
- •1) Представление о нужде и благополучие в различные периоды истории
- •2) Развитие социальной помощи в мире
- •3) Основные функции социальной работы
- •4) Психолого-ориентированные модели теории социальной работы
- •5) Социально-ориентированные модели теории социальной работы
- •6) Комплексно-ориентированные модели теории социальной работы
- •8) Тенденция адаптации и использования зарубежного опыта социальной работы.
- •9) Методы социальной работы и их классификация
- •10) Организационно-распорядительные методы в социальной работе
- •11) Характеристика основных методов управления
- •12) Психологические методы в социальной работе
- •14) Педагогические методы в социальной работе
- •15) Социально-экономические методы социальной работы
- •16) Методы социальной работы с позиции взаимодействия специалиста и клиента
- •17) Методы индивидуальной социальной работы
- •18) Методы групповой социальной работы
- •19) Методы общинной социальной работы
- •20) Социальная технологии
- •21) Сущность технологического процесса в социальной работе
- •22) Структура технологического процесса социальной работы
- •23) Общие технологии социальной работы
- •32) Технологии социальной работы в образовании
- •33) Технологии социальной работы в пенитенциарной системе
- •34) Технологии социальной работы в здравоохранении
- •35) Технологии социальной работы с семьей и детьми
- •36) Технологии социальной работы с пожилыми и инвалидами
- •37) Технологии социальной работы с лицами группами риска
- •38) Эффективность социальной работы
- •39) Критерии эффективности социальной работы
- •40) Установки и стереотипы специалиста, мешающие пониманию клиента
- •41) Средства управления и манипулирования
- •42) Конфликт ценностей и средств управления в социальной работе
- •43) Этические дилеммы в социальной работе: независимость и манипулирование
- •44) Этические дилеммы в социальной работе: патернализм и самоопределение
- •45) Этические дилеммы в социальной работе: законы и благополучие клиента
- •46) Этические дилеммы в социальной работе: личные и профессиональные ценности
- •47) Классификация ролей специалиста по социальной работе
- •48) Коммуникативная программа специалиста по соц. Работе
- •49) Показатели профессионализма специалиста по социальной работе
- •50) Принципы этикета в социальной работе Принципы этикета социальной работы
- •51) Особенности социально-терапевтического контакта
- •52) Профессиональные риски в социальной работе
- •53) Программа профилактики проф. Выгорания специалиста по соц. Работе
- •54) Типы учреждений социального обслуживания: центр социально обслуживания
- •55) Типы учреждений социального обслуживания семьи: центр помощи семье и детям
- •56) Типы учреждений социального обслуживания несовершеннолетних: социальный приют
- •4.3.2 Социальный приют для детей
- •57) Типы учреждений социального обслуживания несовершеннолетних: социальная гостиница
- •58) Типы учреждений социального обслуживания пожилых и инвалидов: дом-интернат общего типа
- •59) Типы учреждений социального обслуживания пожилых и инвалидов: специализированный дом интернат
- •60) Характеристика услуг, оказываемых органом службы занятости
41) Средства управления и манипулирования
42) Конфликт ценностей и средств управления в социальной работе
43) Этические дилеммы в социальной работе: независимость и манипулирование
Независимость и манипулирование. Для социального работника, который рассматривает независимость человека как одну из базовых ценностей, всякое управление его поведением выглядит как манипулирование и, следовательно, как разрушение самой сущности гуманизма. Там, где можно решить проблемы без манипулирования волей человека, вопрос о ценностях не стоит. Но если такое решение невозможно без хотя бы незначительного воздействия или навязывания ценностей, а цель заманчива и реальна, социальный работник сталкивается с этической дилеммой.
Например, настаивая на том, что человек должен не мириться с обстоятельствами, а стремиться их изменять, что надо рационально использовать достоверные знания и планировать свое будущее, социальный работник не может быть уверен, будто бытие станет совершеннее благодаря его усилиям. Не может он быть уверен, что данная ситуация и не ухудшится от его вмешательства.
Имея дело с пессимистически настроенными людьми, социальные работники нередко используют такие выражения, как "безразличие и сопротивляемость клиента", "помощь в осознании клиентом его ситуации и необходимости ее преодоления", "помощь человеку в развитии его сопротивляемости трудностям" и др. Однако в известном смысле эти выражения - лишь эвфемизмы стремления внедрить в сознание людей ценности самого социального работника и его веры в успех перемен, что, вероятно, должно рассматриваться как форма манипуляции.
В этих и других подобных ситуациях неясным является вопрос о пределах независимости человека от воли социального работника, о праве клиента на принятие решения и обязаности социального работника определять, в каких рамках он может предоставить это право клиенту. Поэтому в социальной работе необходимо ограничивать возможности манипулирования сознанием и поведением, с тем чтобы ориентировать клиента на идентификацию собственных ценностей и соотнесение с ними своих поступков. Когда в центре внимания клиента находятся его собственные ценности, потенциал манипулирования снижается. Для этого надо развивать способности клиента делать осознанный и целенаправленный выбор ценностей и нести ответственность за этот выбор.
44) Этические дилеммы в социальной работе: патернализм и самоопределение
Патернали́зм (лат. paternus — отцовский, отеческий): система отношений, основанная на покровительстве, опеке и контроле старшими младших (подопечных), а также подчинении младших старшим.
«Патернализм и самоопределение. Одна из ключевых ценностей социальной работы - благополучие клиентов - актуализирует проблему патернализма. Патерналистская парадигма предполагает опекунскую модель отношений социального работника и клиента, "ведение" последнего, допускает вмешательство в его желания или свободу для его же собственого блага. В интересах клиента, защиты его от самого себя патернализм считает возможным ограничивать саморазрушительные действия клиента, обязывать его принимать услуги против желания или принудительно, признает право социального работника утаивать информацию или предоставлять дезинформацию и т.п».1 Подобная практика воспринимается неоднозначно и вызывает споры о пределах допустимости патернализма. С одной стороны, считается возможным предоставить клиенту право на определенные формы саморазрушительного и рискованного поведения, с другой - социальные работники ответственны за защиту клиентов от них самих в случае их неадекватного восприятия мира и действий. Эта этическая дилемма относится к самоопределению клиентов и их способности осознать свое положение и принять оптимальное решение.
Патернализм и самоопределение. Стремление защитить клиентов от ущерба связано со сложной проблемой патернализма в социальной работе. Патерналистские действия включают вмешательство в желания клиентов или их свободу для их собственного блага. Ограничение саморазрушительных действий клиентов или требование к ним принять услуги против их желания, утаивание от клиентов информации или предоставление им дезинформации — это все примеры патернализма, когда действия осуществляются, чтобы защитить клиентов от них самих. И в этом случае, социальные работники часто спорят о том, при каких условиях допустим патернализм. Некоторые считают, что клиенты имеют право на определенные формы саморазрушительного поведения и принятия риска, а другие заявляют, что социальные работники ответственны за защиту клиентов от них самих, когда они терпят неудачу, делая попытки принять «хорошее» решение.