27

Министерство образования и науки российской федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Омский государственный университет

им. Ф. М. Достоевского

Исторический факультет

Кафедра музеологии, экскурсоведения и туризма

«Утверждаю»

Декан ИФ ОмГУ

им. Ф.М. Достоевского

_______________ А.В. Якуб

«_____» ____________ 20___ г.

Методические указания по написанию выпускной квалификационной работы

для студентов исторического факультета ОмГУ им. Ф.М. Достоевского

специальности «Музеология» и направления подготовки «Музеология и охрана объектов

культурного и природного наследия»

Методические указания рассмотрены и утверждены на заседании кафедры музеологии, экскурсоведения и туризма «_29_» октября_ 2012_ г. Протокол № 2

Омск 2012

Составители:

Зав. кафедрой музеологии,

экскурсоведения и туризма _____________________ Г.М. Патрушева

Старший преподаватель

кафедры музеологии,

экскурсоведения и туризма _____________________ О.А. Ландик

Соответствие методических указаний установленным требованиям подтверждаем

Председатель учебно-методической

комиссии факультета/института,

реализующего основную

образовательную программу _____________________ В.Г. Рыженко

Выпускная квалификационная работа (ВКР) – это завершающий этап освоения основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования и имеет цели:

- закрепление и расширение теоретических и практических знаний по направлению

исследований

- навыки работы с источниками и литературой, приобретение опыта систематизации

полученных результатов исследований, анализа, формулировки новых выводов и

положений как результатов выполненной работы;

- выяснение степени подготовленности студентов к профессиональной деятельности.

Выпускная квалификационная работа выполняется на базе теоретических знаний и исследования практических навыков, полученных выпускником в течении всего срока обучения. При этом она должна быть преимущественно ориентирована на знания, полученные в процессе изучения дисциплин специальности, специализации и направлению обучения, а также в процессе прохождения студентом практик.

1. Выбор и формулировка темы вкр

Тема дипломной работы вытекает из разрабатываемых тем курсовых работ, которые выполнялись студентом на протяжении нескольких предыдущих лет обучения. Тема выбирается и формулируется научным руководителем, так как студент не в состоянии в полной мере представить себе проблему, на которой должна базироваться тема. Выбор темы определяется следующими факторами: актуальностью проблемы, ее научно-теоретическим значением, недостаточной разработанностью или дискуссионностью, обеспеченностью источниками информации и их доступностью для дипломников.

Формулировка темы должна соответствовать некоторым общим требованиям:

- краткость;

- проблемность;

- однозначность трактовок;

• благозвучность.

Краткость темы – важнейшее ее качество. Из формулировки темы нужно убрать лишние слова. Если тему невозможно сформулировать кратко, то часть ее лучше заявить в подзаголовке. В заглавии не должно быть придаточных предложений, причастных и деепричастных оборотов, вводных слов.

Проблемность темы - означает направленность ее на совершение каких-либо действий, т. е. на изменение, установление зависимостей. Например, темы «Музеи под открытым небом России», «Маркетинговая деятельность в туризме» не являются проблемными, поскольку они только констатируют наличие подобных музеев или деятельности, и только. Темы же «Особенности формирования музеев под открытым небом в России в к. XX – н. XXI вв.» или «Изменения в продвижении туристского продукта на рынке г. Омска в к. XX – н. XXI вв.» - проблемные, исследовательские.

Тема и (как ее эквивалент) заглавие работы определяет границы предполагаемого исследования. Ключевые слова в заголовке представляют собой те понятия, которым посвящена работа (особенности формирования; изменения в продвижении). В теме указываются и ограничительные условия, определяющие поле исследования (музеи под открытым небом в России; туристский продукт на рынке г. Омска) и рамки (в к. XX – н. XXI вв.).

В процессе работы на преддипломном семинаре студент окончательно закрепляет за собой тему своей будущей дипломной работы, которая утверждается на заседании кафедры.