- •Возникновение философии. Мифология, философия, наука.
- •Учение Гераклита.
- •Философия элеатов: ее основные черты. Проблема бытия в философии Парменида. Апории Зенона.
- •Философские идеи софистов.
- •Философия Сократа.
- •Сократические школы: основные представители и идеи.
- •Теория идей Платона.
- •Теория знания у Платона. Антропология Платона.
- •Идеальное государство Платона.
- •Форма и материя у Аристотеля. Учение о причинах у Аристотеля.
- •Этика Аристотеля и его учение о государстве.
- •Атомизм Демокрита и Эпикура: сходства и различия.
- •Философия Эпикура.
- •Философия Стои.
- •Эллинистический скептицизм.
- •Учения о Боге (и богах) в философии Ксенофана, Аристотеля, Эпикура и стоиков.
- •Философия неоплатонизма.
- •Основные черты и хронологические рамки средневековой философии.
- •Патристика: основные представители и идеи. Учение Августина о человеке, свободе воли и божественном предопределении
- •Схоластика: основные представители и идеи. Доказательства бытия Божия в средневековой философии. Теория «двойственной истины» в средневековой философии.
- •Философия Фомы Аквинского.
- •Оккам и его роль в средневековой философии.
- •Теория познания Френсиса Бэкона.
- •Социально-политические идеи Макиавелли и их значение.
- •Философия Декарта.
- •Философия Спинозы.
- •«Левиафан» Гоббса: основные идеи.
- •Социально-политические идеи Локка.
- •Учение Лейбница о монадах.
- •Философия Беркли.
- •Теория причинности Дэвида Юма.
- •Теории «общественного договора». Теории общества Шефтсбери и Мандевиля.
- •Критика цивилизации ж.‑ж. Руссо.
- •Априоризм Канта. Проблема активности сознания. Антиномии чистого разума Канта.
- •Этика Канта. Учение об императивах.
- •Основные законы диалектики по Гегелю.
- •Философия духа Гегеля.
- •Философия а. Шопенгауэра.
- •С. Кьеркегор как предшественник экзистенциализма.
- •Диалектический и исторический материализм.
- •Первый позитивизм: основные представители и идеи.
- •Учение Ницше о сверхчеловеке. Критика Ницше христианской морали.
- •Прагматизм: основные положения.
- •Гносеологический (эпистемологический) поворот в философии.
- •Онтологизация» научных знаний. Проблема понимания научной деятельности.
- •Второй позитивизм. Основные представители и идеи.
- •Третий позитивизм. Основные представители и идеи.
- •Проблема истины. Классическая, когерентная, прагматистская, марксистская и конвенциональная теория истины.
- •Протонаука, «аристотелевская» и «галилеевская» науки.
- •Проблема демаркации науки и не-науки
- •Концепция научной парадигмы. Теории научных революций.
- •Концепция научно-исследовательских программ.
- •Теория прогресса. Основные представители и идеи.
- •Теории традиционного, индустриального и постиндустриального общества. Основные представители и идеи.
- •Государство, его роль в обществе и его функции. Различные представления о роли государства.
- •Гражданское общество и правовое государство.
- •Политические партии и идеологии.
- •Проблема границ возможного вмешательства государства в экономическую жизнь общества.
- •Критика науки и ее роли в жизни человека в философии человека XX века.
- •Феноменология э. Гуссерля. Интенциональность сознания.
- •Концепция жизненного мира э. Гуссерля.
- •М. Хайдеггер: понятия Dasein и Das Man.
- •М. Хайдеггер: понятие заботы, ее модусы.
- •К. Ясперс: понятие пограничной ситуации.
- •Концепция свободы ж.–п. Сартра.
- •Понятия человека и ничто в экзистенциализме ж.–п. Сартра.
- •Проблема подлинного и неподлинного бытия человека в экзистенциализме.
- •Понятие «бытия к смерти» в экзистенциализме.
Концепция жизненного мира э. Гуссерля.
Учение Гуссерля на протяжении всей истории своего существования постоянно видоизменялось, сохраняя, правда, некоторые центральные для него темы и понятия. Начиная с ранних работ Гуссерль различил "естественную" и "феноменологическую” установки. Первая характерна для обычной жизни и естественных наук. Мир, его предметы принимаются в качестве естественно существующих, предшествующих сознанию, само собой разумеющихся. Вторая установка, напротив, превращает мир и его процессы в проблемы и исследует, как именно внешний мир дан нам. Гуссерль имеет в виду следующее. Материалистическая философия и естественные науки ошибочно исходят из того, что внешний мир непосредственно дан нашему сознанию. На самом деле сознанию даны вещи, отдельные процессы, а фрагменты мира предстают лишь в качестве горизонтов. "Горизонтность" (Horizonthaftigkeit) — важнейшее свойство сознания. Внешний мир не дан непосредственно, а есть категория, данность человеческой культуры, результат развития индивида в контексте общества и истории. Отдельный человек пробивается к этому понятию довольно поздно, берет его именно из опыта культуры, осваивает как "горизонт всех горизонтов". Таким образом, феноменологическая установка помогает преодолеть "наивность" естественной установки и натурализм естествознания.
Позднее Гуссерль ввел понятие "жизненного мира" (Lebenswelt). Первоначально он имел в виду именно совокупность естественных установок сознания, непосредственно включенного в процесс обычной жизни. Но потом этому понятию было придано особое значение "Жизненный мир", по Гуссерлю, — это "действительный и конкретный мир", реальность, которая нас окружает и нас включает, бытийная почва и горизонт для всякой, внетеоретической и теоретической, практики. В качестве такого горизонта и такой почвы жизненный мир должен быть специально исследован и "тематизирован"". Это мир созерцающего опыта, который относится к "субъективности опыта" и к обыденной жизни человеческого сообщества. Он дан до науки и вне ее. Проанализировав "физикалистский объективизм прежней жизни (Галилей) и "трансцендентальный субъективизм" философии (Декарт), Гуссерль пришел к выводу, что их корни лежат в жизненном мире европейского человечества нового времени. Так в поле зрения феноменологии попали историческая проблематика и прежде подлежавшие редуцированию проблемы обыденного сознания и опыта. Однако призмой, сквозь которую все рассматривалось, осталось сознание с его феноменами. Кроме того, жизненный мир Гуссерль анализировал с парадоксальной целью — стремясь с помощью обновленной феноменологической редукции "вывести из игры" все конкретные, обусловленные тем или иным временем данности жизненного мира. Однако прежде чем будет достигнута такая цель, необходимо, по Гуссерлю, осмыслить развитие и судьбу европейских наук в контексте их жизненного мира.
