8. Характеристика основных психологических теорий.

Нет однозначности в рассмотрении ключевых проблем психологии (движущих сил и факторов психического развития, структуры личности). Это объясняется существование в психологии многих теорий. Теории составляют основу любой науки.

Признаки теории: системность; логичность; достоверность.

Функции теорий - объяснение и предсказание того или иного явления.

Теория - форма научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и существенных связях действительности. Психологическая теория - форма научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и существенных связей психических явлений.

Психоанализ возник в к. 19 – нач 20в. благодаря работам австрийского психолога Зигмунда Фрйда. В основе психоанализа лежит идея о решающем значении в психической жизни человека бессознательных сил.

В структуре психики Фрейд выделял три уровня – сознание, предсознательное и бессознательное. Бессознательный уровень психики – самая значимая и влиятельная часть. Он включает инстинктивные побуждения, а также сильные эмоциональные переживания и воспоминания, вытесненные в бессознание из-за того, что человек воспринимает их как угрозу для своего благополучия.

Наряду с уровнями психики, Фрейд выделил 3 структурных компонента личности: ОНО – означает исключительно примитивные, инстинктивные, врожденные аспекты личности. Оно подчинено принципу удовольствия; ЭГО – структура, обеспечивающая учет как побуждений ОНО, так и внешних условий, и принимающая на основе этого решения. Т.е. ЭГО подчиняется принципу реальности. ЭГО характеризуется способностью принимать рациональные решения; СУПЕР - ЭГО – компонент личности, включающий усвоенные человеком социальные нормы, ценности, стандарты поведения.

Бихевиоризм (от англ — поведение) Его основоположником был Дж.Уотсон (1878-1958 г.г.), Предметом бихевиоризма он провозгласил изучение поведения объективным путём и с целью служить практике. Поведение – это всякая реакция (R) (поступки, слова) в ответ на внешний стимул (S) посредством которой индивид приспосабливается.

Основная задача бихевиоризма -сказать наперёд, какая будет реакция или – если дана реакция – какой ситуацией данная реакция вызвана».

Когнитивная психология возникла в к. 50 — нач 60-х гг. XX в. (Ж.Пиаже, Брунер). В рамках данного подхода изучаются вопросы организации знания в памяти субъекта, в том числе, соотношение вербальных и образных компонентов в процессах запоминания и мышления

Гуманистическая психология - направление в психологии, признающее своим главным предметом личность как уникальную целостную систему, которая представляет собой “открытую возможность” самоактуализации, присущую только человеку. Основные представители гуманист. психологии А. Маслоу, К. Роджерс, Э. Фромм, В. Франкл.

Деятельностный подход — теория, возникшая в советской науке и рассматривающая психологию как науку о порождении, функционировании и структуре психического отражения в процессах деятельности индивидов (А. Н. Леонтьев). Основные принципы деятельностного подхода: принципы развития и историзма; предметности; активности; интериоризации — экстериоризации как механизмов усвоения общественно-исторического опыта; единства строения внешней и внутренней деятельности; системного анализа психики.

Культурно-историческая теория – теория, основанная на марксистской философии, основоположником которой был Л.С. Выготский. Основные идеи теории: 1. главная закономерность формирования психики ребенка заключается в переходе внешней совместной со взрослыми деятельности во внутренний план (механизм интериоризации) 2. высшие психические функции возникают первоначально, как форма коллективного поведения ребенка, как форма сотрудничества с другими людьми, и лишь впоследствии они становятся индивидуальными функциями самого ребенка. 3 Посредником между идеальными формами культуры и их раскрытием в конкретном человеке выступает знак или естественный язык. Т.о, общение, подражание и сотрудничество со взрослыми выступают как основные пути развития у ребенка культурных форм поведения.