Стандартные обороты речи для участия в научной дискуссии

Дополнение:

Кстати, хотелось бы дополнить…

Нельзя не обратить внимание ещё на один аспект.

В подтверждение мысли… у меня есть несколько цитат.

Полностью согласен (сна) с этим определением, но…

Согласие:

Я разделяю эту точку зрения.

Я хотел(а) бы присоединиться к мнению уважаемого… о…

Хочу поддержать мнение уважаемого… о…

Мне близки мысли, высказанные (кем?)…

Мне близка позиция (кого?)…

Трудно не согласиться с тем, что…

Я бы, пожалуй, добавил(а) ещё, что…

Частичное согласие:

Я с этим согласен, но, с другой стороны...

Безусловно, вы правы, но…

С этим нельзя не согласиться, но…

Нельзя при этом забывать о том, что…

Это верно, однако…

Это так, но для меня убедительнее подход, который предложен (кем?)…

Несогласие:

У меня есть возражение.

Это расходится с моим представлением о…

Я придерживаюсь противоположного мнения.

Позволю себе не согласиться с позицией (кого-либо).

Сомнение:

Позволю себе усомниться в (абсолютной) справедливости Вашего высказывания.

Сомневаюсь, что это так, хотя…

Насколько я помню эту работу, в ней эти факты изложены несколько иначе.

Это замечание не бесспорно.

Возможно, что я ошибаюсь, но мне кажется, что это…

Допускаю, что могу ошибаться, но…

Запрос информации, стимулирование собеседника к выражению своей позиции:

Не могли бы Вы сказать…

Интересно было бы узнать Ваше мнение о…

В начале обсуждения хотелось бы уточнить, что Вы думаете о…

Уточнение адекватности восприятия:

Возможно Вы правы, но я хотел(а) бы уточнить…

Если я правильно понял(а)…

Не могли бы Вы уточнить, что Вы подразумеваете под…

Ограничение активности собеседника:

Извините, я хотел(а) бы попросить Вас вернуться к исходному тезису.

Пожалуйста, конкретизируйте, что бы Вы хотели уточнить.

Источник: Колесникова Н.И. От конспекта к диссертации: учеб. пособие по развитию навыков письменной речи – М.: Флинта: Наука, 2006. – С. 248-252.

Приложение 9

Примерное содержание защитного слова

Уважаемые члены государственной аттестационной комиссии, однокурсники, гости! Вашему вниманию предлагается дипломная работа на тему «….». (Далее следует обоснование актуальности и новизны выполненного исследования). «Все сказанное свидетельствует об актуальности и новизне выполненного исследования».

Теоретической базой исследования послужили работы…(ф.и.о. ученых).

ИЛИ: Большой вклад в разработку проблемы…. внесли (ф.и.о. ученых).

В трудах этих ученых получили отражение….аспекты проблемы. Большое внимание было уделено вопросу….

ИЛИ: В центре внимания ученых оказались вопросы….

ИЛИ: Особое внимание исследователей было уделено …аспектам.

В то же время меньшее внимание было уделено проблематике…..

ИЛИ: К сожалению, не все аспекты изучаемого явления получили исчерпывающее освещение в научной литературе. Так, практически неисследованным остается вопрос…. Между тем, исследователи и журналисты отмечают широкую распространенность данного явления и его возросшее влияние на…

Эмпирический характер большинства этих работ, отсутствие теоретических работ обобщающего характера определили цель настоящего исследования - … .

ИЛИ: С учетом сказанного целью настоящего исследования является… .

Данная цель была конкретизирована в ряде исследовательских задач:

1)……;

2)……;

3)…… .

Материалом для исследования послужили………………….

Объектом исследования стали………………………………, а предметом - ……………..

В работе использованы методики…………………………..

В качестве гипотезы исследования выдвинуто положение о том, что… .

В процессе работы мы пришли к следующим выводам…………..

(в этой, самой важной части защитного слова дипломник представляет комиссии выводы, которые он сделал на основе анализа собственного материалы; выводы сопровождаются наиболее показательными примерами; в конце он подводит итоги исследования, намечает возможные перспективы изучения данного материала и / или/ данной проблемы).

В ответе на вопросы рецензента вступительная часть обязательно включает этикетные формулы:

«Большое спасибо уважаемому рецензенту за внимательное прочтение моей работы.

По существу заданных вопросов могу пояснить следующее:

ИЛИ: Постараюсь ответить на вопросы и замечания рецензента…

1) Первый вопрос касался…. Нужно сказать, что…

2) Во втором вопросе речь шла о…. Думается, что…».

Заключительное слово представляет собой благодарственную речь, адресованную преподавателям, членам Государственной комиссии, научному руководителю, рецензенту и др. лицам, которые, по мнению выпускника, сыграли большую роль в его профессиональном становлении и воспитании.

Приложение 10