
- •Введение
- •Программа
- •1. Цели и задачи дисциплины.
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Содержание дисциплины
- •5. Учебники и учебные пособия.
- •6. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •7. Содержание и формы контроля
- •Тематика лекций Лекция № 1
- •Лекция № 2 Основные положения стилистики языка и стилистики речи
- •Иллюстративные материалы1 Фонетические особенности разговорной речи
- •Лексико-фразеологические и словообразовательные особенности
- •Грамматические особенности Морфология
- •1. Имя существительное.
- •2. Имя прилагательное.
- •3. Имя числительное.
- •Синтаксис
- •Лекция № 5 Научный стиль
- •Иллюстративные материалы Лексико-фразеологические и словообразовательные особенности научного стиля
- •Грамматические особенности
- •Лекция № 6 Официально-деловой стиль
- •Иллюстративные материалы Лексико-фразеологические и словообразовательные особенности
- •Грамматические особенности
- •Лекция № 7 Публицистический стиль
- •Иллюстративные материалы
- •-Ант: сектант;
- •Грамматические особенности
- •Изобразительно-выразительные средства Тропы
- •Стилистические фигуры
- •Лекция № 8 Литературно-художественный стиль
- •Задания к практическим занятиям Практическое занятие № 1 Различие устной и письменной речи
- •Практическое занятие № 2-3 Стили официального общения: деловой и научный
- •Официально-деловой стиль
- •Вариант 1.
- •Глава 1.Основы конституционного строя.
- •Вариант 2.
- •Практическое задание № 4-5 Научный стиль
- •Практическое занятие № 6 Публицистический стиль
- •Практическое задание № 7 Литературно-художественный стиль
- •Сопоставительная таблица стилей, подстилей и жанров
- •План стилистического анализа текста
- •Контрольная работа (домашняя) по курсу «Стилистика русского языка»
- •II. Анализ текста
- •II. Анализ текста
Лекция № 5 Научный стиль
Общая характеристика научного стиля.
Языковые особенности научного стиля.
Лексические особенности.
Морфологические особенности.
Синтаксические особенности.
Логическая структура научного текста.
Разновидности (подстили) научного стиля.
Научно-популярный подстиль.
Элементы научного стиля в публицистике.
5. Жанры научных произведений.
Жанр научной монографии.
Научная статья.
Жанр автореферата.
Аннотация.
Научный обзор.
Тезисы.
6. Эволюция научного стиля.
Литература
Будагов Р. А. Что такое научный стиль // Русская речь. 1970. № 2.
Васильева А. Н. Курс лекций по стилистике русского языка: Научный стиль речи. М., 1976.
Городникова М. Д., Будасси Э. В. Научно-популярная статья как тип текста // Филологические науки. 1995. № 5/6.
Кожина М. Н. О речевой системности научного стиля сравнительно с некоторыми другими. Пермь, 1972.
Кутина Л. Л. Формирование языка русской науки. М.; Л., 1964.
Матвеева Т. В. Научный стиль // Функциональные стили в аспекте текстовых категорий. Свердловск, 1990.
Метс Н. А., Митрофанова Н. Д., Одинцова Н. В. Структура научного текста и обучение монологической речи. М., 1988.
Разновидности и жанры научной прозы: Лингвостилистические особенности. М., 1989.
Сенкевич М. П. Стилистика научной речи и литературное редактирование научных произведений. М., 1976.
Степанов А. В. Проблемы стиля научно-популярной литературы // Вопросы стилистики. М., 1966.
Тимофеева Т. А. Функционирование изобразительных средств в научно-популярной литературе // Научные труды Кубанского гос. ун-та. 1972. Вып. 152. Ч. 2.
Ширяев Е. Н. Основные синтаксические характеристики функциональных разновидностей русского языка. Научный стиль // Русский язык в его функционировании. Уровни языка. Кн. 2. М., 1996.
Язык и стиль научного изложения. М., 1983.
Иллюстративные материалы Лексико-фразеологические и словообразовательные особенности научного стиля
Основу любого стиля составляют стилистически нейтральные языковые средства.
Семантические сдвиги (изменения, десемантизация или уточнение семантического значения), происходящие в общелитературных словах, связаны с их терминологизацией, с влиянием на них терминологически насыщенного контекста: предполагать - `считать, допускать`; заметить - `прибавить для сравнения, указать`.
Таким свойством научной речи, как точность, предопределяется использование терминов. Общеупотребительные термины широко известные и встречаются в научных работах различных отраслей: атом, валентность, коэффициент.
Узкоспециальные термины – достояние ограниченного круга специалистов в данной области знаний: лабиализация, эксплицитный.
Часть терминов образуется путем метафоризации: кислая (среда), сила (тока).
Для терминообразования характерна деметафоризация – процесс перенесения термина из сферы одной науки в другую: индикатор стиля индикатор (из сферы естественных наук).
Стремление к абстрактности изложения в научном стиле выражается в преобладании абстрактной лексики над конкретной; в научных текстах используется абстрактная лексика с суффиксами: -ениj -, -аниj -, -ость, -изм, -оз (деление, скорость, невесомость, символизм, тромбоз).
В научной речи распространена графическая метафора: α-частица, S-образный изгиб.
В научных текстах употребляются сложные прилагательные: выпукло-вогнутый, сложноподчиненное.
Часть терминологии – устойчивые словосочетания фразеологического типа: десятичная дробь, световой спектр. Фразеологические сращения (идиомы) немногочисленны и обычно используются для обозначения видовых понятий: пастушья сумка (растение), мертвая голова (бабочка).
В научной речи можно встретить различные терминологические обозначения, образованные путем аббревиации: лавсан – лаборатория высокомолекулярных соединений Академии наук; сложением слова и слога: биотоки, фосмука; сложением двух слов: влагомер.