МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ДЕРЖАВНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

«УЖГОРОДСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»

ІНСТИТУТ ЕКОНОМІКИ ТА МІЖНАРОДНИХ ВІДНОСИН

КАФЕДРА ЕКОНОМІКИ ПІДПРИЄМСТВА,МЕНЕДЖМЕНТУ та ЛОГІСТИКИ

ЗАТВЕРДЖУЮ

Проректор з науково-педагогічної роботи

д ю.н., проф., член – кор. Національної академії правових наук України

_____________________ В.В.Лемак

«___»________________ 20____ р.

Комплексна контрольна робота з навчальної дисципліни «Економетрика»

Галузь знань: 0305 – «Економіка та підприємництво»

Напрям підготовки: 6030504 - «Економіка підприємства »,6030509- «Облік і аудит», 6030508 - «Фінанси і кредит»

ОКР: Бакалавр

Укладач:

к. фіз.-мат. наук, доц. Червак О.Ю

Затверджено на засіданні

кафедри економіки підприємства, менеджменту та логістики

протокол № __ від «___»________ 20__ р.

Зав. кафедри економіки підприємства, менеджменту та логістики

проф., д.е.н., член-кор. НАНУ

_______________________В.П. Мікловда

Ужгород - 2012

АНОТАЦІЯ ДО КОМПЛЕКСНОЇ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ

з дисципліни

«Економетрика»

Навчальна дисципліна «Економетрика» є нормативним курсом для підготовки спеціалістів за напрямком підготовки: 6030504 - «Економіка підприємства »,6030509- «Облік і аудит», 6030508 - «Фінанси і кредит»

Як навчальна дисципліна «Економетрика»:

забезпечує отримання необхідних знань щодо сутності основних понять і категорій дисципліни; вивчення методів оцінювання параметрів моделей, які характеризують кількісні взаємозв’язки між економічними величинами; вивчення прийомів дослідження побудованих моделей, а також розгляд основних напрямів застосування економетричних моделей в економічних дослідженнях.

формує у майбутніх економістів комплексну систему знань і практичних навичок щодо побудови і дослідження економетричних моделей, за допомогою яких відображаються кількісні зв'язки, закономірності розвитку, динаміка соціально-економічних процесів в економічному просторі, з метою прогнозування, аналізу взаємного впливу явищ та прийняття оптимальних управлінських рішень.

Метою курсу є вивчення методів економіко-математичного моделювання виробничих процесів і їх практичного застосування для вирішення завдань організації, планування і управління. Знання, які студент отримує із навчальної дисципліни «Економетрія», є базовими і загальноосвітніми.

Завдання дисципліни полягає у є вивчення і засвоєнні знань про методи побудови і дослідження економетричних моделей, які характеризують кількісні взаємозв’язки між економічними величинами а також основних напрямків застосування даних моделей в економічних дослідженнях.

Кінцеві цілі:

У результаті вивчення теоретичного курсу, виконання практичних і лабораторних завдань студенти повинні засвоїти методику математико-статистичної обробки економічної інформації при вирішенні конкретних завдань з організації, планування і управління; використовувати методи кореляції і регресії та інші методи для розв’язання виробничих і планово-економічних завдань. А саме, при економетричних дослідженнях засвоїти такі основні напрямки:

• специфікацію моделі в математичній формі та формування сукупності спостережень;

• оцінювання параметрів моделі;

• перевірку статистичної значимості моделі та її параметрів»

• перевірку тісноти взаємозв’язку між досліджуваними економічними величинами;

• прогнозування, планування та прийняття оптимальних управлінських рішень на основі економетричної моделі.

Комплексна контрольна робота з дисципліни «Економетрика» має на меті перевірити вміння студентів застосувати інтегровані знання програмного матеріалу дисципліни.

Комплексна контрольна робота складається з 30 варіантів формалізованих завдань рівнозначної складності, термін виконання яких знаходиться в межах 80 хвилин. Кожен варіант містить два види завдань, а саме:

1. Два теоретичні завдання (30 хв.), які дозволяють оцінити рівень теоретичних знань студента та його вміння аналізувати проблеми теорії економетричних досліджень, узагальнювати, диференціювати, інтегрувати знання з дисципліни;

2. Три практичні завдання (50 хв.), що мають на меті визначити вміння студента застосувати набуті знання у конкретних ситуаціях.