
- •Кафедра биологии
- •1. Тема:
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •7. Содержания занятия:
- •Оплодотворение
- •Дробление
- •Гаструляция
- •Нейруляция, гистогенез и органогенез
- •Биология индивидуального развития. Теории онтогенеза. Критика преформизма и эпигенеза
- •Особенности эмбрионального развития человека. Формирование провизорных органов млекопитающих
- •Генный контроль эмбриогенеза
- •Самостоятельная работа № 2
- •1. Тема:
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •Постэмбриональные период
- •Критические периоды постнатального периода:
- •Закономерности индивидуального развития
- •Старение
- •Самостоятельная работа №3
- •1. Тема:
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •Учение о биосфере
- •Биогеоценотический уровень организации живого
- •Экологические факторы
- •Абиотические факторы
- •Биотические факторы
- •Антропогенные факторы
- •Самостоятельная работа №4
- •1. Тема:
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •4. Вид занятия: внеаудиторное
- •5. Продолжительность занятия – 3 часа.
- •7. Содержания занятия: Биотические факторы
- •Основы медицинской паразитологии
- •Основные понятия и термины паразитологии
- •Происхождение паразитизма
- •Характеристика системы «паразит-хозяин»
- •В) неадаптированные, транзитные или случайные (паразиты не завершают цикл развития в организме хозяина, но обладают высокой патогенностью).
- •Пути проникновения паразита в организм и способы заражения хозяина
- •Патогенное действие паразита
- •Ответные реакции организма хозяина
- •Трансмиссивные и природноочаговые болезни
- •Самостоятельная работа №5
- •Экология человека
- •Самостоятельная работа №6
- •1. Тема:
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •Общая характеристика животных типа Хордовые
- •Систематика типа Хордовые
- •Филогенез кровеносной системы хордовых
- •Филогенез пищеварительной и дыхательной систем хордовых
- •Филогенез пищеварительной системы
- •Органы дыхания
- •Филогенез выделительной и половой систем хордовых
- •Эволюция почки
- •Эволюция половой системы
- •Самостоятельная работа №7
- •1. Тема:
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •Филогенез нервной системы хордовых
- •Филогенез кожных покровов
- •Филогенез скелета хордовых
- •Узловые моменты прогрессивной эволюции хордовых
- •Принципы эволюционных преобразований органов хордовых
- •Самостоятельная работа №8
- •История развития эволюционных идей (додарвиновский период)
- •Основные положения учения ч. Дарвина
- •Способы видообразования
- •Элементарные факторы эволюции
- •Закономерности эволюционного процесса
- •Синтетическая теория эволюции (стэ)
- •Принципы молекулярной эволюции
- •Самостоятельная работа №9
- •1. Тема:
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •Этапы антропогенеза
- •Этапы эволюции человека
- •Методы изучения эволюции человека
- •Расы и расогенез
- •Характеристика больших рас
- •Самостоятельная работа № 10
- •1. Тема:
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •Самостоятельная работа №11
- •1. Тема:
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •Самостоятельная работа № 12
Основные положения учения ч. Дарвина
Движущие силы эволюции пород и сортов – это наследственная изменчивость и искусственный отбор. Виды изменчивости по Дарвину – определенная (изменчивость при упражнении органов), неопределенная (случайная), компенсационная, коррелятивная и т.д. Дарвин выделял 2 вида искусственного отбора:
Методический (сознательный) – человек оставляет лучшие сорта и породы животных).
Бессознательный – как бы человек не хотел увеличить поголовье каракульских овец с отличной шерстью, этого ему не удавалось, поскольку такие овцы плохо развивались и росли, 1/3 – погибли в результате летальной мутации, сцепленной с геном шерстистости).
Между особями постоянно происходит борьба за существование.
Виды борьбы за существование:
Внутривидовая (за источник питания, жилье, партнера для спаривания и т.д.) – выживают более сильные (хитрые).
Межвидовая (за общий источник питания). Результат, например, ярусность деревьев в лесу: дубы – наиболее светлолюбвые – вверху, осины – внизу.
Борьба с неблагоприятными условиями окружающей среды (выживают более приспособленные).
Следствием борьбы за существование является естественный отбор, т.е. сохранение благоприятных индивидуальных различий и элиминация (отсев) вредных признаков. Т.е. предпочтительно развиваются более сильные особи, имеющие лучшие признаки.
Результатом эволюции является приспособление особей к меняющимся условиям окружающей среды с последующим видообразованием и, как следствие, возникновение многообразия видов животных видов на планете.
Вспомним, что вид – это группа морфологически сходных организмов, имеющих общее происхождение и потенциально способных к скрещиванию между собой в естественных условиях. Критерии вида: морфологические, физиолого-биохимические, генетические, эколого-географические. Все критерии дополняют друг друга, поскольку существуют исключения. Например, виды-морфологические двойники, способность скрещиваться особей разных видов и давать потомство (кряква и шилохвост) и др.
Нельзя основываться только на одном критерии вида. Например, бычий и свиной цепень, альвеококки и эхинококки, сосальщики и т.д. морфологически очень схожи, однако имеют разные источники происхождения (т.е. различаются по родовой принадлежности). Генетический критерий вида тоже нельзя использовать изолированно. Так, утки кряква и шилохвост относятся к разным видам, но могут свободно скрещиваться и давать плодовитое потомство. Следовательно, критерии вида всегда нужно рассматривать только в совокупности!
Способы видообразования
Аллопатрическое (новый вид образуется на окраине ареала). Это географическое видообразование основанное на пространственной изоляции. Из сотни попыток видообразования успешны лишь единицы.
Симпатрическое (новый вид образуется в центре ареала).
Дивергентное (новый вид образуется при делениии ареала).
Филетическое (один вид преображается в другой со всем ареалом).
5. Гибридогенное (новый вид образуется за счет увеличения числа хромосом).
Основная роль в видообразовании отводится факторам эволюции.