20

ДЕРЖАВНА ПОДАТКОВА СЛУЖБА УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ДЕРЖАВНОЇ ПОДАТКОВОЇ СЛУЖБИ УКРАЇНИ

КАФЕДРА МІЖНАРОДНОЇ ЕКОНОМІКИ ТА ПІДПРИЄМНИЦТВА

ЗАТВЕРДЖУЮ

Проректор з навчальної та методичної роботи

Касьяненко М.М.

„_____” _____________ 20__р.

завдання та методичні вказівки

до виконання індивідуально - розрахункових робіт

з курсу „ПОТЕНЦІАЛ І РОЗВИТОК ПІДПРИЄМСТВА”

для підготовки бакалаврів галузі знань 0305 „Економіка і підприємництво”,

напрям підготовки 6.030504 „Економіка підприємства”

ІРПІНЬ 2011р.

Завдання та методичні вказівки для виконання індивідуально - розрахункових робіт з курсу „Потенціал і розвиток підприємства” для підготовки бакалаврів галузі знань „Економіка і підприємництво”, напрям підготовки 6.030504 „Економіка підприємства”, складені на основі робочої навчальної програми курсу „Потенціал і розвиток підприємства”, затвердженої у 2011 р.

Укладачі

Марченко О.І., к.е.н., доцент

Мельничук Г.С., ст. викладач

Рецензент Гаєвська Л.М., к.е.н., доцент

Розглянуто і схвалено на засіданні кафедри „ Міжнародної економіки та підприємництва”, протокол № ____ від „____” ___________ 20___р.

Завідувач кафедри Я.В. Бєлінська

Розглянуто і схвалено на засіданні вченої ради факультету економіки та оподаткування, протокол № ______ від „____” __________ 20___р.

Голова вченої ради факультету

економіки та оподаткування Г.М. Калач

Завідувач

навчально – методичного відділу О.О. Бойко

ЗМІСТ

Передмова ………………………………………..…………………………...…4

Критерії оцінювання …………………………..………..………………………6 Методичні вказівки до розрахункової роботи ………………………………..7

Додатки ………………………………………….…………………….………..29

Список рекомендованої літератури………………………………………...…30

Передмова.

Сьогодні в Україні відбуваються глибокі економічні зміни, які зумовлені процесами перебудови ринкової економіки. Але слід зазначити, що економічні реформи ринкового направлення, які розпочалися з 1991 р. так і не змогли вивести українську економіку з кризового стану. По суті відбувається процес формування об’єктивних передумов ринкового розподілу праці і нових умов його кооперування. Новий склад потреб надає внутрішнім межам кооперації певну завершеність

Динамічний розвиток ринкових процесів в Україні вимагає переорієнтації зусиль менеджменту підприємств із забезпечення поточного результату діяльності в площину забезпечення конкурентних переваг, формування яких є певним гарантом тривалого ефективного функціонування підприємства і залежить від якості реалізації його потенціалу.

Саме таке міркування визначило структуру програми курсу “Потенціал і розвиток підприємства”. У програмі викладені концептуальні позиції щодо сутності потенціалу, його складових, методичні підходи до їх оцінки та основні напрямки управління ними з метою подальшого розвитку.

Запропоновані завдання для індивідуальної роботи студентів включають методичні вказівки до виконання, завдання для розрахунку, критерії оцінювання. За допомогою індивідуальної роботи та запропонованих завдань досягається більш глибоке опанування теорії, що здійснюється за допомогою розвитку логічного мислення через вирішення задач та дає змогу студентам осмислити нові для них поняття. Завдання для розрахунку скомпоновані відповідно до розділів робочої програми “Потенціал і розвиток підприємства”, що полегшує і робить більш зручною організацію навчального процесу і викладачам, і студентам.

Завдання для індивідуальної роботи студентів можуть використовуватися як для аудиторної, так і домашньої роботи. Вони спрямовані на розвиток у студентів організаційних та аналітичних здібностей, а також уміння користуватися теоретичними посилками у вирішенні практичних ситуацій та вміння користуватися статистикою і спеціальною літературою. Завдання для індивідуальної роботи студентів можуть значною мірою полегшити вивчення дисципліни студентами як очної так і заочної форми навчання.

Значною мірою укладенню даних завдань і, передовсім задач, посприяли методичні вказівки для проведення семінарських, практичних занять, організації індивідуальної та самостійної роботи з курсу «Потенціал і розвиток підприємства» для підготовки бакалаврів, які і досі застосовуються у навчальному процесі.

Під час виконання індивідуальної роботи студенти повинні ознайомитися та вивчити лекційний матеріал, запропонований викладачем. Основою для вивчення є літературні джерела, наведені в даній методичній розробці. За наявності незрозумілих питань студентам рекомендується звернутись за консультаціями до викладача з метою отримання всіх необхідних пояснень щодо організації індивідуально – розрахункової роботи, виконання розрахункових завдань та пошуку додаткових літературних джерел. Викладачем надаються додаткові роз’яснення та індивідуальні консультації для підвищення компетентності студентів та розширення спектру їх знань з даної дисципліни.