
- •1) Представление о нужде и благополучие в различные периоды истории
- •2) Развитие социальной помощи в мире
- •3) Основные функции социальной работы
- •4) Психолого-ориентированные модели теории социальной работы
- •5) Социально-ориентированные модели теории социальной работы
- •6) Комплексно-ориентированные модели теории социальной работы
- •8) Тенденция адаптации и использования зарубежного опыта социальной работы.
- •9) Методы социальной работы и их классификация
- •10) Организационно-распорядительные методы в социальной работе
- •11) Характеристика основных методов управления
- •12) Психологические методы в социальной работе
- •14) Педагогические методы в социальной работе
- •15) Социально-экономические методы социальной работы
- •16) Методы социальной работы с позиции взаимодействия специалиста и клиента
- •17) Методы индивидуальной социальной работы
- •18) Методы групповой социальной работы
- •19) Методы общинной социальной работы
- •20) Социальная технологии
- •21) Сущность технологического процесса в социальной работе
- •22) Структура технологического процесса социальной работы
- •23) Общие технологии социальной работы
- •32) Технологии социальной работы в образовании
- •33) Технологии социальной работы в пенитенциарной системе
- •34) Технологии социальной работы в здравоохранении
- •35) Технологии социальной работы с семьей и детьми
- •36) Технологии социальной работы с пожилыми и инвалидами
- •37) Технологии социальной работы с лицами группами риска
- •38) Эффективность социальной работы
- •39) Критерии эффективности социальной работы
- •40) Установки и стереотипы специалиста, мешающие пониманию клиента
- •41) Средства управления и манипулирования
- •42) Конфликт ценностей и средств управления в социальной работе
- •43) Этические дилеммы в социальной работе: независимость и манипулирование
- •44) Этические дилеммы в социальной работе: патернализм и самоопределение
- •45) Этические дилеммы в социальной работе: законы и благополучие клиента
- •46) Этические дилеммы в социальной работе: личные и профессиональные ценности
- •47) Классификация ролей специалиста по социальной работе
- •48) Коммуникативная программа специалиста по соц. Работе
- •49) Показатели профессионализма специалиста по социальной работе
- •50) Принципы этикета в социальной работе Принципы этикета социальной работы
- •51) Особенности социально-терапевтического контакта
- •52) Профессиональные риски в социальной работе
- •53) Программа профилактики проф. Выгорания специалиста по соц. Работе
- •54) Типы учреждений социального обслуживания: центр социально обслуживания
- •55) Типы учреждений социального обслуживания семьи: центр помощи семье и детям
- •56) Типы учреждений социального обслуживания несовершеннолетних: социальный приют
- •4.3.2 Социальный приют для детей
- •57) Типы учреждений социального обслуживания несовершеннолетних: социальная гостиница
- •58) Типы учреждений социального обслуживания пожилых и инвалидов: дом-интернат общего типа
- •59) Типы учреждений социального обслуживания пожилых и инвалидов: специализированный дом интернат
- •60) Характеристика услуг, оказываемых органом службы занятости
57) Типы учреждений социального обслуживания несовершеннолетних: социальная гостиница
По данным Центров социально-психологической помощи организации «Врачи детям», подростки в возрасте 15-18 лет составляют 70 % от общего числа беспризорных и безнадзорных. В отличие от младших детей, подростки обычно обладают более длительным опытом проживания вне семьи и значительным стажем употребления токсических и наркотических веществ, что сильно осложняет их социальную реабилитацию. Целью адаптации ребят к нормальной жизни должна быть подготовка к успешному независимому проживанию. Им необходимо приобретение элементарных бытовых навыков; умения самостоятельно принимать решения, планировать свое время и бюджет, а также нести ответственность за себя и свою жизнь.
С подростком заключается договор, согласованный с его родителями (законными представителями), определяющий его права и обязанности, связанные с пребыванием в Социальной гостинице. Срок пребывания несовершеннолетнего в Социальной гостинице - до 12 месяцев.
Воспитатели, специалисты по социальной работе, психолог совместно с подростком разрабатывают индивидуальные реабилитационные программы, предполагающие тесный контакт с семьей. Подростки, пользуясь помощью специалистов, учатся жить самостоятельно, распределять бюджет, правильно составлять меню, экономно делать покупки, учатся готовить, пользоваться бытовой техникой, приобретают навыки самообслуживания. Для ребят проводятся многочисленные досуговые и профилактические мероприятия. Обязательное условие проживания в гостинице – получение образования. Благодаря проекту «Профориентация, обучение и трудоустройство несовершеннолетних» подопечным гостиниц оказывается помощь в выборе призвания и получении профессии.
Цель проекта: социально-психологическая реабилитация и адаптация детей улицы.
Социальная помощь:
Предоставление временного жилья;
Социально-бытовые услуги;
Материальная помощь (одежда, обувь, питание);
Организация экстренной медицинской помощи в случае необходимости;
Помощь в дальнейшем жизнеустройстве детей.
Психологическая помощь:
Кризисная помощь;
Индивидуальные психологические консультации;
Мотивация на изменение образа жизни;
Профилактика рискованного поведения.
Педагогическая помощь:
Развитие навыков самообслуживания;
Индивидуальные и групповые тематические занятия;
Репетиторская помощь по школьной программе;
Организация праздников;
Спортивные и интеллектуальные игры;
Экскурсии, пикники, походы.
