Раздел IV. Взаимодействие автора с научным руководителем и кафедрой

Подразумевается, что работу над дипломным сочинением сту­дент начинает в осеннем семестре выпускного курса. На кафедре филологического образования и журналистики СурГПУ существуют списки тем, предлагаемых студентам на выбор не позднее 1 мая учебного года, предшествующего выпускному. Но всегда приветствуется, если дипломник сформулировал собственное предложение. Чем конкрет­нее тема, тем лучше работается студенту, тем достижимее успех. Списки с примерами тем скорее призваны помочь студентам сори­ентироваться, понять, какие направления исследований соответствуют профилю кафедры.

Выбор темы ВКР должен быть обусловлен кругом интересов студента. При этом выбранная тема должна демонстрировать сформированность его профессиональных и специальных навыков, характеризоваться социальной значимостью, определяться целевыми заказами организаций региона, отражать реальные потребности практики в решении актуальных проблем. Важно, чтобы тема дипломного сочинения была связана с тематикой предшествующих самостоятельных научно-исследовательских изысканий студента или курсовых работ. Особо ценными являются работы, в которых автор использует в качестве иллюстрированного материала собственные телевизионные работы, публикации, а также личный опыт, накопленный в ходе преддипломной и других производственных практик.

Следует отметить, что идеальный вариант – выбрать тему ди­пломной работы (и найти научного руководителя) к концу третьего курса обучения, когда у студента уже есть опыт подготовки до­кладов и рефератов, написания курсовых сочинений, когда стали определяться его научные интересы. Можно согласовать тему с на­учным руководителем курсового сочинения, которое станет осно­вой дипломной работы.

Научным руководителем дипломного сочинения может быть любой представитель профессорско-преподавательского состава выпускающей кафедры (научный сотрудник, старший преподаватель, доцент, профес­сор), имеющий ученую степень доктора или кандидата наук. В исключительных случаях руководителем ВКР по представлению заведующего кафедрой штатный сотрудник без ученой степени, но имеющий большой опыт работы в области СМИ и награды профессиональных конкурсов («Тэффи», «Журналистская Россия», «Журналист года» и др.).

Научный руководитель обязан ознакомить студента с требованиями, предъявляемыми к выпускным квалификационным работам, оказывать ему необходимую помощь в разработке избранной темы, подборе источников и литературы, обращая особое внимание на правильность оформления научно-справочного материала, глубину исследования темы, её практическую значимость и обоснованность выводов. На начальном этапе работы по теме ВКР научный руководитель составляет календарный план её выполнения и в течение всего периода осуществляет контроль за его соблюдением.

Научный руководитель, как правило, является руководителем преддипломной практики от кафедры. Студент должен согласовывать с научным руководителем план прохождения преддипломной практики, её сроки, основные задачи и цели. В ходе прохождения студентом практики научный руководитель при необходимости поддерживает контакт с организацией, в которой стажируется студент.

По истечении указанных сроков подготовки дипломной работы, студент должен предоставить её научному руководителю с учетом всех высказанных ему и указанных по теме замечаний. После окончательного прочтения научный руководитель обязан (по необходимости) дать краткий письменный отзыв (примерно на одну страницу) о выпускной работе студента без выставления оценки и рекомендовать допустить работу к предварительной защите. В отзыве научного руководителя должна быть отмечена актуальность темы, её практическая значимость и глубина рассмотрения, правильность выводов и степень их обоснованности, полнота проработки источников и литературы, правильность оформления научно-справочного материала, и в целом соответствие её тем требованиям, которые предъявляются к выпускным квалификационным работам.

Научный руководитель обязан проконсультировать студента по вопросу подготовки вступительного слова во время предварительной защиты дипломной работы.

Если студент и его ру­ководитель пришли к формировке темы дипломного сочинения совместно - это хорошее начало. Кафедра может утвердить тему, предложенную дипломником, или, сочтя ее не соответствующей тем или иным параметрам, отклонить. Чаще всего кафедра вносит в за­явленную тему свои поправки, уточняет и корректирует различные аспекты исследования. Студенту нужно уметь идти на компромиссы с научным коллективом, учитывать пожелания членов кафедры, по­скольку именно кафедра несет ответственность за содержание за­щищаемых дипломных работ.

Кроме того, кафедра является для дипломника главной контро­лирующей инстанцией, перед которой он регулярно отчитывается.

Несколько раз в год кафедра проводит собрания дипломников, на которых они сообщают о проделанной работе и предполагаемых сроках ее завершения. Приветствуется, если авторы дипломных со­чинений принимают участие в научных конференциях, публикуют тезисы своих высту­плений в сборниках докладов. Для тех, кто планирует поступать в аспирантуру, это является обязательным условием.

Поддерживать связь с научным руководителем – прямая обязан­ность дипломника. Положительным является опыт, когда работа с научным руководителем идет по принципу активного сотворчества. Для этого необходимо совпадение двух условий: чтобы тема была интересна научному руководителю и чтобы научный руководитель не знал ее досконально (в противном случае ему будет просто скуч­но). При таких исходных данных шансы на высокую продуктив­ность сотворчества резко повышаются.

