
- •Прочитайте и переведите текст 1а:
- •Прочитайте, переведите текст 1в и сформулируйте основную мысль каждого абзаца:
- •Прочитайте текст 1c и раскройте содержание рассматриваемых в нем проблем:
- •17. Прочитайте и письменно переведите текст id:
- •Прочитайте следующие слова:
- •Прочитайте и переведите следующие словосочетания:
- •Прочитайте и переведите текст 2а:
- •Найдите синонимы среди следующих слов:
- •Прочитайте, переведите текст 2в и сформулируйте основную мысль каждого абзаца:
- •Прочитайте и письменно переведите текст 2d.
- •Прочитайте следующие слова:
- •Прочитайте и переведите следующие словосочетания:
- •Прочитайте и переведите текст за:
- •Найдите синонимы среди следующих слов:
- •Заполните пропуски, используя следующие слова: estimation, used, administrative, conducts, responsible'.
- •Прочитайте, переведите текст зв и сформулируйте основную мысль каждого абзаца:
- •Прочитайте следующие слова:
- •Прочитайте и переведите следующие словосочетания:
- •Прочитайте и переведите текст 4а:
- •Найдите синонимы среди следующих слов:
- •Преобразуйте предложения в Future Simple Tense:
- •Прочитайте текст 4c и раскройте содержание рассматриваемых в нем проблем:
- •Прочитайте и письменно переведите текст 4d:
- •1. Прочитайте следующие слова:
- •2. Прочитайте и переведите следующие словосочетания:
- •3. Прочитайте и переведите текст 1а:
- •4. Найдите синонимы среди следующих слов:
- •1. Прочитайте следующие слова:
- •2. Прочитайте и переведите следующие словосочетания:
- •4. Найдите синонимы среди следующих слов:
- •1. Прочитайте следующие слова:
- •2. Прочитайте и переведите следующие словосочетания:
- •4. Найдите синонимы среди следующих слов:
- •1. Прочитайте следующие слова:
- •2. Прочитайте и переведите следующие словосочетания:
- •4. Найдите синонимы среди следующих слов:
1. Прочитайте следующие слова:
Комплексное, диалога, начало, мыслимое, повторяющийся, необходимо, навязать, подземные воды, поддержка, загрязнение окружающей среды, транспорта, кроме, общества, су ¬ perfluous, вид, расходы, ядра, предназначен.
2. Прочитайте и переведите следующие словосочетания:
Точная роль, экологический контекст, отсутствие планирования, следовательно ¬ ствий землепользования деятельности, новых открытий, реализации и Мон ¬ ринга, формирования консенсуса, сотрудничества отношениях, долгосрочные поддерживать ¬ способности, знание местных условий, условий проживания, вида льготы, существующие экологический ущерб, прямые и косвенные землепользователей.
3. Прочитайте и переведите текст 4А:
Текст 4А
Планирование землепользования как инструмента технического сотрудничества
Основная идея или модель составляется "Рабочая группа по комплексному планированию землепользования» изложить в следующей редакции:
Планирование землепользования представляет собой итеративный процесс, основанный на диалоге между всеми акционерами, направленный на переговоры и решение для устойчивой формой землепользования в сельских районах, а также инициирование и контроль за его осуществлением. Планирование землепользования обеспечивает Prereq uisites ¬ для достижения устойчивой формой землепользования. Этот текст дает представление об основных принципах планирования землепользования, таких как принцип итеративного характера процесса или руководство для plementation им ¬. Это также дает звук и целостную картину процесса планирования землепользования.
Там, где группы людей использовать землю и ее ресурсы, землепользование Планируется, осознавая это или нет. Использование земель не считают производство ¬ ние только, но и земли функций, таких как охраняемые территории, земли рекреационной ¬ ние, строительство дорог, сторонах отходов и использования ограниченных областях, таких как буферные зоны для регенерации подземных вод, буферные зоны для движения n0ise , загрязнение окружающей среды и т.д.
Планирование землепользования не только практикуется, когда национальные власти вмешиваются или в результате проектов сотрудничества в целях развития. Планирование землепользования происходит в любом обществе, даже если этот термин не используется. Планирование землепользования рассматриваются случаи, в которых происходит вмешательство в целях улучшения использования земель и сохранения природных ресурсов. В прошлом реше ¬ sions сделан на землепользование привели к деградации земельных ре ¬ источников, или дисбаланс между спросом и предложением этих resourc ¬ х годов. Здесь, планирования землепользования понимается как инструмент технологий ¬ техническом сотрудничестве используется в следующих типов проектов:
- Ресурсов (лесное хозяйство, производство систем, совместимых с ресурсами и агролесомелиорации, управление пастбищами, охраны природы и борьбы с эрозией);
- Сельское регионального развития;
- Поддержка сообщества и развития села;
- Правительство консультации (экологическая стратегия планирования, сельского ¬ культурного планирования сектора, оценка земли потенциал).
Эти планирование землепользования, руководящие принципы не предназначены для стандартизации и ввести обязательные процедуры для всех возможных вариантов. Они, кажется, более подходящий, чтобы предложить поддержку в различных ситуациях, с учетом конкретных условий технического сотрудничества. Кроме того, точная роль и масштабы планирования землепользования в рамках технического сотрудничества еще предстоит определяться в соответствии с кон ¬ текст и местных условий лицами, ответственными за планирование и реализацию ¬ лизации проектов.