
- •Общая структура учебно-исследовательских работ включает следующие обязательные элементы:
- •Введение
- •Заключение
- •Требования к оформлению списка основных и дополнительных источников Книга с указанием одного, двух и трех авторов
- •Сборник статей, официальных материалов
- •Многотомное издание. Том из многотомного издания
- •Материалы конференций, совещаний, семинаров
- •Патентные документы
- •Статьи ...Из книг (сборников)
- •...Из журналов
- •Описание электронных ресурсов Твердый носитель
- •Сетевой электронный ресурс
- •Литература, опубликованная на языке, использующем латинскую графику, как правило, располагается после всех изданий на русском языке.
- •Приложение
- •Рецензия
Описание электронных ресурсов Твердый носитель
Фамилия И.О. автора (если указаны). Заглавие (название) издания [Электронный ресурс]. - Место издания: Издательство, год издания. - Сведения о носителе (CD-Rom,DVD-Rom) Пример:
Медицина: лекции для студентов. 4 курс [Электронный ресурс]. - М., 2005. - Электрон, опт. диск (CD-Rom).
Сетевой электронный ресурс
Фамилия И.О. автора (если указаны). Название ресурса [Электронный ресурс]. Место издания: Издательство, год издания (если указаны). - адрес локального сетевого ресурса (дата просмотра сайта или последняя модификация документа). Пример:
Шкловский И. Разум, жизнь, вселенная [Электронный ресурс] / И. Шкловский. - М.: Янус, 1996. - Режим доступа: http: // www.elibrary.ru (21 сент. 2009).
http://til-lit.narod.ru/Portfolio_8.htm
http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,5736/Itemid,118
Литература, опубликованная на языке, использующем латинскую графику, как правило, располагается после всех изданий на русском языке.
Мильруд Р.П. Организация ролевой игры на уроке английского языка // Иностранные языки в школе. – 1987. – №3. – С. 8-13.
Byrne D. Teaching Oral English. – London, 1976. – 126 p.
Jones L. Eight Simulations. – Cambridge, 1975. – 486 s.
Приложение
Приложение следует за списком литературы. Определённые требования по объёму и содержанию к приложениям не предъявляется, их даже может не быть вообще. Приложение призвано облегчить восприятие содержания курсовой или дипломной работы. Оно может включать в себя методически материалы, дополняющие текст, таблицы вспомогательных данных, большие схемы, диаграммы, иллюстрации вспомогательного характера, рисунки, фотографии, инструкции; анкеты, методики, акты внедрения и т.д. Приложения помещают в конце исследовательской работы. При этом каждое приложение начинается с новой страницы и имеет содержательный заголовок. Приложения нумеруют арабскими цифрами по порядку размещения. Номер приложения размещают в правом верхнем углу над заголовком приложения после слова «Приложение». Приложения должны иметь общую с остальной частью дипломной работы сквозную нумерацию страниц. На все приложения в основной части работы должны быть ссылки, которые даются в круглых скобках (см. приложение 3), или указанием прямо по тексту (например: «Протоколы наблюдений содержатся в приложении 3»).
ГБОУ СПО
«ПЕНЗЕНСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»
МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
14
ДИПЛОМНАЯ РАБОТА 20
Тема:
Выполнил: Иванова Елена Александрова
Руководитель: Петров Иван Иванович ( )
Рецензент: Зайцева Людмила Геннадьевна ( ) 14
Провизор-маркетолог аптечной сети Вита - 12 шрифт
Работа допущена к защите:______________________
Руководитель ЦМК: ( )
Пенза 2012
ОТЗЫВ
на выпускную квалификационную работу студентки
группы ___ специальности ___Ивановой Марии Петровны
«…»
Характеристика личности студента, защищающего курсовую (выпускную квалификационную) работу:
а) сколько времени длилось руководство;
б) как проявил себя студент в процессе выполнения работы;
в) степень самостоятельности студента в процессе исследования.
Качество выполнения работы
1. Обоснована ли актуальность выбранной темы. Чем был вызван интерес студента к теме исследования?
2. Отработка научного аппарата (объект исследования, предмет, гипотеза, цель, задачи).
3. Соответствие содержания плану работы и поставленным задачам.
4. Качество проведенного анализа литературы в теоретической части. Какие исследовательские качества проявил студент в процессе работы над теоретической частью?
5. Какие методы исследования использовал студент в практической части? Качество экспериментальной работы (разнообразие методик, чем определяется достоверность полученных результатов). Её практическая значимость.
6. Что в работе над исследованием вызывало затруднения у студента? Как студент преодолевал возникшие трудности? В системе ли проводилась исследовательская работа?
8
7. Качество изложения материала в работе (научность, доступность, логичность, последовательность). Умение сформулировать теоретические выводы по работе и практические рекомендации.
8. Какие аспекты в работе нуждаются в дополнении, корректировке, изменении? Замечания, советы, рекомендации (в том числе на продолжение работы в виде выпускной квалификационной работы).
9. Соответствует ли оформление предъявленным требованиям?
10. Рекомендуется ли данная работа к защите? (Если нет, то указать по какой причине).
ОЦЕНКА НЕ СТАВИТСЯ
Научный руководитель:
Преподаватель сцециальных дисциплин— Иванов И.И.