Практичне заняття №9 Підсумковий модульний контроль Умови рейтингової оцінки

Вид роботи	Кількість балів	Загальна кількість
Практичне заняття	Теоретичне опитування – 2 Виконання практичного завдання – 3	5x8
Індивідуальна робота	Оцінюється творчий рівень виконання практичних завдань, наявність наочності, якість її виготовлення	20
Підсумковий модульний контроль	40	40

Форма контролю – екзамен

Питання до семестрового екзамену

1. Охарактеризуйте мету, завдання, принципи, засоби громадянського виховання дошкільників.

2. розкрийте мету, завдання, зміст, форми і методи економічного виховання дітей дошкільного віку.

3. Поясніть, у чому полягає взаємозв’язок економічного з іншими видами виховання.

4. Розкрийте погляди вітчизняних та зарубіжних педагогів минулого на проблему морального виховання дітей дошкільного віку.

5. Дайте характеристику меті, завданням, принципам, змісту, формам морального виховання дітей дошкільного віку.

6. Розкрийте механізм формування “моральних якостей” у дошкільників.

7. Схарактеризуйте засоби морального виховання дошкільників.

8. Дайте характеристику методам морального виховання дітей дошкільного віку (методи формування моральної поведінки, методи формування моральної свідомості методи стимулювання почуттів і відношень).

9. Розкрийте мету, завдання, зміст, форми і методи екологічного виховання дошкільників.

10. Охарактеризуйте мету, завдання, зміст, форми і методи статевого виховання дошкільників.

11. Охарактеризуйте процес формування у дошкільників статевої ідентифікації та диференціації.

12. Охарактеризуйте погляди вітчизняних педагогів на проблему валеологічного виховання дошкільників.

13. Розкрийте мету, зміст, завдання, форми і засоби валеологічного виховання дошкільників.

14. Охарактеризуйте погляди вітчизняних і зарубіжних педагогів на проблему розумового виховання дошкільників.

15. Визначте мету, завдання, зміст, принципи, форми і методи розумового виховання дошкільників.

16. Розкрийте особливості сенсорного виховання дітей раннього віку.

17. Розкрийте мету, зміст, завдання, форми і засоби фізичного виховання дітей раннього та дошкільного віку.

18. Розкрийте історію становлення теорії та практики фізичного виховання.

19. Схарактеризуйте інноваційні технології фізичного виховання дітей раннього та дошкільного віку.

20. Розкрийте історичні аспекти розвитку теорії естетичного виховання дітей.

21. Дайте характеристику меті, змісту, завданням, формам і засобам естетичного виховання дітей дошкільного віку.

22. Визначте особливості естетичного виховання дошкільників засобами лялькового театру.

23. Розкрийте значення естетики побуту як засобу виховання дошкільників.

24. розкрийте особливості естетичного виховання дітей дошкільного віку засобами літературного мистецтва.

25. Розкрийте особливості використання образотворчого мистецтва як засобу естетичного виховання.

26. розкрийте естетичні можливості природи.

27. розкрийте, у чому полягає внесок В.М. Верховинця у розробку теорії та практики естетичного виховання дошкільників.

28. Охарактеризуйте вплив музичного та хореографічного мистецтва на формування естетичної свідомості дошкільників.

29. Дайте характеристику меті, завданням, формам і методам духовного виховання дітей дошкільного віку.

30. Охарактеризуйте мету, зміст, завдання, форми трудового виховання дітей дошкільного віку.

31. дайте характеристику видам дитячої праці у дошкільних навчальних закладах.

32. Розкрийте мету, завдання, зміст і принципи навчання дітей дошкільного віку.

33. Дайте характеристику методам навчання дітей дошкільного віку.

34. Охарактеризуйте форми організації навчальної діяльності дітей дошкільного віку.

35. Розкрийте особливості формування безпечної поведінки у дітей дошкільного віку.

36. Розкрийте внесок Наталії Лубенець в розвиток теорії та практики дошкільного виховання в Україні.

37. Розкрийте роль журналу “Дошкільне виховання” у розвитку теорії та методики дошкільної освіти в Україні.

38. розкрийте мету, завдання, зміст, форми і методи роботи з дітьми дошкільного віку та їхніми батьками з ознайомлення з правами та обов’язками.

39. Дайте характеристику нормативним документам, що регламентують зміст правової освіти дітей дошкільного віку та дорослих.

40. Дайте характеристику сім’ї як інституту виховання в умовах сьогодення.

41. Розкрийте функції сучасної сім'ї.

42. Розкрийте вплив стратифікації суспільства на сучасну сім’ю.

43. Розкрийте, в чому полягає суть принципів наступності та перспективності в роботі дошкільного навчального закладу і школи.

44. Охарактеризуйте форми співробітництва дошкільного навчального закладу та школи.

45. Обґрунтуйте необхідність співробітництва дошкільного навчального закладу і сім’ї, розкрийте форми їх взаємодії.

46. Схарактеризуйте особливості формування мотиваційної готовності дітей до шкільного навчання.

47. Розкрийте специфіку формування особистісної готовності дитини до школи.

48. Висвітліть шляхи формування інтелектуальної готовності до шкільного навчання.

49. Розкрийте особливості формування вольової готовності до шкільного навчання.

50. Розкрийте погляди Я.А. Коменського про навчання дітей в сім’ї.

51. Схарактеризуйте погляди Джона Локк, Ж.Ж. Руссо, Й.Г. Песталоцці, Ф. Фребеля про початкове навчання дітей дошкільного віку.

52. Висвітліть питання дошкільного навчання в педагогічній спадщині К.Д. Ушинського.

53. Дайте характеристику дидактичній системі М. Монтессорі.

54. Розкрийте внесок В.Ф. Одоєвського у розробку питань теорії та практики навчання дітей дошкільного віку.

55. Висвітліть погляди С.Ф. Русової про форми та умови організації навчальної роботи у дитячому садку.

56. Висвітліть роль журналу “Дошкільне виховання” у розвитку теорії та методики дошкільного виховання в Україні.