
- •«Московский психолого-социальный университет»
- •Курсовая работа
- •Содержание
- •Введение
- •1. Теоретические аспекты организационного поведения и основные этапы его развития
- •1.1. Организационное поведение как наука и учебная дисциплина
- •1.2. История развития науки организационного поведения
- •1. 3 Подходы к изучению организационного поведения
- •2. Особенности индивидуального и группового организационного поведения
- •2.1. Место личности в организации. Типы индивидуального поведения
- •2.2. Групповое поведение в организации
- •2.3. Методы управления людьми в организации
- •3. Особенности современных организационных отношений
- •Заключение
- •Список использованной литературы
- •33 Ильиных с.А. Теория и практика организационной культуры // Проблемы современной экономики. – 2007. - №2. – с.174-176
1. 3 Подходы к изучению организационного поведения
Организационное поведение основывается на ряде базисных идей о природе человека и организации, теоретических подходах к изучению поведения человека12.
Ориентация на человеческие ресурсы (поддерживающий подход) предполагает переключение основного внимания менеджера с контроля над работниками на активную поддержку их роста и показателей работы.
Задача менеджмента состоит в:
- обеспечении возможностей совершенствования навыков работников;
- повышении чувства ответственности работников;
- создании атмосферы, благоприятствующей увеличению вклада работников в достижение целей организации.
Ситуационный подход – тщательный анализ ситуации позволяет идентифицировать ее значимые факторы и определить наиболее эффективные в данных обстоятельствах методы организационного поведения. Использование ситуационного подхода предполагает обращение к расширенному кругу научных дисциплин, системность и ориентацию на исследования.
Системный подход к организации предполагает, что организация рассматривается как комплекс взаимодействующих элементов. Целостное организационное поведение трактует взаимоотношения «индивиды – организация» на уровне личности в целом, группы в целом, организации в целом и социальной системы в целом13.
Когнитивный подход оценивает человека по более «высоким» критериям, чем другие подходы. Когнитивный подход делает акцент на позитивных и добровольных аспектах поведения, использует такие понятия, как ожидание, потребности и поощрение.
Поведенческий (бихевиористический) подход ориентирован не на анализ причин, а на анализ результатов. Так, Дж. Б. Уотсон определял поведение как результат ввода информации через человеческие органы слуха, обоняния, осязания14. Один из основных тезисов бихевиоризма – вознаграждаемое поведение повторяется. Так же подчёркивается важность изучения наблюдаемых форм поведения.
Социологический подход основывается на том, что поведение человека – результат воздействия людей и событий социального окружения. Ценности и традиции и общества определяют поведение людей в этом обществе.
Психоаналитический подход базируется на учении о том, что мотивы поведения человека в основном не осознаются, не очевидны. Так, 3. Фрейд считал, что ключ к истинным причинам поведения – в подсознании и что наши осознанные рассуждения большей частью самообман. То есть поведение не всегда бывает логичным и разумным, его не всегда можно объяснить в строгих точных терминах, а также следует принимать во внимание возможные скрытые мотивы.
Гуманистический подход доверяет биологическим побудителям, но не отрицает и социальных причин, поведенческие стимулы и то, что стимулы и побуждения могут находиться в подсознании15.
Новым в развитии организационного поведения является направление по изучению поведения индивида в виртуальных организациях, происходит объединение понятий «поведение» и «организация» в виртуальном пространстве, что предполагает проведение дальнейших исследований. В настоящее время организационное поведение превратилось в конкретную область научных знаний, связанную с практикой эффективного управления современными сложными организациями. В будущем эта тенденция должна еще больше укрепиться.