Понятие о целостном педагогическом процессе Что такое педагогический процесс?

А) Педагогический процесс – это целенаправленное, содержательно-насыщенное и организационно-оформленное взаимодействие педагогической деятельности взрослых и самоизменения ребёнка в результате активной жизнедеятельности при ведущей и направляющей роли воспитателей. (Б.Т. Лихачёв).

Б) Педагогическим процессом называется развивающее взаимодействие воспитателей и воспитуемых, направленное на достижение заданной цели и приводящее к заранее намеченному изменению состояния, преобразованию свойств и качеств воспитуемых.

В) Педагогический процесс – это процесс, в котором социальный опыт переплавляется в качества личности.

Г) Педагогический процесс — специально организованное взаимодействие педагогов и воспитанников, направленное на решение развивающих и образовательных задач.

Педагогический процесс организуется с ориентацией на определенные цели образования (социальный заказ общества) и для их реализации.

Системообразующим компонентом педагогического процесса выступает цель, которая ему внутренне присуща. Цель содержится в структуре деятельности педагога и учащихся, в содержании и средствах педагогического процесса.

Функции педагогического процесса

Педагогический процесс выполняет следующие взаимосвязанные функции:

1) обучающую — формирование мотивации и опыта учебно-познавательной и практической деятельности, освоение основ научных знаний и содержащегося в них опыта ценностных отношений;

2) воспитательную — формирование отношений личности к окружающему миру и себе и соответствующих им качеств, свойств личности;

3) развивающую — развитие психических процессов, свойств и качеств личности.

Что характеризует педагогический процесс?

- Информационно-коммуникативное взаимодействие педагогов и воспитанников (ведущая характеристика);

- Единство образовательной, развивающей и воспитывающей функций педагогического процесса;

- Проявление творческой индивидуальности педагога.

В чём заключается сущность целостного педагогического процесса?

В единстве обучения, воспитания и развития на основе целостности.

Что обозначает целостность педагогического процесса?

Целостность – главная характеристика педагогического процесса, подчёркивающая подчинение всех составляющих его процессов одной цели.

Специфика процессов, образующих ЦПП обнаруживается при выделении доминирующей функции.

Доминирующая функция обучения – это обучение; воспитания – это воспитание; развития – развитие. Но каждый из этих процессов выполняет в целостном процессе сопутствующие функции: воспитание осуществляется не только через воспитательную, но и развивающую и образовательную функцию, а обучение немыслимо без сопутствующего ему воспитания и развития.

Специфика процессов отчётливо проявляется при выборе форм и методов достижения цели.

Кроме того, педагогический процесс, включает в себя:

Цели-задачи-принципы-содержание-методы-формы-средства-процесс. Все они рассматриваются не по отдельности, а в единстве и целостности. Иными словами любое педагогическое действие должно рассматриваться через призму всех этих элементов.