Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова

Інститут іноземної філології

Щ о д е н н и к

Виробничої педагогічної практики зі світової літератури

студента __________________________________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

Курс __4__ , форма навчання:____заочна______, група ____4 зскан_______

Спеціальність ___________________________________________________

Місце проходження практики: ________________________________________

Термін проходження педпрактики: ____________________________________

Методист: _________________________________________________________

Учитель-наставник: _________________________________________________

Оцінка за щоденник (0-30 балів): _______

Київ – 2012

Основні положення виробничої педагогічної практики

Під час педагогічної практики студент зобов’язаний:

• виконувати правила внутрішнього розпорядку загальноосвітнього навчального закладу, розпорядження адміністрації школи та керівників педагогічної практики (від ВНЗ та бази практики);

• щоденно працювати в школі близько 6 годин (студент може бути відсутнім лише з дозволу методиста та з відома учителя-наставника);

• сумлінно виконувати завдання педагогічної практики, передбачені програмою;

• уживати необхідних заходів щодо дотримання вимог шкільної гігієни в повсякденній роботі з учнями;

• виявляти високу відповідальність, старанність, творчу ініціативу, наполегливість, організованість, дисциплінованість, педагогічний такт і гуманність;

• регулярно вести педагогічний щоденник та своєчасно складати й надавати на перевірку необхідну документацію;

• брати участь в методичних семінарах та педагогічних радах закладу.

Студент-практикант має право:

• отримувати консультації вчителя та керівників практики з усіх питань проведення педагогічної практики;

• користуватися бібліотекою ЗНЗ, технічним та іншим обладнанням навчальних кабінетів школи;

• вносити пропозиції щодо вдосконалення навчально-виховного процесу, організації педагогічної практики.

Напрямки діяльності студента-практиканта

Діяльність студентів-практикантів у ході виробничої педагогічної практики зі світової літератури відбувається за трьома основними напрямками, як-то:

• навчальна педагогічна діяльність: підготовка уроків та їх проведення, пошук та виготовлення наочності, перевірка учнівських зошитів тощо;

• позакласна (позаурочна) робота зі світової літератури: проведення індивідуальної навчальної роботи з учнями в позаурочний час; підготовка та проведення літературного позакласного заходу в базовому класі чи на паралелі (засідання гуртку, факультативного заняття, літературного свята чи вечора, постановка спектаклю тощо);

• науково-дослідна методична робота: спостереження за навчально-виховним процесом та його аналіз.

Звітна документація студента-практиканта

1. Щоденник практики (з календарно-тематичним плануванням 2-х уроків світової літератури в одному класі, обліком відвідування та проведення уроків, результатами спостережень за відвіданими уроками (5) та позакласним заходом (1), звітом про виконання програми практики).

2. Плани-конспекти 2-х уроків світової літератури зі списком використаних джерел, дидактичним матеріалом до уроків, стислим самоаналізом проведених уроків, оцінками вчителя-наставника за їх проведення.

3. Сценарій 1 позакласного заходу із світової літератури зі списком використаних джерел, дидактичним матеріалом до нього, стислим самоаналізом та оцінкою вчителя-наставника за його проведення.

4. «Скарбничка методичних ідей»: найцікавіші методичні прийоми та форми організації навчальної діяльності (близько 10) на уроках зарубіжної літератури та в позакласний час.

5. Характеристика студента-практиканта (з підписом учителя-наставника та директора школи та печаткою закладу).

	Зміст практичної діяльності студента-практиканта
Сес.	Участь в настановчій студентській конференції з питань практики.
І тиждень	Ознайомлення з особливостями навчально-виховної роботи ЗНЗ, системою роботи методичного об’єднання вчителів світової літератури, кабінетами світової літератури, бібліотекою школи тощо.
	Вивчення розкладу вчителів світової літератури. Обирання базового класу.
	Знайомство з учнями базового класу. Спостереження за ними в процесі навчальної діяльності на у вільний час.
	Вивчення шкільної документації (класних журналів, календарно-тематичного та поурочного планування вчителів-наставників, журналів (планів) позакласної роботи, шкільних підручників та посібників для вчителя, діючих програм шкільного курсу «Світова література» (обраного класу).
	Розробка календарно-тематичного планування 2-х уроків світової літератури в базовому класі (на основі планів уч).
	Спостереження за навчально-виховною діяльністю вчителя-наставника, інших учителів школи: відвідування уроків та позакласних заходів із зарубіжної літератури та їх письмовий аналіз.
	Оформлення перших сторінок щоденника практики.
	Вибір теми та форми проведення позакласного заходу зі світової літератури.
	Розробка 2-х планів-конспектів уроків в обраному класі, підготовка дидактичного матеріалу до них.
ІІ тиждень	Спостереження за навчально-виховною діяльністю вчителів світової літератури. Відвідування уроків та позакласних заходів із зарубіжної літератури. Письмова фіксація результатів спостереження (по ходу уроку/заходу), стислий аналіз уроку/заходу.
	Ведення щоденника практики.
	Проведення 2-х уроків світової літератури та їх самоаналіз. Оцінювання уроків учителем-наставником.
	Розробка сценарію позакл. заходу із світової літератури та підготовка до його проведення.
ІІІ тижд.	Ведення щоденника практики.
	Проведення позакласного заходу із світової літератури та його самоаналіз.
	Підведення підсумків власної навчально-виховної та науково-дослідної діяльності із зарубіжної літератури. Складання звіту про практику.
	Оформлення папки звітної документації.
Сес	Надання звітної документації методисту на перевірку.