5.7 Экспериментальное исследование самооценки личности

Инструкция (подростковый вариант). «Перед Вами список качеств, характеризующих человека. Внимательно просмотрите его и составьте из них два ряда по 20 слов в каждом. В первый ряд выпишите слова, которые, по вашему мнению, характеризуют положительный идеал человека, во второй ряд те, которыми идеал обладать не должен. Проделав эту работу, подчеркните в каждом столбике те качества, которые, по Вашему мнению, присущи Вам. Ориентироваться надо не на степень выраженности, а только на «да» или «нет».

Необходимый материал: аккуратность, беспечность, вспыльчивость, вдумчивость, восприимчивость, гордость, грубость, жизнерадостность, заботливость, завистливость, застенчивость, злопамятность, искренность, изысканность, капризность, легковерие, медлительность, мечтательность, мнительность, мстительность, настойчивость, нежность, непринужденность, нервозность, нерешительность, несдержанность, обаяние, обидчивость, осторожность, отзывчивость, подвижность, подозрительность, преданность, принципиальность, поэтичность, радушие, развязность, решительность, самозабвение, сдержанность, смелость, сострадательность, стыдливость, терпение, трусость, увлекаемость, упорство, уступчивость, холодность, энтузиазм.

Инструкция (старшеклассников). Из предложенного списка качеств, выберите 20 слов, которые Вам хорошо знакомы. Расположите выбранные слова в столбик так, чтобы на первом месте находилось слово, которое обозначает качество, наименее желаемое, с Вашей точки зрения, в человеке, за ним ставится слово, которое Вам нравится меньше всего из оставшихся девятнадцати и т.д. На последнем месте будет стоять наиболее привлекательное качество. Теперь с исходным списком проделаете другую работу. На первое место поставьте качество, которое из выбранных двадцати менее всего выражено в Вас, на второе место, наименее выраженное из оставшихся девятнадцати и т.д. тогда последним будет стоять наиболее выраженное в Вас качество.

Обработка. В первом случае подсчитывается количество выбранных испытуемым черт (т.е. качеств в ряду). Если коэффициент по положительному множеству близок к единице, то испытуемый переоценивает себя, некритически к себе относится. Коэффициент по отрицательному множеству, близкий к единице говорит о недооценке своей личности испытуемым и повышенной критичности. Коэффициент по положительному множеству, близкий к нулю говорит о недооценке себя, а близкий к нулю по отрицательному множеству – о переоценке. Коэффициенты, близкие к 0,5, говорят об адекватной самооценке испытуемых.

Во втором случае обработка производится по формуле.

S= 1 - 6∑d²

n³ - n

где n – число рассматриваемых свойств, d – разность номеров рангов.

Например:

1. Застенчивость 1. Обидчивость

2. Нервозность 2. Нервозность

3. Обидчивость 3. Застенчивость

∑d²= (1-3)²+(2-2)²+ (3-1)²+ …

S – близкое к нулю – недооценка своей личности

S близкое к 1 – завышенная самооценка

S близкое к 0,5 – адекватная самооценка.

Можно сопоставить самооценку с оценкой личности группой. Для этого испытуемый составляет из 20 выбранных качеств ряд по степени их выраженности у него, то же делают остальные ученики. Результаты сравниваются, при этом полезно, чтобы испытуемый составил предполагаемый ряд оценки его группы.

Можно установить основные достоинства и недостатки личности, предложив проранжировать в убывающем или возрастающем порядке сначала положительные, затем отрицательные качества, которые у испытуемого, по его мнению, наиболее ярко выражены (1 место), менее ярко выражены (2 место), еще менее ярко выражены (3 место) и т.д. На последнем месте окажутся качества, которые у испытуемого, по его мнению, отсутствуют, либо проявлены незначительно.