
- •1. Цель и задачи дисциплины «Психология»
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Учебно-тематический план по курсу «Психология»
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Образ мира
- •Методика «Образ мира»
- •Восприятие Иллюзии восприятия
- •Иллюзии восприятия сложных объектов
- •Методика «Узнавание фигур»
- •Внимание Исследование распределения внимания Методика «Расстановка чисел»
- •Методика «Поиск чисел»
- •Исследование концентрации внимания Методика «Перепутанные линии»
- •Память Методика «Числовые ряды» (слуховая память)
- •Методика «Запоминание логически не связанного материала»
- •Методика «Запоминание чисел» (зрительная память)
- •Мышление Методика исследования гибкости мышления
- •Методика «Определение активности вербального и наглядно-образного мышления»
- •Методика исследования быстроты мышления
- •Методика «Кораблекрушение» (изучение особенностей группового мышления)
- •Бланк к методике «Кораблекрушение»
- •Речь. Искусство публичного выступления
- •Подготовка к публичному выступлению
- •Почему Вы рекомендуете данные идеи?
- •Эмоции и чувства Рисунки Херлуфа Бидструпа
- •Тест м. Рокича «Ценностные ориентации»
- •Психологические маски
- •Психология Электронное учебно-методическое пособие Системные требования:
- •156005, Г. Кострома, ул. Дзержинского, 17.
Методика «Запоминание чисел» (зрительная память)
Инструкция: запомните приведенные ниже 20 чисел вместе с их
порядковыми номерами. На запоминание дается 40 секунд. После этого
запишите те числа, которые вы запомнили.
1. 43 5. 81 9. 96 13. 86 17. 78
2. 57 6. 72 10. 7 14. 56 18. 61
3. 12 7. 15 11. 37 15. 47 19. 83
4. 33 8. 44 12. 18 16. 6 20. 73
Интерпретация: продуктивность запоминания: ПЗ 3= n / 20 х 100%,
где n – число правильно воспроизведенных чисел
На основании выполненных тестов вычислите среднюю продуктивность запоминания: ПЗсред = (ПЗ1+ ПЗ2+ ПЗ3) / 3.
Сравните ПЗсред с условной шкалой качества запоминания:
91–100 – отличное;
71–90 – очень хорошее;
51–70 – хорошее;
31–50 – удовлетворительное;
11–30 – плохое;
0–10 – очень плохое.
Приложение 5
Мышление Методика исследования гибкости мышления
Инструкция: в течение 3 мин. необходимо составлять из наборов букв слова, не пропуская и не добавляя ни одной буквы. Слова могут быть только существительными.
Таблица 7
ИАВ |
ЯОДЛ |
АИЦПТ |
УАРДБЖ |
ОАЕФМРС |
УБД |
РУОТ |
УАРГШ |
УАККЖР |
АИККРПС |
АБЛ |
ЕНОБ |
ООСВЛ |
ООАРБД |
ОАИДМНЛ |
АШР |
АУКЛ |
ОАЛМС |
ААККЗС |
НИЗАКОР |
0ЗВ |
ИАПЛ |
БРЕОР |
УАЬБДС |
ЕЕДПМТР |
УКБ |
ААПЛ |
ОТМШР |
АИСЛПК |
ОАЬТДРС |
ИРМ |
ОРЩБ |
ОЕЛСВ |
ЕУЗНКЦ |
АААЛТПК |
ОТМ |
ОЕТЛ |
ААШЛП |
УАПРГП |
ОАЕМЛСТ |
АСД |
ОЕРМ |
ОЕСМТ |
ОООЛТЗ |
ААЬБДЕС |
ОБЛ |
ОКТС |
АИЛДН |
ЬОЕУЛМ |
ААОСКБЛ |
Интерпретация: посчитайте количество верно составленных слов. Показатель гибкости мышления (взрослые): 26 и более слов – высокий; 21– 25 – средний, 11– 20 – низкий.
Методика «Определение активности вербального и наглядно-образного мышления»
Материал: выполнять методику можно на чистых листах, для выполнения нужен секундомер. Все задания надо выполнять в течение минуты.
Инструкция:
1. Запишите любые женские имена, начинающиеся на букву Р;
2. Нарисуйте 8 небольших кружочков, в течение 1 минуты нарисуйте в этих кружочках, включая форму кружочка в рисунок, те
объекты, которые относятся к классу Флора.
3. В течение минуты составьте и напишите предложения из четырех слов, начинающихся на буквы П И О Л. Например: Постепенно исчезли
опавшие листья.
4. Нарисуйте волнистые линии на доске; вмонтируйте этот фрагмент в как можно большее количество законченных рисунков.
Интерпретация: показатель вербальной беглости для выборки от 18 до 25 лет с образованием не ниже среднего 5 имен, образной беглости – 5 рисунков, вербальной гибкости – 4 предложения, образной гибкости – 5 рисунков.