текст]. - М.: Академия, 1998. - 317 с.

79. Харламов, И.Ф. Педагогика [Текст]: / И.Ф.Харламов. – М.: Высшая школа, 2010. – 416 с.

80. Хуторской, А.В. Дидактическая эвристика: Теория и технология креативного обучения [Текст]: / А.В.Хуторской. – М.: Издательство МГУ, 2008. – 416 с.

81. Хуторской, А. В. Развитие одаренности школьников: Методика продуктивного обучения [Текст]: пособие для учителя. - М.: ВЛАДОС, 2010. - 320 с.

82. Хуторской, А. В. Современная дидактика [Текст]: / Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2011.- 544 с.

83. Хуторской, А.В. Дидактическая эвристика: теория и технология креативного обучения [Текст]: / А.В.Хуторской. – М.: Издательство МГУ, 2008. – 384 с.

84. Чернышев, Г.С. Государственная политика в сфере школьного образования России: история, опыт, проблемы [Текст]: / Г.С.Чернышев. - Воронеж, 2011. – 346 с.

85. Чошанов, М. А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения [Текст]: / М.А.Чошанов. – М., 1996. – 214 с.

86. Шилова, М.И. Изучение воспитанности школьников [Текст]: / М.И.Шилова. – М.: Педагогическое общество России, 2007. – 369 с.

87. Шилова, М.И. Учителю о воспитанности школьников [Текст]: / М.И.Шилова. – М.: Педагогическое общество России, 1990. – 290 с.

88. Шиянов, Е. Н., Котова И. Б. Развитие личности в обучении [Текст]: / Е.Н Шиянов, И.Б.Котова. - М.: Академия, 2009. – 257 с.

89. Штейнберг, В. Э. Дидактическая многомерная технология [Текст]: / В.Э. Штейнберг. - Уфа: БИРО, 2009. - 80 с.

90. Штейнберг, В. Э. Крылья профессии. - Введение в технологию проектирования образовательных систем и процессов [Текст]: / В.Э. Штейнберг. - Уфа: БИРО, 2009.- 214 с.

91. Яновская, М.Г. Эмоциональные аспекты нравственного воспитания [Текст]: / М.Г.Яновская. – М.: Педагогический поиск, 2006. – 89 с.