Кафедра естествознания и методики

его преподавания в начальных классах

Программа педагогической практики

по теории и методике

экологического образования детей в ДОУ

4 КУРС

УЧЕБНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

Цель – закрепление и углубление знаний по теории и методике экологического образования детей, их практическое применение; знакомство с системой работы и методикой экологического образования детей в ДОУ.

Задачи:

1. Освоение технологии подготовки и проведения экологического занятия.

2. Освоение технологии диагностического исследования уровня сформированности экологических знаний детей.

3. Развитие интереса к педагогической деятельности, воспитание любви к детям.

Содержание деятельности студентов во время практики:

1. Посещение экологических занятий педагогов и студентов-практикантов, участие в их обсуждении.

2. Подготовка, проведение и самоанализ экологического занятия.

3. Подбор и изготовление дидактических материалов, наглядных пособий, подготовка технических средств обучения к занятиям.

4. Диагностическое исследование уровня сформированности экологических знаний детей.

Квалификационные требования

знать:

• концепции экологического развития детей дошкольного возраста;

• технологии экологического образования детей и способы их реализации в условиях дошкольного образовательного учреждения;

• современные подходы организации эколого-развивающей среды детей дошкольного возраста на занятиях, прогулке, играх;

• способы развития навыков познавательной деятельности детей;

уметь:

• составлять конспект экологического занятия;

• проводить экологические занятия с детьми; отбирать содержание, формы, методы и средства экологического развития в их оптимальном сочетании;

• создавать развивающую среду для организации познавательной деятельности детей на занятии;

• осуществлять познавательное развитие ребенка на занятии; применять методические знания в организации различных видов деятельности (познавательной, игровой, трудовой, художественно-эстетической и пр.);

• осуществлять методический анализ экологического занятия;

• диагностировать уровень сформированности экологических знаний детей.

Самостоятельная работа студентов Теоретические вопросы для самоподготовки:

1. Занятие как система. Особенности экологических занятий. Классификация экологических занятий, требования к организации и проведению. Структура экологических занятий и методика проведения.

2. Методический анализ экологического занятия.

3. Диагностический подход к определению результативности процесса экологического образования детей. Описание результатов экологического образования через характеристику интегративных качеств личности ребенка. Определение показателей, критериев и уровней сформированности экологических знаний детей в соответствии с возрастом. Разработка системы диагностических заданий. Составление диагностических карт.

Задания

Содержание заданий	Форма отчетности
1. Разработка и проведение занятия экологического содержания	Конспект занятия с отзывом методиста
2. Самоанализ своего занятия с точки зрения реализации экологического компонента содержания	Самоанализ и с оценкой степени реализации целей и задач экологического развития детей
3. Диагностическое исследование уровня сформированности экологических знаний детей дошкольного возраста	Варианты диагностических заданий с записями ответов детей и характеристикой уровней сформированности экологических знаний

Рекомендации к самостоятельной работе

1. Изучите действующую программу, календарно-тематическое планирование и составьте конспект экологического занятия по выбранной теме.

В конспекте занятия педагога должны быть отражены следующие моменты:

- дата проведения занятия и его номер по тематическому плану;

- название темы занятия и группы, в которой он проводится;

- цели и задачи образования, воспитания, развития детей;

- структура занятия с указанием последовательности его этапов и примерного распределения времени по этапам;

- содержание учебного материала;

- методы и приемы работы педагога, формы и способы организации деятельности детей в каждой части занятия;

- оборудование, необходимое для занятия.

Примерная схема составления конспекта экологического занятия

КОНСПЕКТ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

в _______________________________ группе

ДОУ № ___________ «_________________________»

по программе __________________________________

Дата проведения занятия ________________________________________

Составила: студентка _____ группы _________________________________________

Фамилия, имя отчество

ТЕМА ЗАНЯТИЯ

Цель занятия:

Задачи:

образовательные:

–

–

развивающие:

–

–

воспитательные:

–

–

Оборудование:

Словарная работа:

Предварительная работа:

ХОД ЗАНЯТИЯ

Этап	Деятельность воспитателя	Деятельность детей	Методическое обоснование

В графе «Деятельность воспитателя» подробно описываются все действия педагога. В графе «Деятельность детей» указываются предполагаемые ответы детей и их действия. В графе «Методическое обоснование» приводится методический анализ.

Текст конспекта должен быть максимально приближен к разговорной речи и представлен короткими фразами.