Автору дипломного сочинения всегда нужно помнить: научный руководитель – не генератор мыслей и идей, которые студент потом сможет выдавать за свои. При такой схеме взаимоотношений под вопросом оказывается само авторство работы. Научный руководи­тель - это главный консультант в процессе исследования и первый критик его результатов. Он всегда может дать справку, уточнить термин, рекомендовать книгу, наконец, высказать свое мнение по поводу соображений дипломника (аналогичное или альтернатив­ное). При этом поиск разнообразных ошибок и неточностей не яв­ляется прямой обязанностью научного руководителя.

Правильной организацией работы с научным руководителем можно считать такую, при которой на встречах с ним дипломник является «интервьюирующей стороной», т. е. задает вопросы, а не отвечает на них. С научным руководителем целесообразно регу­лярно обсуждать следующее:

- изменения в теме исследования и названии рукописи;

- структуру и план дипломного сочинения;

- историографию исследования;

- схему организации работы над исследованием;

- сроки выполнения работы над сочинением и его частями;

- результаты исследования;

- текущие проблемы и затруднения в работе;

- содержание научных публикаций;

- организационные вопросы.

В случае если назначенный научный руководитель не распола­гает достаточным уровнем осведомленности в заявленной теме, дипломнику целесообраз­но попросить кафедру назначить ему соруководителя, который сможет оказать дополнительную поддержку. Соруководителем, как правило, могут быть наставники, практикующие журналисты, сотрудники пресс-центров, главные редакторы СМИ города и округа.

Во время прохождения преддипломной практики студент изучает источники и литературу, собирает материал и готовит отдельные разделы ВКР. Тема работы должна быть актуальной и соответствовать избранной специальности обучения и в то же время должна быть связана с научной и методической работой на филологическом факультете.

Первоначальным, особо ответственным и важным этапом является продуманный выбор темы исследования. Предмет и объект научного поиска должны представлять исследовательский, научный интерес, быть актуальными и отличаться новизной, затрагивать текущие проблемы журналистики и намечать перспективные направления исследования.

Тематика журналистских исследований связана с анализом социальных, экологических и других проблем на страницах периодической печати, в передачах радио и программах телевидения с исследованием жанровой специфики публицистических и литературно- критических произведений и т.д. (Приложение 1)

Темы исследовательских и творческих дипломных работ предлагаются по следующим направлениям:

- теория и практика функционирования СМИ;

- история журналистики;

- принципы деятельности того или иного типа издания, редакционного коллектива;

- технология журналистского творчества;

- публицистические и литературно-критические жанры газеты, журнала, телевидения, радио;

- повышение эффективности и действенности СМИ;

-  pubic relations (связи с общественностью);

- мастерство, своеобразие творческой индивидуальности публицистов, литературных критиков;

- писатель-журналист; писатель-критик; писатель в критике;

- язык СМИ и др.  

Результативность дипломной работы во многом будет зависеть от взаимного доверия, близости интересов и научных позиций студента и его наставника. Основой успеха являются добросовестность, трудолюбие, искренняя заинтересованность, самостоятельность и ответственность студента.

Темы могут быть разные, традиционные и новые. В любом случае их разработка сопряжена с нелегкой поисковой, аналитической, практической и теоретической деятельностью. Опыт показывает, что поэтапное углубление одной и той же темы — залог успешного исследования, так как частая смена исследовательских интересов не способствует хорошей специальной подготовке и осложняет выполнение итогового исследования.

Типичная ошибка – стремление охватить все сразу. Чтобы достичь четких результатов, необходимо:

- сформулировать тему узко и конкретно;

- точно выделить в ней предмет исследования;

- определить хронологические рамки исследования;

- в рассмотрении проблемы опираться на соответствующий журналистский и исследовательский опыт.

Согласно принятой в СурГПУ «Инструкции о порядке подготовки и защиты выпускной квалификационной работы», формирование перечны тем ВКР осуществляется в конце учебного года, предшествующего защите, а именно: «перечень тем ВКР (с аппаратом исследования по каждой теме) заведующий кафедрой не позднее 15 мая передает декану факультета для представления на очередном заседании Совета факультета. Совет фа­культета рассматривает, обсуждает и утверждает темы ВКР. Декан факультета не позднее 31 мая текущего учебного года передает выписку из протокола Со­вета факультета об утверждении тем ВКР (с аппаратом исследования по каждой теме) проректору по учебной работе».

Перед прохождением преддипломной практики студент в начале 10 семестра обязан представить план, введение, список источников и литературы, а также рабочие материалы по теме дипломного сочинения. Представленные материалы рассматриваются научным руководителем и оцениваются отдельно, как и тема выпускной работы, которая утверждается в окончательном варианте для будущей защиты в мае-июне на ГАКе. По возможности, определяется и предполагаемый рецензент работы.

В последующий период (февраль-июнь) студент обязан поддерживать связь с научным руководителем, согласовывать основные моменты подготовки работы с учетом рекомендаций научного руководителя.