- •Оглавление
- •Введение
- •Отчетная документация по преддипломной практике
- •Содержание папки студента-практиканта
- •I. Характеристика на студента-практиканта:
- •II. Оформление документов по предмету.
- •III. Оформление документов по планированию воспитательной работы.
- •Образец
- •Профессиограмма классного руководителя (общественно-политические, общепедагогические, социально- воспитательные качества и свойства личности).
- •Оформление календарно-тематического плана.
- •Составлен в соответствии с программой, __________
- •Оформление поурочного плана по предмету Поурочные планы
- •Структура типов урока Тип урока: сообщение новых знаний
- •Тип урока: повторение знаний
- •Тип урока: лабораторно-практический
- •Тип урока: обобщение знаний
- •Тип урока: контрольный
- •Оформление тетради анализов уроков
- •Примерная схема анализа урока практиканта
- •Дневник классного руководителя
- •Сведения об учащихся.
- •Основные направления воспитательной работы с детьми.
- •Организация и проведение классных часов.
- •Диагностические материалы по изучению классного коллектива
- •Методика “Что важнее?”
- •Качества личности
- •Матрица результатов выбора
- •Методика «Сколько голов, столько умов?»
- •Примеры пословиц
- •Сводная таблица мнений учащихся
- •Тест «Размышляем о жизненном пути»
- •Проведение тестирования требует обязательных, строго исполняемых условий.
- •Тест “Размышляем о жизненном опыте”
- •Методика «Социометрия»
- •Матрица выбора
- •Общие рекомендации по составлению характеристики на учащегося (выбрать одну из рекомендаций)
- •Вариант 1 Рекомендации по составлению характеристики учащегося
- •Вариант 2 Характеристика школьника
- •Вариант 3
- •Диагностические материалы по изучению личностных качеств учащегося Рекомендации к анкетированному опросу
- •Примерные варианты анкет Анкета для учащихся «Жизнь в школе»
- •Анкета для учащихся
- •Анкета для учащихся
- •Рекомендации по проведению родительского собрания
- •Примерный план проведения родительского собрания
- •Тетрадь анализов
- •Оформление тетради анализов внеклассного мероприятия
- •Примерная схема анализа воспитательного мероприятия
- •Отчетные материалы студента-практиканта Вариант 1 Отчет – анкета по преддипломной практике
- •Вариант 2 Самоанализ студента по итогам преддипломной практики
- •Табель проведенных уроков и занятий в период преддипломной практики.
- •Гаоу спо “Мензелинский педагогический колледж имени Мусы Джалиля” Проверка документов преддипломной педагогической практики
- •Список используемой литературы
- •Лицензия серия а № 139304 регистр.№ 316 Формат 60х84 1/16
- •423700, Г.Мензелинск ул. М.Джалиля, 18
Вариант 2 Характеристика школьника
1. Фамилия, имя, отчество ______________________________________________
2. Дата рождения ______________________________________________________
3. Физическое развитие, состояние здоровья _______________________________
4. Сведения о семье ____________________________________________________
Сведения о родителях:
Фамилия, имя, отчество |
Год рождения |
Образование |
Место работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
Сведения о других членах семьи:
Другие члены семьи |
Степень родства |
Год рождения |
|
|
|
|
|
|
5. Условия семьи (социально-демографическое, жилищно-бытовые, социально-психологические, криминогенные)_______________________________________
6. Взаимоотношения в семье ____________________________________________
7. Тип темперамента ___________________________________________________
8. Особенности характера:
эмоциональные черты________________________________________________
интеллектуальные черты _____________________________________________
волевые черты ______________________________________________________
9. Положительные качества поведения____________________________________
10. Отрицательные качества поведения ___________________________________
11. Особенности памяти ________________________________________________
внимания __________________________________________________________
мышления _________________________________________________________
воображения________________________________________________________
12. Успеваемость, интеллектуальное развитие _____________________________
любимые предметы: _________________________________________________
нелюбимые предметы ________________________________________________
13. Отношение к труду:
учебному ___________________________________________________________
физическому ________________________________________________________
общественно-полезному ______________________________________________
труду по самообслуживанию ___________________________________________
14. Характер чтения ___________________________________________________
15. Взаимоотношения в группе, в коллективе, положение в коллективе _________
______________________________________________________________________
16. Отношение к родителям, учителям, сверстникам _________________________
17. Отношение к себе ___________________________________________________
18. Участие в общественной работе _______________________________________
19. Занятия в свободное время ____________________________________________
20.интересы в общественной работе ______________________________________
21. Способности _______________________________________________________
22. Профессиональные намерения ________________________________________
23. Использование диагностических методик
Дата |
Методика |
Результат |
|
|
|
|
|
|
24. Педагогические выводы и рекомендации _______________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________