Тема 8. Фінансові посередники, їх категорії й функції

Форма проведення заняття – семінар.

Дидактична мета:

Систематизувати та поглибити знання за темою фінансового посередництва, їх категорій та функцій.

Виховна мета:

Виховувати зацікавленість дисципліною, прагнення отримувати нові знання самостійно.

Сприяти формуванню економічної грамотності.

Розвиваюча мета:

Розвивати пізнавальні можливості, почуття відповідальності та удосконалювати професійну увагу.

Після виконаної роботи студент повинен

знати: суть фінансового посередництва, класифікацію, функції які вони виконують.

вміти: розрізняти фінансове посередництво за ознаками та їх діяльності.

План семінарського заняття:

1. Поняття фінансового посередництва

2. Класифікація фінансових посередників

3. Функції фінансового посередництва

4. Посередники депозитарно-клірингової системи. Національна депозитарна система.

5. Професійна діяльність з торгівлі цінними паперами

6. Порівняльна характеристика брокерської та дилерської діяльності торгівця цінними паперами.

7. Розв’язування кросворду.

Основні поняття та терміни (тезаурус)

Брокерська діяльність. Депозитарій. Зберігачі. Кліринг за угодою з грошових коштів. Кліринг за угодою з цінними паперами. Кліринг. Комісійна діяльність. Національна депозитарна система. Посередники депозитарно-клірингової системи. Реєстратори. реєстратори угод. Розрахунковий банк. Система реєстру власників іменних цінних паперів. Фінансове посередництво.

Теми для рефератів, співдоповідей та повідомлень:

1. Національна депозитарна система.

2. Брокерська та дилерська діяльність торгівця цінними паперами.

Питання та завдання для закріплення навчального матеріалу

1. Назвіть основні характеристики ринку цінних паперів.

2. Дайте визначення терміну «фінансового посередника».

3. Яку роль та які функції на фінансовому ринку виконують фінансові посередники?

4. На які групи поділяють фінансових посередників залежно від обслуговування учасників ринку та від укладання і виконання угод з фінансовими інструментами?

5. Охарактеризувати учасників Національної депозитарної системи.

6. Що таке кліринг?

7. Складіть порівняльну характеристику брокерської та дилерської діяльності.

Завдання для самостійної роботи

Поділити академічну групу на 2 підгрупи. Завдання для кожної з підгруп: скласти кросворд з основних термінів з усіх попередніх тем.

Література: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 12, 13, 15.

Заняття 14.

Тема 9. Фондова біржа

Форма проведення заняття – семінар.

Дидактична мета:

Систематизувати та поглибити знання щодо фондової біржі.

Виховна мета:

Виховувати зацікавленість дисципліною, прагнення отримувати нові знання самостійно.

Сприяти формуванню економічної грамотності.

Розвиваюча мета:

Розвивати пізнавальні можливості, почуття відповідальності та удосконалювати професійну увагу.

Після виконаної роботи студент повинен

знати: різновиди фондових бірж, їх функції та порядки правил.

вміти: визначати різновиди фондових бірж.

План семінарського заняття:

1. Сутність фондової біржі.

2. Види фондових бірж.

3. Функції фондової біржі.

4. Правила фондової біржі.

5. Основні порядки правил фондової біржі.

6. Розв’язування кросворду.

Основні поняття та терміни (тезаурус)

Бездокументарна (електронна) форма цінного папера. Біржові угоди. Депозитарії. Зберігачі (хоронителі) цінних паперів. Котирування. Мінімальний рівень розповсюдження пакетів цінних паперів. Касові угоди. Угоди на термін. Реєстратори. Фондова біржа. Торгово-інформаційні системи (ТІС).

Теми для рефератів, співдоповідей та повідомлень:

1. Відкриті біржові угоди.

2. Торгово-інформаційні системи (ТІС).

Питання та завдання для закріплення навчального матеріалу

1. Дайте визначення фондовій біржі.

2. Різновиди фондових бірж.

3. Які функції виконують фондові біржі. Розкрийте кожну.

4. Озвучте правила фондової біржі.

Завдання для самостійної роботи

- підготувати словник-довідник за ключовими поняттями, наведеними в кінці теми, знати які необхідно під час усного опитування, тестування, виконання поточних самостійних робіт і підсумкової контрольної роботи.

Література: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 12, 13, 15.

Заняття 15.