2. Структура выпускной квалификационной работы

Выпускная квалификационная работа имеет следующую структуру:

- титульный лист;

- введение;

- основная часть, изложенная по главам;

- заключение;

- списки используемых источников и литературы;

- список сокращений;

- приложения.

В зависимости от специфики изучаемой темы, дипломная работа может быть дополнена приложениями – схемами, таблицами, анкетами, картами, диаграммами, фотографиями и иными материалами, относящимися непосредственно к данной теме, а не к проблеме в целом.

Рекомендуемый объем дипломной работы – 60-100 страниц печатного текста.

Дипломная работа начинается с титульного листа. Здесь указываются реквизиты учебного заведения, название факультета и кафедры. Ниже следуют указание типа работы, ее название, имя и статус автора и научного руководителя работы и рецензента (Прил. 1).

Содержание включает в себя введение, наименование всех разделов и подразделов (глав и параграфов), заключение, список источников, список литературы, список сокращений, нумерация страниц в работе – сквозная.

Введение включает в себя следующие разделы:

- актуальность;

- новизну;

- предмет и объект исследования;

- цель и задачи;

- хронологические рамки работы;

- методическую и методологическую базу;

- источниковую базу;

- обзор используемой литературы для написания работы;

- практическую значимость;

- апробацию;

- структуру дипломной работы.

Во введение могут быть включены также такие разделы:

Территориальные рамки работы, в случае, если тема выстроена на источниках, характеризующих строго определенную территорию; историографический обзор - характеристика степени разработанности изучаемой темы, проблемы (!Не путать с обзором используемой литературы!), если он небольшой по объему и нет смысла выносить его в отдельную главу или параграф; глоссарий.

Часто понятия «актуальность» и «новизна» смешиваются. Тема может быть актуальная в связи с тем, что она рассматривалась ранее без привлечения определенных источников, под другим углом зрения, с использованием других методов, является новой для той или иной науки (научной дисциплины), появились причины для ее изучения. Тем самым, автор ВКР формирует некое новое знание. В актуальности в самом общем виде формулируется проблематика, выбранной темы исследования, привлечения новых источников.

Новизной в работе может являться сочетание различных методов, приемов, которые привели к значимым результатам.

Объект исследования это процесс или явление, в рамках которого создана проблемная ситуация (отвечает на вопрос «Что изучается?»).

Предмет исследования это то, что находится в границах объекта и подвергается исследованию (отвечает на вопрос «На что направлено изучение?»).

Объект и предмет как категории научного порядка соотносятся между собой как общее и частное. Объект всегда шире предмета. В объекте выделяется та его часть, которая служит предметом исследования. Именно на него направлено основное внимание автора работы, именно он определяет тему дипломной работы.

Цель исследования - это отображение желаемого результата. Поэтому студент должен представить то, к чему он стремиться в изучении какого-нибудь явления, процесса.

Задача исследования - это цель, поставленная в определенные условия. Формулировку задач необходимо давать как можно точнее, так как описание их решения должно составить содержание выпускной квалификационной работы. Обычно задачи начинаются словами: определить, рассмотреть, сравнить, разработать, проанализировать и тд.

Методология - это система определенных способов и приемов, применяемых в той или иной сфере деятельности; учение об этой системе, общая теория метода, теория в действии.

Метод в самом широком смысле слова - путь к чему-либо, способ деятельности в любой форме. Это своеобразная система предписаний, принципов, требований, которые должны ориентировать в решении задач. Метод вооружает человека системой принципов, требований, правил, руководствуясь которыми он может достичь намеченной цели. Владение методом означает для человека знание того, каким образом, в какой последовательности совершать те или иные действия для решения различных задач, и умение применять это знание на практике. В итоге можно сказать, что выбор методов исследования требует особо тщательного продумывания, так как от этого зависят конечные результаты исследования.

Методы научного познания принято подразделять по степени их общности, т.е. по широте применимости в процессе научного исследования. Всеобщих методов познания в истории познания известно два: диалектический и метафизический. Это общефилософские методы. Среди них можно назвать диалектический, метафизический, феноменологический и др. методы.

Вторую группу методов познания составляют общенаучные методы, которые используются в различных областях науки, т.е. имеют широкий междисциплинарный спектр применения. К общенаучным методам относятся методы анализа, синтеза, абстрагирования, аналогии, моделирования, теории вероятностей, функциональный и др.

К третьей группе методов научного познания относятся методы, используемые только в рамках исследований какой-то конкретной науки или какого-то конкретного явления. Такие методы именуются частнонаучными. При этом частнонаучные методы, как правило, содержат в различных сочетаниях те или иные общенаучные методы познания. Характер их сочетания и использования находится в зависимости от условий исследования, природы изучаемых объектов. Это сравнительно-исторический метод, исторических реконструкций, хронологический и др.

