Питання для самоперевірки
Яка історія створення мережі Інтернет?
Які протоколи передачі даних підтримує мережа Інтернет?
Що таке ІР-адрес та адреса URL?
Які основні елементи вікна MS Internet Explorer?
Що таке Веб-сторінка?
Що таке гіперпосилання?
Що таке основна („домашня”) сторінка?
Які функції веб-серверів у мережі?
Що таке електронна адреса?
Які функції провайдера?
Що являють собою програма-сервер та програма-клієнт?
Які переваги електронної пошти?
Яка найпоширеніша програма для відправлення повідомлень e-mail?
Які ви знаєте пошукові служби в мережі Інтернет?
Що таке інформаційно-пошукова система?
Які є в мережі Інтернет спеціалізовані довідкові служби?
Які педагогічні цілі використання Інтернет-технологій у вищій школі?
Що таке Веб 2.0 сервіси?
Які основні Веб сервіси існують у мережі Інтернет?
Теми для проектної діяльності
Використання мережних технологій у навчанні.
Історія створення мережі Інтернет.
Перспективи розвитку Інтернет технологій.
Інформаційно-пошукові системи в мережі Інтернет.
Протоколи передачі даних в мережі Інтернет.
Застосування технології „клієнт-сервер” в освітній діяльності.
Використання електронної пошти у професійній діяльності викладача вищої школи.
Освітні інформаційні ресурси мережі Інтернет.
Сучасні типології використання мережі Інтернет у освітній діяльності.
Довідкові спеціалізовані служби мережі Інтернет.
Організація відеоконференцій у вищій школі.
Використання інтерактивних засобів мережі Інтернет у навчанні.
Використання телеконференцій у педагогічній діяльності.
Застосування сервісів Веб 2.0 у професійній діяльності викладача вищої школи.
Мережна модель обміну знаннями.
Література для самонавчання
Андреев А. Что такое WEB 2.0. [Електронный pecypc]: Режим доступу – http:// www.weboptima.ru/2_0.htm.
Антонов В.М. Сучасні комп’ютерні мережі.– К: – “МК-Прес”, 2005. – 480 с.
Закарян И. Что такое Internet, WWW и HTML: первое знакомство / И.Закарян, В.Рафалович. – М.: ИНФРА-М, 1998. – 211 с.
Згуровський М.З. Інформаційні мережні технології в науці та освіті [Електронний ресурс] // Дзеркало тижня. – 2002. – №25(400). – Режим доступу до журн.: http://www.zn. kiev.ua /nn/show/400/35315/
Карпенко С. Internet в вопросах и ответах: Практическое пособие / С.Карпенко, И.Шишигин. – СПб.: BHV-Санкт-Петербург, 1996. – 374 с.
Клименко О.Ф., Головко Н.Р., Шарапов О.Д. Інформатика та комп’ютерна техніка: Навч.-метод. посіб. / За заг. ред. О.Д. Шарапова. – К. КНЕУ, 2005. – 534 с.
Коваль Т.І. Проблема організації зворотного зв’язку в інформаційно‑комп’ютерному освітньому середовищі // Науковий часопис НПУ імені М.П.Драгоманова. Серія № 2. Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання: Зб. наук. праць – К.: НПУ ім. М.П.Драгоманова, 2005. – №3 (10). – С. 68–76.
Коцюбинский А.О., Грошев С.И. Современный самоучитель работы в сети Интернет. Быстрый старт.: Практ. Пособ. – М.: Издат. ТРИУМФ, 1997. – 400 с.
Крейнак Д. Интернет: Энциклопедия / Д.Крейнак, Д.Хебрейкен. – СПб.: ПИТЕР, 2000. – 555 с.
Манако А.Ф. Информационные ресурсы для непрерывного образования // УСиМ. – 2002. –№3/4. – С. 41–48.
Макарова М.В., Карнаухова Г.В., Запара С.В. Інформатика та комп’ютерна техніка: Навч. посіб. / За заг. ред. к.е.н., доц. М.В.Макарової. – Cуми: ВТД „Університетська книга”, 2003. – 642 с.
Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / Под ред. Е.С.Полат. – М., 2000. – 272 с.
Основи комп’ютерних мереж та Інтернету. –К.:Видавнича група ВНV, 2006. – 256 с.
Сисоєва С.О., Кареліна О.В. Основи комп’ютерної грамотності. Дистанційний курс. – Тернопіль: Видавець Стародубець, 2006. – 302 с.
Сисоєва С.О., Осадчий В.В. Професійне консультування молоді: можливості мережі Інтернет: Навчально-методичний посібник. – Київ–Мелітополь: ТОВ „ВбМмд”, 2005. – 200 с.
Уолл, Дэвид и др. Использование World Wide Web. 2-е издание.: Пер. с англ. – К.: Диалектика, 1997. – 432 с.