Литература

Основная

1. Современный русский язык: Теория. Анализ языковых единиц. В 2 ч. Ч. 1 / Под ред. Е.И. Дибровой (указанное выше издание). – С. 110-111, 115-116.

2. Современный русский язык / Под ред. П.А. Леканта (указанное выше издание). – С. 134-135, 137-138.

3. Краткий справочник по современному русскому языку / Под ред. П.А. Леканта (указанное выше издание). – С. 96, 99, 105-106.

4. Богомазов Г.М. Современный русский литературный язык. Фонетика (указанное выше издание). – С. 128-130, 136-138, 144.

5. Назарова Т.В. Современный русский язык: Фонетика, графика, орфография (указанные выше издания).

Дополнительная

6. Панов М.В. Современный русский язык: Фонетика (указанное выше издание). – С. 149-164.

Практическое занятие № 16. Подсистема согласных фонем. Дифференциальные и интегральные признаки согласных фонем. Оппозиции

1. Изучить теорию. Уяснить терминологию.

2. Выполнить упражнения: 63, 64, 65, 66, 73, 75 78 (первая строка, источник – 4).

3. Выполнить упражнения 67, 68, 79 (первая строка, источник 4).

4. Решить тестовые задания: тест 7, тест 8, тест 9, тест 10, тест 11, тест 12 тест 13, тест 23, тест 24 (источник 4, С. 53 – 58).

5. Проработать статью Е.Л. Бархударовой, отразить её содержание в виде тезисов в рабочей тетради.

Литература

Основная

1. Современный русский язык: Теория. Анализ языковых единиц. В 2 ч. Ч. 1 / Под ред. Е.И. Дибровой (указанное выше издание). – С. 11-115, 116- 121.

2. Современный русский язык / Под ред. П.А. Леканта (указанное выше издание). – С. 135-137, 138-141.

3. Краткий справочник по современному русскому языку / Под ред. П.А. Леканта (указанное выше издание). – С. 92-95, 96-100.

4. Назарова Т.В. Современный русский язык: Фонетика, графика, орфография (указанные выше издания).

Дополнительная

5. Богомазов Г.М. Современный русский литературный язык. Фонетика (указанное выше издание) – С. 130-136, 138-146.

6. Панов М.В. Современный русский язык: Фонетика (указанное выше здание) – С. 123 – 148.

7. Бархударова Е.Л. Чередования звуковых единиц и определение границ парадигм фонемы в современном русском языке // Вестник МУ. Сер. 9. Филология. – 1995. – № 1.

8. Русский язык: Учебник для 5 класа средней школы / И.С. Ильинская, М.В.. Панов, С.М. Кузьмина Н.Е. Ильина и др. – 2-е изд. – М.: МИКО «Коммерческий вестник», 1995. – С. 152- 245.

Практическое занятие № 17. Сильная и слабая позиции согласных фонем по признаку звонкости / глухости

1. Изучить теорию.

2. Выполнить упражнения 63, 64, 71 (три первых слова), 78 (три первых слова) (источник 4).

3. Дать оценку позиции согласных фонем по признаку звонкости / глухости в словах (затранскрибировать): обточенный, сверхдальность.

Литература

Основная

1. Современный русский язык: Теория. Анализ. Ч. 1 / Под ред. Е.И. Дибровой (указанное выше издание). – С. 11-115, 116- 121.

2. Современный русский язык / Под ред. П.А. Леканта (указанное выше издание). – С. 135-137, 138-141.

3. Краткий справочник по современному русскому языку / Под ред. П.А. Леканта (указанное выше издание). – С. 92-95, 96-100.

4. Назарова Т.В. Современный русский язык: Фонетика (указанные выше издания).

Дополнительная

5. Богомазов Г.М. Современный русский литературный язык. Фонетика. – М., 2001. – С. 130-136, 138-146.

6. Панов М.В. Современный русский язык: Фонетика. – М., 1979. – С. 123 – 148.

7. Бархударова Е.Л. Чередования звуковых единиц и определение границ парадигм фонемы в современном русском языке // Вестник МУ. Сер. 9. Филология. – 1995. – № 1.

8. Русский язык: Учебник для средней школы. 5 класс / Под ред. М.В. Панова. – М., 1995. – С. 152- 245.

Практическое занятие № 18. Сильная и слабая позиция соотносительных мягких и твёрдых согласных фонем в «старшей» и «младшей» системах современного русского языка

1. Изучить теорию.

2. Составить тезисы источника 6.

3. Выполнить упражнения 67, 75, 79 (первая строка) (источник3)..

4. Выполнить тестовые задания: тесты 8 – 11, 19, 23, 24 (источник 3, С. 53 – 58). Ответы оформить на тетрадном листе: фамилия, имя, группа, № теста, ответ.

Литература

Основная

1. Современный русский язык: Теория. Анализ языковых единиц. В 2 ч. Ч.1 / Под ред. Е.И. Дибровой (указанное выше издание). – С. 117 – 121.

2. Краткий справочник по современному русскому языку / Под ред. / П.А. Леканта (указанное выше издание). – С.93 – 95, 96 – 100, 120

3. Назарова Т.В. Современный русский язык: Фонетика, графика, орфография (указанные выше издания)

4. Богомазов Г.М. Современный русский литературный язык: Фонетика (указанное выше издание). – С. 118 – 119, 138 – 144.

Дополнительная

5. Панов М.В. Современный русский язык. Фонетика (указанное выше издание). – С. 126 – 135.

6. Бархударова Е.Л. Чередования звуковых единиц и определение границ парадигм фонемы в современном русском языке (указанное выше издание – см. источник 7 к теме 31)

Практические занятия № 19-20. Орфоэпия. Норма произношения. Варианты норм. Становление и развитие орфоэпической системы. Система современных орфоэпических норм

1. Подготовиться к обсуждению вопросов теории. Уяснить ключевые термины.

2. Подготовить орфоэпический тест (источник 4, С. 59-61).

3. Подготовить тезисы статьи (источник 7) и выступление по ней на практическом занятии.

4. 4. Выполните орфоэпический анализ текста: упражнение 84, С. 30-32. Примерная схема орфоэпического анализа на С. 29 (источник 4).

5. Выполнить упражнения 288, 294, 302, 305 (источник 12, С. 76 – 79).

6. Проработать по источнику 8 материал об особенностях двух вариантов литературной нормы: московского и петербургского (С. 55 – 60). Отразить материал в виде тезисов в рабочей тетради.