Упражнение 4. «Расшатывание» стереотипов.

Назначение:

• выявление позитивных и негативных сторон гендерных стереотипов;

• подчеркивание ограниченности стереотипов.

Инструкция:

Сейчас я предлагаю вам поисследовать гендерные стереотипы. Мы будем двигаться по цепочке. Каждый будет высказывать аргумент «за» или «против» следования гендерным стереотипам. Причем это будут не ваши личные убеждения, а по очереди, по кругу. Обсуждение будет проведено дважды. Во время второго круга участники, говорившие аргументы «за», будут говорить «против» и наоборот.

Вопросы для рефлексии:

1. Что нового вы открыли для себя во время выслушивания всех аргументов?

2. Какие аргументы было говорить сложнее – «за» или «против»?

3. К какому выводу вы пришли в ходе выполнения упражнения: чего больше в стереотипах – положительного или отрицательного?

Упражнение 5. Новые мы.

Назначение:

• формирование нового идеального образа себя, исходя из собственных желаний, а не из навязанных стереотипами.

Инструкция:

Сейчас у вас будет 3 минуты для того, чтобы вспомнить идеальный образ себя, который вы сегодня презентовали, ваше представление об идеальном мужчине/женщине, все плюсы и минусы гендерных стереотипов и подумать о новом идеальном образе себя. Попробуйте отвлечься от всех представлений, навязанных родителями, рекламой, СМИ, обществом в целом и почувствовать ваши собственные желания. Какими вы хотите быть?

Теперь разделитесь на пары и в парах расскажите о вашем новом идеальном образе, о возможности воплощения этого образа в реальной жизни, о ваших сомнениях, если они есть.

Вопросы для рефлексии:

1. Изменился ли ваш идеальный образ себя?

2. Насколько легко этот образ можно воплотить в жизни? Каковы возможные последствия воплощения?

Интеграция полученного опыта. Ритуал прощания.

Занятие 8.

Подведение итогов.

Цель: подведение итогов; закрепление навыков взаимодействия участников как мужчин и женщин; завершение работы группы.

Ход занятия

Рефлексия предыдущего занятия.

Упражнение 1. Мы – мальчики, мы – девочки

Назначение:

• закрепление преодоления психологических барьеров между участниками различного пола, препятствующих общению.

Инструкция:

Разделитесь, пожалуйста, на мужскую и женскую подгруппу. Мужчины садятся кругом, вокруг них, за спинами, встает женская группа. Девушки, идя медленно по кругу, по часовой стрелке. Попытайтесь выразить через прикосновение свою симпатию всем сидящим здесь парням.

Теперь девушки сидят в кругу, а парням нужно попытаться выразить им свое доброжелательное отношение.

• Как вы себя чувствовали, сидя в кругу, и, выражая симпатию?

• В чем были трудности во время упражнения?

Упражнение 2. Что я получил?

Назначение:

• завершение тренинга, получение позитивной обратной связи. Инструкция: «Рядом со мной – свободный стул. Каждый из вас поочередно будет на него садиться. Задача остальных – сказать члену группы, сидящему на свободном стуле, что, по их мнению, он приобрел в тренинге и как это поможет ему в жизни. Участник, сидящий на свободном стуле, выслушивает и благодарит.