Образец

Критерий

Пояснение к критерию

Максимальный балл

Выставленный балл

Группа критериев «Соответствие нормам, предписаниям»

1. Соответствие нормам, стандартам

Учебник не противоречит существующим нормативным документам

6

2. Встраиваемость в существующую систему

Учебник ничего не нарушит в существующей системе и не вызовет большого сопротивления

5

3. Непротиворечивость внутренним правилам профессионального сообщества

Учебник не нарушит нормы, негласно принятые в профессиональном сообществе: нет плагиата, опора на признанные источники и труды, профессиональная этика, оформление работы и т.д.

6

4. Ресурсосообразность

В учебнике должны быть прописаны ресурсы, которые нужны для этой программы курса (учебный материал и дополнительный источники, и описание, соответствует ли это реальной ситуации)

5

Всего

22

Группа критериев «Востребованность разработки учебника»

5. Точность адресата

Для кого этот учебник: определена группа, для которой эта разработка делается, и учитывается специфика группы (возраст, класс)

5

6. Новизна

Такого еще нет

5

7. Заявленные результаты востребованы

Те результаты, которые может дать прохождение этого учебника, будут полезны для ученика, может стать основой для продолжения образования

4

8. Заявленные формы обучения считаются эффективными

Оценка правильности предлагаемой в учебнике формы проведения занятий.

4

9. Оригинальность

В учебнике присутствует что-то особенное и интересное, чего нет в обычно в подобных разработках.

3

Всего

21

Группа критериев «Характеристики современности учебника»

10. Модульность

Курс состоит из разных уровней и вариантов проведения для разных уровней подготовки учеников.

4

11. Ориентированность на самостоятельную практику

Большое внимание уделяется самостоятельной осмысленной работе ученика

5

12. Диагностичность

Все заявленные результаты можно проверить, даются разные способы проверки полученных результатов (контрольные вопросы, тесты, задания для самопроверки и т.д.)

5

13. Практичность

Ученик способен научиться что-то делать на практике из того, что востребовано

4

Всего

18

Группа критериев «Внутренние характеристики учебника»

14. Отделимость от автора, возможность присвоения

Заявленный учебник может успешно использоваться в школах и колледжах при преподавании профильных дисциплин

5

15. Внутренняя непротиворечивость программы. Соответствие:

1. Теме курса - его внутренней структуре

В курсе учебника должна раскрываться заявленная тема, охватывать основные аспекты этой темы

4

2. Целей - оцениваемым результатам

Заявленные цели должны отражать тот результат, который планируется получить в результате курса

4

3. Целей - методам работы

То, как будет организован курс (ведение учебных и практических занятий) должно работать на достижение поставленной цели

4

4. Формы контроля - заявленным результатам

Те способы проверки результатов (контрольные, отчеты, тесты, работы.. ) что используются в учебнике должны давать ответ на вопрос, удалось ли достигнуть желанного результата, или нет.

4

16. Достаточность материала

В курс учебника включен дополнительный материал, превышающий тот, с которым будут непосредственно работать на занятиях (для подготовки человека, который этот курс будет проводить)

4

Всего

25

Группа критериев «Внутренние характеристики программы учебника, адекватные пользователю»

17. Результативность

Результат, который планируется получить к концу обучения, востребован участниками, и может быть достигнут ими в результате прохождения курса

4

18. Доступность

Уровень подготовки ученика и его умения (возможно, стоит прописать, кому не рекомендована эта программа)

4

19. Качество/Затратность

Те затраты, которые предполагает этот курс (времяусилия и т.д.) будет адекватен качеству этого курса

4

Всего

12

Дополнительные баллы эксперта

Эксперт может дополнительными баллами отметить достижения работы, которые не попадают под описанные выше критерии

2

Общая сумма баллов

100

Наименование

дисциплины / курса

Уровень//ступень образования

(бакалавриат, магистратура)

Статус дисциплины

в рабочем учебном плане (А, В, С)

Количество зачетных единиц / кредитов

Научно-педагогическая практика (Новая и новейшая история стран Европы и Северной Америки)

Магистратура

1 з. ед.

Смежные дисциплины по учебному плану:

Новая история стран Европы и Америки, Новейшая история стран Европы и Америки, Историография зарубежной истории, методология истории, методика преподавания истории,

БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ

(проверка знаний и умений по дисциплине)

Тема или задание текущей аттестационной работы

Виды текущей аттестации

Ауд. или внеауд.

Мин. кол-во баллов

Макс. кол-во баллов

Посещение лекций (5 ЛК) с последующим их анализом в отчете. Min/max 1 позиции 1/2

аналитический конспект

ауд.

5

10

Посещение практических занятий (5 ПЗ) с последующим их анализом в отчете. Min/max 1 позиции 1/2

аналитический конспект

ауд.

5

10

Выполнение 2 работ «Развернутый анализ лекции» и 2 работ «Развернутый анализ практического занятия». Min/max 1 позиции 2/5

4 документа «Развернутый анализ…»

внеауд.

8

15

Посещение конференций (2) и занятий (3) факультетского и группового руководителей. Min/max 1 позиции 1/2

участие в работе

ауд.

4

10

Изучение Государственного стандарта и учебных планов по специальностям исторического профиля— занятие № 1

посещение занятия

ауд.

1

3

Ознакомление с принципами организации учебного процесса— занятие № 2

посещение занятия

ауд.

1

3

Ознакомление с документацией университета (по профилю специализации,— занятие № 3

посещение занятия

ауд.

1

3

Консультации с кафедральным руководителем, в том числе на предмет ведения отчета научно-педагогической практики (утверждение планов на неделю и итогов работы за неделю). Min/max 1 позиции 1/2

посещение консультаций

ауд.

2

10

Подготовка, проведение и проверка контрольной работы (или тестового задания) и/или подготовка и проведение практического занятия

контр. раб. студентов

внеауд.

3

10

Написание отчета по результатам научно-педагогической практики

отчет

внеауд.

1

11

Итого по базовому модулю:

31

85

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ

Тема или задание текущей аттестационной работы

Виды текущей аттестации

Ауд. или внеауд.

Мин. кол-во балл.

Макс. кол-во баллов

Ознакомление с Уставом университета (ГБОУ ВПО МГПУ)

аналитический конспект

внеауд.

1

10

Предоставление материалов международных научных конференций, сведений о грантах или проведение экспертной оценки двух и более учебников

аналитический конспект

1

5

Итого по дополнительному модулю:

2

15

Итого:

33

100