1. Тематика курсовых работ
Темы курсовых работ определяются преподавателем и утверждаются на заседании ПЦК общественно-гуманитарных, социально-экономических дисциплин и доводятся до сведения студентов.
Конкретная тематика курсовых работ отвечает следующим требованиям:
соответствует задачам подготовки специалистов;
учитывает направления и проблематику современных научно- педагогических исследований;
приобщает студентов к работе над проблемами, которые исследуют преподаватели;
учитывает разнообразие интересов студентов в области педагогической теории и практики, а также результаты работы в научном студенческом обществе;
разрабатывает актуальные проблемы воспитания и обучения детей.
Темы курсовых работ определяются разными способами:
Преподаватель определяет тему курсовой работы студента. Если педагог ведет исследовательскую работу в определенной проблеме, он может привлечь к ее разработке и студентов, предложив им для творческого поиска перечень конкретных тем.
Студент работает по теме, способствующей преодолению затруднений, возникавших в его практической деятельности.
Студент работает по теме, соответствующей его интересам.
Примерная тематика курсовых работ по педагогике:
Особенности башкирского народного воспитания и его влияние на современный образовательный процесс.
Воспитательные возможности фольклора в этнокультурном развитии личности.
Художественное образование и воспитание в условиях поликультурного общества.
Влияние народных традиций на нравственное воспитание.
Влияние мусульманской религии на духовно-нравственное воспитание.
Влияние христианской религии на духовно-нравственное воспитание.
Формирование поликультурного самосознания у подрастающего поколения.
Возникновение развитие мусульманской системы образования.
Современные аспекты экологического образования и воспитания.
Роль права в воспитании подрастающего поколения.
Влияние особенностей рыночной экономики на формирование личности.
Роль общественных социально-культурных организаций в гражданском воспитании.
Формирование валеологической культуры младших школьников (подростков).
Проблемы патриотического воспитания в современном обществе.
Формирование эстетической культуры средствами хореографического искусства.
Формирование эстетической культуры средствами театрального искусства.
Формирование эстетической культуры средствами музыки.
Особенности полового воспитания подростков.
Актуализация антиалкогольного воспитания в семье.
Нравственное самовоспитание в структуре процесса формирования личности.
Организация воспитательной работы в школах (в клубах)
Взаимодействие детских общественных объединений и семьи.
Воспитание социально-активной личности.
Этические беседы как метод формирования сознания.
Условия формирований творческой активности детей на музыкальных занятиях.
Условия формирования творческой активности детей на занятиях по театральной деятельности.
Условия формирования творческой активности детей на хореографических занятиях.
Самовоспитание чувств, воли интеллекта младшего школьника (подростка).
Роль игры в развитии младшего школьника.
Арт-педагогика: развитие и перспективы.
Формирование творческой личности педагога-организатора.
Проблемы начинающего педагога-организатора.
Творческие основы воспитания познавательной самостоятельности школьников в обучении.
Индивидуальный подход в обучении Вашему предмету.
Любознательность и интересы школьников. Методы их формирования и развития в процессе обучения Вашему предмету.
Условия успеха и деятельности коллектива.
Формы и содержание военно-патриотической работы.
Воспитательно-образовательное значение кружковой работы.
Народные игры и их педагогическое значение.
Роль песни в этнопедагогике.
После того, как выбрана и согласована с преподавателем тема курсовой работы, составляется календарный план, в котором определяются сроки выполнения этапов курсовой работы. План облегчает контроль за ходом выполнения исследования и помогает студенту самостоятельно и осознанно выполнять курсовую работу.