1.2. Содержание дисциплины по темам

Тема 1. Law and Order

Понятие права. Виды права. Первые законы. Профессия юриста. Законотворческая

деятельность. Чтение текстов (изучающее, ознакомительное, просмотровое и поисковое). Перевод текстов.

Коммуникация в профессионально-ориентированных ситуациях общения, осуществляемая в устной и письменной формах.

Порядок слов в предложении. Существительное, артикли.

Видовременная система английского глагола. Времена Simple.

Тема 2. The Court System of Great Britain

Основы Британского права. Политическое устройство Британии. Парламент, выборы. Королевская семья. Судебная система Великобритании. Чтение текстов (изучающее, ознакомительное, просмотровое и поисковое). Перевод текстов.

Коммуникация в профессионально-ориентированных ситуациях общения, осуществляемая в устной и письменной формах.

Местоимения. Прилагательные. Наречия.

Видовременная система английского глагола. Времена Continuous.

Тема 3. The Court System of the usa

Политическое устройство США. Правительство, выборы. Конституция. Судебная система США. Чтение текстов (изучающее, ознакомительное, просмотровое и поисковое). Перевод текстов.

Коммуникация в профессионально-ориентированных ситуациях общения, осуществляемая в устной и письменной формах.

Числительные. Предлоги. Союзы.

Видовременная система английского глагола. Времена Perfect.

Тема 4. The System of Law in Russia

Политическое устройство России Российская правовая система. Судебная система РФ. Чтение текстов (изучающее, ознакомительное, просмотровое и поисковое). Перевод текстов.

Коммуникация в профессионально-ориентированных ситуациях общения, осуществляемая в устной и письменной формах.

Модальные глаголы. Страдательный залог. Фразовые глаголы.

Тема 5. Crime and Punishment

Виды преступлений и наказаний. Преступники, правосудие. Органы правопорядка в России и странах изучаемого языка. Полиция. Скотланд-Ярд

Чтение текстов (изучающее, ознакомительное, просмотровое и поисковое). Перевод текстов.

Коммуникация в профессионально-ориентированных ситуациях общения, осуществляемая в устной и письменной формах.

Согласование времен. Косвенная речь. Причастия. Герундий.

1.3. Методические указания по изучению курса

Занятия по иностранному языку в сфере юриспруденции проводятся в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и с соблюдением всех дидактических принципов, определяющих успех познавательной деятельности обучающихся.

Предлагаемые учебники и учебные пособия обеспечивают современный, комплексный подход к овладению иностранным языком и взаимосвязанное обучение всем четырем видам речевой деятельности: пониманию иностранной речи, умению высказываться на заданную тему и поддерживать беседу, чтению и письму.

Помимо этого, программа обеспечивает усвоение понятийного аппарата по специальности и расширяет диапазоны профессиональных знаний и сведений, которые студенты приобретают при работе с оригинальными источниками.

Коммуникативная направленность обучения дает возможность на практике применять полученные навыки и знания в смоделированных ситуациях профессионального общения: в ходе бесед на иностранном языке и дискуссий по вопросам изученных тем.

Программа предполагает углубленное изучение иностранного языка с учетом того, что студентами усвоен уровень общего владения языком (General English), т.е. грамматические и лексические нормы, употребляемые всеми носителями языка. Основное внимание уделяется изучению обще-юридической лексики, которая касается юридических систем, профессий юридического профиля и навыков, необходимых для повседневной профессиональной жизни юристов (т.е. изучение языка на уровне English for Law).

Тематика курса должна соблюдаться в пределах заданной программы, но объем и темпы прохождения материала могут быть адаптированы к возможностям конкретной группы. Каждая тема предполагает цикл занятий, структура каждого цикла состоит из трех этапов:

А) введение и первичное закрепление нового лексического, грамматического, текстового материала;

Б) вторичное закрепление (тренировка) языкового материала на базе лексических и грамматических упражнений;

В) развитие устных навыков по теме, выполнение творческих заданий, контроль степени усвоения материала.

Правильная организация учебного процесса обязательно включает самостоятельную работу студентов, которая является неотъемлемой частью процесса усвоения языкового материала, и которую нужно рассматривать как обязательный вид учебной деятельности студента.