Тест-билет №1

КОД

ТЕСТОВОЕ ЗАДАНИЕ

1.

Определите понятия Наука, изучающая факты, закономерности и механизмы психики

1.1

Установите соответствие

1. Психический процесс. А. Способности.

2. Психическое состояние. В. Воображение.

3. Психическое качество. С. Стресс.

D. Метод.

1.2

Определите понятие Человеческий индивид как субъект межличностных и социальных отношений

1.3

Определите понятие Активность человека , направленная на достижение поставленных целей , связанных с удовлетворением его потребностей

1.4.

Определите понятие относительно слабо выраженное и устойчивое эмоциональное состояние, отражающееся на дея­тельности и поведении

1.5

Выберите правильный ответ: Непроизвольное внимание - это

1. Сознательное сосредоточение на определенном объекте

2 Внимание, возникающее сознательно и не требующее усилий, для того чтобы не отвлекаться

3. Само собой возникающее, вызванное новым ярким раздражителем внимание

1.5.

Установите последовательность Развития видов мышления в онтогенезе.

1.Словесно-логическое. 2.Наглядно-действенное. 3. Наглядно-образное.

1.6..

Определите понятие:

Система потребностей, ценностей, устремлений, выражающаяся в жизненных целях человека, установках, стремлениях к активной деятельности по их достижению

1.7.

Определите понятие

индивидуально-психологическое образование личности, определяющее отношение к деятельности, окружающим людям, самому себе и вещам .

2.

Выберите правильный ответ .

- закономерность психического развития, заключающаяся в том, что каждая психическая функция обладает особым темпом и ритмом становления:

1. Неравномерность и гетерохронность 2. .Пластичность. 3. Стадиальность. 4. Дифференциация и интеграция процессов, свойств и качеств.

2.1.

Выберите правильный ответ . Кризис– это

1. Определенная, качественно своеобразная, ограниченная во времени ступень развития индивида, единица развития человека.

2. Переломная точка на кривой детского развития, отделяющая один возраст от другого.

3. Деятельность, оказывающая наибольшее влияние на психическое развитие ребенка

2.2..

Установите последовательность:

Этапы развития предметных действий:

1. Частично-совместного действия

2. Самостоятельного действия

3. Совместного действия

2.2.

Выберите правильный ответ:

Определите возраст, в котором дети отображают в игре действия людей с предметами

1. В младшем дошкольном возрасте

2. В среднем дошкольном возрасте

3. В старшем дошкольном возрасте

2.4.

Выберите правильный ответ: Взаимодействие двух и более людей с целью установления и поддержания межличностных отношений, достижения общего результата – это:

1. Общение.

2. Игра.

3. Обучение.

4. Коммуникация.

2.5.

Выберите правильный ответ Игровая деятельность - это:

1. Деятельность, направленная на приобретение знаний, умений, навыков, необходимых для широкого образования и последующей трудовой деятельности.

2. Форма деятельности в условных ситуациях, направленная на воссоздание и усвоение общественного опыта, зафиксированного в социально закрепленных способах осуществления предметных действий, в предметах науки и культуры.

3. Вид деятельности, направленный на создание общественно полезного продукта.