
- •Кафедра биологии
- •1. Тема:
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •7. Содержания занятия:
- •Оплодотворение
- •Дробление
- •Гаструляция
- •Нейруляция, гистогенез и органогенез
- •Биология индивидуального развития. Теории онтогенеза. Критика преформизма и эпигенеза
- •Особенности эмбрионального развития человека. Формирование провизорных органов млекопитающих
- •Генный контроль эмбриогенеза
- •Самостоятельная работа № 2
- •1. Тема:
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •Постэмбриональные период
- •Критические периоды постнатального периода:
- •Закономерности индивидуального развития
- •Старение
- •Самостоятельная работа №3
- •1. Тема:
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •Учение о биосфере
- •Биогеоценотический уровень организации живого
- •Экологические факторы
- •Абиотические факторы
- •Биотические факторы
- •Антропогенные факторы
- •Самостоятельная работа №4
- •1. Тема:
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •4. Вид занятия: внеаудиторное
- •5. Продолжительность занятия – 3 часа.
- •7. Содержания занятия: Биотические факторы
- •Основы медицинской паразитологии
- •Основные понятия и термины паразитологии
- •Происхождение паразитизма
- •Характеристика системы «паразит-хозяин»
- •В) неадаптированные, транзитные или случайные (паразиты не завершают цикл развития в организме хозяина, но обладают высокой патогенностью).
- •Пути проникновения паразита в организм и способы заражения хозяина
- •Патогенное действие паразита
- •Ответные реакции организма хозяина
- •Трансмиссивные и природноочаговые болезни
- •Самостоятельная работа №5
- •Экология человека
- •Самостоятельная работа №6
- •1. Тема:
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •Общая характеристика животных типа Хордовые
- •Систематика типа Хордовые
- •Филогенез кровеносной системы хордовых
- •Филогенез пищеварительной и дыхательной систем хордовых
- •Филогенез пищеварительной системы
- •Органы дыхания
- •Филогенез выделительной и половой систем хордовых
- •Эволюция почки
- •Эволюция половой системы
- •Самостоятельная работа №7
- •1. Тема:
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •Филогенез нервной системы хордовых
- •Филогенез кожных покровов
- •Филогенез скелета хордовых
- •Узловые моменты прогрессивной эволюции хордовых
- •Принципы эволюционных преобразований органов хордовых
- •Самостоятельная работа №8
- •История развития эволюционных идей (додарвиновский период)
- •Основные положения учения ч. Дарвина
- •Способы видообразования
- •Элементарные факторы эволюции
- •Закономерности эволюционного процесса
- •Синтетическая теория эволюции (стэ)
- •Принципы молекулярной эволюции
- •Самостоятельная работа №9
- •1. Тема:
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •Этапы антропогенеза
- •Этапы эволюции человека
- •Методы изучения эволюции человека
- •Расы и расогенез
- •Характеристика больших рас
- •Самостоятельная работа № 10
- •1. Тема:
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •Самостоятельная работа №11
- •1. Тема:
- •2. Учебные цели:
- •3. Вопросы для самоподготовки к освоению данной темы:
- •Самостоятельная работа № 12
Филогенез нервной системы хордовых
У хордовых животных нервная система формируется из нервной трубки. Эволюция нервной системы шла в направлении цефализации, то есть концентрации нервных клеток в виде головного мозга и образовании нервных центров. Формирование головного мозга у всех позвоночных начинается с образования трех мозговых пузырей – переднего, среднего и заднего. На следующем этапе образуются 5 отделов мозга: передний, промежуточный, средний, мозжечок, продолговатый мозг.
У рыб и земноводных головной мозг ихтиопсидный. У рыб наиболее хорошо развит средний мозг, который состоит из двух зрительных долей, покрытых корой. Передний мозг является обонятельным центром, он не разделен на полушария, коры нет. Мозжечок также хроршо развит, он обеспечивает координацию движений у рыб. Продолговатый мозг у рыб имеет значительно развитый центр вкуса.
У земноводных в отличие от рыб средний мозг уменьшен, зато относительно увеличивается в размерах передний мозг, который делится на два полушария. Мозжечок имеет вид небольшого валика, он совершенно не развит.
У пресмыкащих и птиц головной мозг зауропсидный. Самый крупный отдел – передний мозг. У них впервые появляется кора. Это древняя кора и состоит из двух островков серого вещества: медиального и латерального. У птиц мозжечок достигает огромных размеров. Это связано с полетом, требующим точной координации движения.
У млекопитающих мозг маммальный. Увеличивается передний мозг. Развивается новая кора мозга. У низших млекопитающих кора гладкая, у высших имеет извилины. Средний мозг уменьшается и принимает форму четверохолмия. Мозжечок хорошо развит.
Основные этапы эволюции нервной системы отражены в онтогенезе человека. На стадии нейруляции из эктодермы закладывается нервная пластинка, превращающаяся в желобок и затем в трубку. Передний конец вначале образует три мозговых пузыря. Затем передний мозговой пузырь дифференцируется на передний и промежуточный мозг, средний – в средний мозг, задний – в мозжечок и продолговатый мозг. Задний конец спинного мозга редуцируется и преобразуется в терминальную нить – «конский хвост».
Онтофилогенетически обусловленные пороки развития: анэнцефалия, микроцефалия, агирия, олигогирия, отсутствие замыкания нервной трубки.
Филогенез кожных покровов
Прогрессивные направления филогенеза кожных покровов хордовых:
переход от однослойного эпидермиса к многослойному;
усложнение структуры дермы (появление желез);
возникновение подкожно-жировой клетчатки;
усложнение строения желез, появление потовых, млечных, сальных желез и других производных кожи.
Для хордовых животных характерно наличие двуслойной кожи: наружный слой – эпидермис (эктодермального происхождения), внутренний слой – дерма (мезодермального происхождения). У хрящевых рыб эпидермис представлен плакоидной чешуей, образованной из дентина и покрытого эмалью. У костных рыб чешуя в результате эволюционных преобразований (типа анаболии) формируется целиком за счет кориума. Роговая чешуя пресмыкающихся в своем развитии (типа девиация) проходит только начальные этапы формирования чешуи хрящевых рыб, после чего наблюдается разрастание эпидермиса. На основе роговой чешуи рептилий путем анаболии образуется перо птиц. Волосы млекопитающих имеют совершенно иной путь формирования. Развитие волоса начинается с формирования утолщения эпидермиса (архаллаксис), которое затем погружается в кориум.
Онтофилогенетические предпосылки формирования врожденных пороков развития у человека: гипертрихоз, полимастия, отсутствие потовых желез.