III рівень (пс)

Розробіть фрагмент уроку (актуалізація опорних знань) вивчення нового матеріалу з української мови на одну із пропонованих тем (за вибором):

1. Поділ числівників на групи за значенням та будовою (6 клас).

2. Відмінювання числівників в українській мові (6 клас).

3. Творення числівників (6 клас).

4. Займенник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль (6 клас).

ВАРІАНТ 17

I рівень (ор)

1. Які з поданих принципів є традиційними:

   А	Б	В	Г
   гуманізації	науковості	послідовності	розвивального характеру навчання

2. Зі скількох етапів складається процес вивчення лексики і фразеології в школі:

   А	Б	В	Г	Д
   2	3	4	5	1

3. У якому варіанті не всі слова є числівниками?

   А	Б	В	Г
   перший, вісімдесятий, стотисячний, стоповерховий	вісім, сорок, п’ять, трійка, десять	десятеро, троє, четверо, дванадцятеро	три четвертих, одна друга, одна десята

4. Морфологічна помилка – це порушення норм:

   А	Б	В	Г
   вживання слів та їх форм	утворення граматичних форм слів	утворення граматичних форм слів, словосполучень, речень	написання слів

5. Який із принципів навчання синтаксису є власне методичним (специфічним)?

А	Б	В	Г
наочності	комунікативної спрямованості	системності	вивчення синтаксису в поєднанні з розвитком зв’язного мовлення

II рівень (па)

1.Як у чинних програмах з української мови реалізується комунікативно-діяльнісний підхід до навчання мови?

2.Проаналізуйте навчально-проблемну ситуацію і дайте відповіді на запитання.

У реченні Піший кінного не дожене (Нар.тв.) учень слово кінного визначив як означення. Як ви поясните йому помилку? Які прийоми ви застосуєте для попередження подібних помилок.

III рівень (пс)

Розробіть фрагмент уроку (мотивація навчальної діяльності) вивчення нового матеріалу з української мови на одну із пропонованих тем (за вибором):

1. Розряди займенників за значенням (6 клас).

2. Відмінювання і правопис особових займенників. Приставний н в особових займенниках (6 клас).

3. Написання неозначених і заперечних займенників (6 клас) (6 клас).

4. Дієслово: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль (7 клас).

ВАРІАНТ 18

I рівень (ор)