Еще одну группу методов научного познания составляют так называемые дисциплинарные методы, которые представляют собой системы приемов, применяемых в той или иной дисциплине, входящей в какую-нибудь отрасль науки или возникшей на стыке наук. Каждая фундаментальная наука представляет собой комплекс дисциплин, которые имеют свой специфический предмет и свои своеобразные методы исследования. Сюда можно отнести методы раскопок, типологический, источниковедческой критики и др.

К последней группе относятся методы междисциплинарного исследования. Они являются совокупностью ряда синтетических, интегративных способов, нацеленных главным образом на стыки научных дисциплин.

Для специального музееведения характерно преимущественное использование методов профильных и вспомогательных исторических дисциплин. Общее музееведение применяет самый широкий спектр методов. Среди них методы, применяемые в педагогике, психологии, социологии, естественных науках (например, рентгенография, спектрография и др.), методы полевого исследования, опроса, непосредственного наблюдения, экспериментальные методы, моделирования и др.

В разделе источники приводится характеристика источниковой базы работы. В характеристике источников следует указать на их своеобразие, перечислить их достоинства и недостатки. При работе над ВКР желательно привлечение источников на иностранных языках.

Каждый раздел введения рекомендуется начинать с красной строки и его название выделять курсивом. Так лучше просматривается структура введения. Например:

«Объектом данного исследования является экологический туризм. Предметом - экологический туризм на особо охраняемых территориях Омской области. Возможности его развития на современном этапе.

Целью дипломной работы является исследование возможностей и перспектив экологического туризма в Омской области на современном этапе.

В рамках поставленной цели решались следующие задачи:

1. Рассмотреть современное состояние экотуризма.

2. Проанализировать использование ресурсов экотуризма в Омской области.

3. Рассмотреть сад им. Комисарова в качестве объекта экотуризма».

Структура основной части имеет целью наиболее полно и глубоко раскрыть предмет исследования, должна отражать природу предмета исследования, а не последовательность действий при создании работы. Структура работы, количество глав и параграфов всегда зависит от предмета и объекта исследования, от его целей и задач, которые предполагается решить в процессе написания дипломного сочинения. Но, как правило, последовательность глав и параграфов основной части отражает последовательность и структуру задач, изложенных во введении. Между главами должна быть органическая внутренняя связь, логическая последовательность в изложении материала. Главы должны быть соразмерны по своему объему, допускается увеличение объема в пользу тех глав, которые носят главный, решающий характер. Желательно составить план-конспект будущего дипломного сочинения, это облегчит работу над структурой и содержанием работы. Не нужно уделять много внимания второстепенным вопросам в изложении материала в дипломном сочинении, чтобы за ними не терялась главная суть исследования. Названия глав и параграфов должны быть четкими, нерасплывчатыми, не дублировать названия собственно дипломной работы. В окончании глав автор делает краткие выводы, обосновывает свою точку зрения.

Заключение должно содержать общие выводы, вытекающие из анализа проблемы, рассматриваемой в главах, дается оценка результатов работы, предложения по использованию полученных результатов. Оно должно быть непосредственным образом связано с теми задачами, которые автор поставил перед собой во введении. В заключении следует указывать пути и цели дальнейшей работы или обосновывать целесообразность ее продолжения.

Список литературы и источников завершают описание исследования. Он следует за заключением. Количество наименований литературы, внесенной в список должно быть не менее 100 работ. Вносимая в список литература – это опубликованные теоретические источники, нормативно-правовые документы, архивные, другие материалы. Упоминается цитируемая и прочитанная литература, прямо относящаяся к исследуемой теме, которая использовалась при работе над дипломным сочинением. Все указанные в тексте авторы и их работы должны быть отмечены в этом списке. В список литературы также следует внести работы, посвященные исследованию данной темы и выполненные работающими в ОмГУ преподавателями, так как каждый студент призван способствовать развитию науки в своей «Альма-матер». Список источников предшествует списку литературы, каждый из них оформляется в работе отдельно и начинается с новой страницы.