58) Типы учреждений социального обслуживания пожилых и инвалидов: дом-интернат общего типа
Дом-интернат (пансионат) общего типа для граждан пожилого возраста (престарелых) и инвалидов — социально-медицинское учреждение, предназначенное для постоянного, временного (сроком до шести месяцев) и пятидневного в неделю проживания граждан пожилого возраста (мужчин старше 60 лет и женщин старше 55 лет), инвалидов первой и второй групп (старше 18 лет), частично или полностью утративших способность к самообслуживанию и нуждающихся в постоянном уходе. обеспечивает создание соответствующих их возрасту и состоянию здоровья условий жизнедеятельности, проведение мероприятий медицинского, психологического, социального характера, питание и уход, а также организацию посильной трудовой деятельности, отдыха и досуга.
4.2.1.1.1 Основными задачами дома-интерната являются:
- обеспечение создания условий жизнедеятельности граждан пожилого возраста и инвалидов — клиентов дома-интерната, соответствующих их возрасту и состоянию здоровья;
- социально-бытовое обслуживание проживающих:
- оказание медицинской, психологической и юридической помощи лицам, находящимся в доме-интернате;
- питание клиентов дома-интерната, уход за ними;
- организация посильной трудовой деятельности, отдыха и досуга клиентов дома-интерната.
4.2.1.1.2 В соответствии со своими основными задачами дом-интернат осуществляет следующие функции:
- прием и размещение граждан пожилого возраста и инвалидов с уметом их заболевания, тяжести состояния, возраста, проведение мероприятий по их адаптации к новой обстановке;
- квалифицированное медицинское обслуживание, реабилитацию, своевременную клиническую диагностику осложнений и обострений хронических заболеваний клиентов:
- организацию совместно с лечебно-профилактическими учреждениями консультативной медицинской помощи клиентам дома-интерната:
- организацию рационального, в том числе диетического питания проживающих с учетом состояния их здоровья;
- предоставление клиентам необходимых социальных услуг (социально-бытовых, социально-медицинских, социально-психологических, социально-педагогических, социально-экономических, социально-правовых) в соответствии с ГОСТ Р 52143.
4.2.1.1.3 В состав дома-интерната могут входить структурные подразделения, обеспечивающие выполнение основных задач по приему, размещению и обслуживанию граждан пожилого возраста и инвалидов — клиентов учреждения.
4.2.1.2 Дом-интернат (пансионат) для ветеранов войны и труда — социально-медицинское учреждение, предназначенное для постоянного, временного (сроком до шести месяцев) и пятидневного в неделю проживания ветеранов войны и труда, частично или полностью утративших способность к самообслуживанию и нуждающихся в постоянном постороннем уходе, обеспечивающее создание соответствующих их возрасту и состоянию здоровья условий жизнедеятельности, проведения мероприятий медицинского, психологического, социального характера, питание и уход, а также организацию посильной трудовой деятельности, отдыха и досуга.
4.2.1.2.1 Основные задачи и функции, осуществляемые домом-интернатом для ветеранов войны и труда, а также состав его структурных подразделений, аналогичны указанным в 4.2.1.1.1—4.2.1.1.3.
4.2.1.3 Специальный дом-интернат для граждан пожилого возраста (престарелых) и инвалидов — социально-медицинское учреждение, предназначенное для постоянного, временного (сроком до шести месяцев) и пятидневного в неделю проживания граждан пожилого возраста (мужчин старше 60 лет и женщин старше 55 лет) и инвалидов, частично или полностью утративших способность к самообслуживанию и нуждающихся в постоянном уходе, из числа освобождаемых из мест лишения свободы и других лиц, за которыми в соответствии с действующим законодательством установлен административный надзор, а также граждан пожилого возраста и инвалидов, ранее судимых или неоднократно привлекавшихся к административной ответственности за нарушение общественного порядка, занимающихся бродяжничеством, попрошайничеством.
4.2.1.3.1 Основными задачами специального дома-интерната являются:
- осуществление социальной защиты проживающих в нем лиц путем стабильного материально-бытового обеспечения, создания для них должных условий жизни и благополучного микроклимата;
- осуществление мероприятий по социально-трудовой реабилитации проживающих с целью восстановления или компенсации утраченных или нарушенных способностей к бытовой, социальной или профессиональной деятельности, интеграции их в общество;
- организация ухода и надзора за проживающими, их досуга, оказание им медицинской помощи, проведение лечебно-оздоровительных и профилактических мероприятий.
4.2.1.3.2 В соответствии со своими основными задачами специальный дом-интернат осуществляет следующие функции:
- прием и размещение граждан, активное содействие их социально-психологической адаптации к новой обстановке и коллективу, создание для проживающих благоприятных условий жизни;
- предоставление проживающим благоустроенного жилья с мебелью и инвентарем, обеспечение постельными принадлежностями, предметами личной гигиены, нательным бельем, одеждой и обувью;
- организацию рационального питания проживающих с учетом их возраста и состояния здоровья;
- уход за проживающими в соответствии с установленным режимом содержания:
- медицинское обслуживание, лечение, госпитализацию нуждающихся в лечебно-профилактические учреждения органов здравоохранения:
- организацию досуга проживающих:
- проведение санитарно-гигиенических и противоэпидемических мероприятий;
- юридические консультации по различным вопросам жизни и быта проживающих;
- предоставление гражданам пожилого возраста и инвалидам — клиентам специального дома-интерната необходимых социальных услуг (социально-бытовых, социально-медицинских, социально-психологических, социально-педагогических, социально-экономических, социально-правовых) в соответствии с ГОСТ Р 52143.
4.2.1.3.3 В состав специального дома-интерната могут входить структурные подразделения, обеспечивающие выполнение основных задач по приему, размещению клиентов, предоставлению им социальных услуг, а также лечебно-производственные (трудовые) мастерские, а в домах-интернатах, расположенных в сельской местности, кроме того, подсобные сельские хозяйства, необходимые для осуществления лечебно-трудовой и активирующей терапии.