- •Внутривенные капельные вливания
- •Транспортировка пациента (на носилках, каталке)
- •Транспортировка пациента (на кресле-каталке)
- •Различные виды положения пациента в постели (положение Фаулера)
- •Различные виды положения пациента в постели (на спине)
- •Различные виды положения пациента в постели (на животе)
- •Различные виды положения пациента в постели (на боку)
- •Различные виды положения пациента в постели (положение Симса)
- •Смена нательного белья
- •Смена постельного белья
- •Умывание пациента чистка зубов
- •Уход за слизистыми (глаза)
- •Уход за слизистыми
- •Уход за слизистыми (ротовая полость)
- •Уход за слизистыми (наружный слуховой проход)
- •Мытье головы
- •Мытье ног
- •Стрижка ногтей на руках и ногах
- •Подача судна, мочеприемника
- •Уход за наружными половыми органами
- •Применение грелки
- •Применение пузыря со льдом
- •Применение холодного компресса
- •Применение горячего компресса
- •Применение согревающего компресса
- •Постановка горчичников
- •Постановка пиявок (гирудотерапия)
- •Оксигенотерапия
- •Составление порционного требования
- •Кормление тяжелобольных через назогастральный зонд
- •Кормление тяжелобольных через гастростому
- •Кормление тяжелобольных с ложки или поильника
- •Введение газоотводной трубки
- •Постановка очистительной клизмы
- •Постановка сифонной клизмы
- •Постановка гипертонической клизмы
- •Постановка масляной клизмы
- •Постановка лекарственной клизмы
- •Катетеризация мочевого пузыря (у женщин)
- •Катетеризация мочевого пузыря (у мужчин)
- •Уход за стомами (трахеостома)
- •Уход за стомами (гастростома)
- •Уход за стомами (цистостома)
- •Уход за стомами (илеостома, колостома)
- •Помощь при рвоте
- •Взятие мазка из зева и носа (бактериологическое исследование)
- •Оказание первой помощи при обструкции дыхательных путей
- •Оказание первой помощи при обструкции дыхательных путей (пострадавшим с избыточной массой тела и беременным)
- •Сердечно-лёгочная реанимация
Уход за стомами (гастростома)
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Время выполнения задания – 10 минут.
Общее количество баллов – 15.
Задания
Сформулируйте цель манипуляции, показания и противопоказания к манипуляции.
Подготовьте необходимое оснащение к выполнению манипуляции.
Обеспечьте безопасность среднего медицинского работника на рабочем месте.
Проведите уход за гастростомой.
Проведите обработку рабочего места, соблюдая правила асептики.
Назовите возможные осложнения после выполнения манипуляции.
Дайте оценку проведённой манипуляции.
Критерий оценки:
15-14 баллов – оценка «отлично»
13-12 баллов – оценка «хорошо»
11-10 баллов – оценка «удовлетворительно»
9 баллов и менее – оценка «неудовлетворительно»
№ п\п |
Алгоритм выполнения манипуляции |
Выполнил(а) |
|||
1. |
Цель. Осуществить уход за гастростомой |
1 |
|
||
2. |
Показания. Наличие гастростомы. |
1 |
|
||
3. |
Противопоказания. Нет. |
1 |
|
||
4. |
Оснащение:
|
1 |
|
||
5. |
Подготовка пациента. Информируйте пациента о предстоящей манипуляции и ходе ее выполнения. Обработка осуществляется после кормления пациента. |
1 |
|
||
6. |
Подготовка медсестры и безопасность на рабочем месте. Спец. одежда: чепчик, халат, сменная обувь. Индивидуальные средства защиты: маска, очки, перчатки. |
1 |
|
||
7. |
Ход манипуляции. Отгородите пациента ширмой, придайте положение Фаулера. Подстелите под пациента одноразовую пеленку. Вымойте руки, наденьте перчатки. Снимите старую повязку при помощи пинцета и шпателя (шпателем придерживать кожу, не позволяя ей тянуться за повязкой). Проведите туалет кожи с помощью антисептиков. При необходимости наложите повязку с мазью. Уберите одноразовую пеленку. Снимите перчатки. Уберите ширму. |
5 |
|
||
8. |
Обработка рабочего места и инструментария. Обработайте использованный инструментарий и перевязочный материал в соответствии с требованиями санэпидрежима |
1 |
|
||
9. |
Техника безопасности медсестры после окончания манипуляции. Вымыть и осушить руки. |
1 |
|
||
10. |
Осложнения. Нет. |
1 |
|
||
11. |
Оценка достигнутой цели. Осуществлен уход гастростомой. |
1 |
|
||
Итого баллов: |
15 |
|
|||
Оценка ______________ Подпись _____________