Вся литература оформляется в строго алфавитном порядке, по первой букве фамилии автора работы, наименования документа или коллективного труда, у которого нет точно определенного авторства. Каждой работе присваивается свой порядковый номер. Источники, на которые ссылается автор работы, необходимо должным образом оформить. Кроме имени автора и названия работы указываются выходные данные. К ним относятся место издания, номера томов, выпусков, наименование издательства или организации, издавшей работу, год издания, количество страниц в тексте. Место издания приводится в полной форме в именительном падеже, кроме названия следующих городов, которые пишутся в сокращенной форме: Москва – М., Ленинград – Л., Санкт-Петербург – СПб., Нижний Новгород – Н. Новгород, Ростов на Дону – Ростов н/Д. при двух местах издания: М.- Л., но Москва-Новосибирск. Если место издания не установлено: б.м. (без места). Название издательства приводится в сокращенной форме: Политиздат, изд-во АН РФ, Высш. Школа, Наука, Краснодар. Кн. Изд-во. Год издания всегда обозначается арабскими цифрами; слово «год» опускается.

Приложения - это вспомогательные материалы, которые служат дополнением к основному тексту, необходимы для полноты работы, помогают более полно раскрыть его суть. Сюда могут входить, например, иллюстрации вспомогательного характера, использованные (разработанные) автором в ходе работы над ВКР анкеты, опросные листы, инструкции, пр. Не стоит включать приложение в состав выпускной работы, если его функциональное назначение невелико или отсутствует совсем. В тексте обязательно должны быть сделаны ссылки на приложения, при этом сам список приложений формируется по принципу последовательности ссылок на них в тексте. Приложения в дипломной работе предваряются титульным листом с названием «ПРИЛОЖЕНИЯ». Название помещается в центре листа. Если в работе только одно приложение, то на начальном листе пишется слово «ПРИЛОЖЕНИЕ» - в единственном числе (Прил.3). Каждое приложение должно начинаться с нового листа с указанием в правом верхнем углу слова «ПРИЛОЖЕНИЕ» с его порядковым номером. Слово «приложение» пишется 16 шрифтом прописными буквами. Если в работе более одного приложения, их нумеруют последовательно арабскими цифрами без знака «№», например, «ПРИЛОЖЕНИЕ 1». Точка в конце не ставится. Каждое приложение должно иметь содержательный заголовок. Заголовок приложения печатается симметрично тексту (по центру) строчными буквами с первой прописной16 шрифтом (подобно названиям основных разделов работы) и отделятся от слова «ПРИЛОЖЕНИЕ» и содержания приложения пропуском одной строки. Приложение может быть разделено на разделы (рисунки). В этом случае каждый последующий раздел должен иметь свое название, которое печатается 12 шрифтом строчными буквами с первой прописной и помещается под разделом, отделяясь от раздела одной строкой. Разделы нумеруются арабскими цифрами, при этом приложение состоит из нескольких разделов и должно иметь общее название. В тексте ссылка на приложение оформляется таким образом: (Прил.1, Рис. 1), (Прил.2,), что значит соответственно «Приложение 1. Рисунок 1.»; «приложение 2.». Если приложение занимает больше одной страницы, то следующая страница начинается надписью по правому краю «Продолжение Прил.» с указанием его номера (Прил. 4). Сноски в приложениях не допускаются, если необходимо сослаться на источник, использованный в приложении, то такое пояснение дается в основном тексте работы и там же делается сноска. Желательны пояснения, касающиеся авторства рисунков или фотографий. В таком случае после названия раздела делается надпись, например, «Рис. автора» или «Рис. Мартыновой Е.В.». Не допускается сквозная нумерация разделов разных приложений, то есть, в каждом приложении, содержащим несколько разделов, их нумерация начинается с первого номера. Открывая, например, второе приложение, содержащее несколько разделов, первый из них снова будет обозначен номером один. Открывая следующее приложение, также содержащее несколько разделов, оно тоже будет начинаться с раздела под номером один.

Если приложение состоит из одной содержательной единицы (т.е. рисунка, карты, пр.), то его название и будет являться названием приложения и должно быть оформлено соответственно (Прил. 5).

Язык и стиль работы должен быть ясным и доступным для читателей. Наиболее характерной особенностью языка научной письменной речи является формально-логический способ изложения материала, который состоит преимущественно из рассуждений, целью которых является доказательство выявленных в результате исследования фактов. Для научного текста характерна смысловая законченность и связанность, строгая логическая последовательность, отсутствие эмоциональных проявлений. В научный текст включаются только точные сведения и факты, которые можно проверить и доказать. Каждая глава должна заканчиваться выводом. Личные местоимения в таком стиле не применяются.

Категорически не допускается изложение материала языком и в стилях, применяемых в туристических и музейных путеводителях, периодических статьях и т.п. Содержание таких текстов должно быть осмыслено автором и представлено в выпускной квалификационной работе должным образом.

Образец оформления Приложения, содержащего несколько разделов (Прилож. 4)