
- •Типовой бланк выполнения теста № ____ по учебной дисциплине «философия» Студент (ка)____________________________ Учебная группа______________
- •Результат _______баллов Оценка 2 3 4 5 тест № 1 предмет философии
- •Тест № 2 философия древнего востока
- •Тест № 3 философия древней греции
- •Основным принципом античной философии был:
- •Тест № 4 философия средних веков Характерной чертой средневековой философии является:
- •Тест № 5 философия эпохи возрождения
- •Автор «Речи о свободе и достоинстве человека»
- •Представитель философии эпохи Возрождения:
- •Тест № 6 европейская философия XVII - XVIII вв.
- •Утверждение: «я мыслю, следовательно, я существую» высказал
- •Сущность деизма состоит в
- •Тест № 7 немецкая классическая философия Хронологические рамки немецкой классической философии
- •Философ, автор «Критики чистого разума»:
- •Важнейшее философское произведение Иммануила Канта
- •Философии г.Гегеля присущ:
- •Тест № 8 философия XIX - XX вв.
- •Тест № 9 русская философия
- •«Троица» «Слово о законе и благодати» написал
- •Идеологему «Москва – Третий Рим» впервые обосновал
- •Основной идеей западничества является
- •Представителем славянофильства был
- •Философское учение, основанное Львом Николаевичем Толстым
- •Концепция …. Характерна для Вл. С. Соловьева.
- •Тест № 10 онтология
- •Материя есть первоисточник бытия, утверждает
- •Тест № 11 философия сознания
- •Ощущения, восприятия, понятия, мышление входят в структуру:
- •Рефлексия – это:
- •Оно в психоанализе Фрейда относится к:
- •Сон по з.Фрейду является:
- •Тест № 12 гносеология
- •Невозможно фальсифицировать:
- •Поддается фальсификации гипотеза о:
- •Когерентность – это
- •Тест № 13 диалектика Диалектика – это
- •Диалектика отличается от метафизики
- •Тест № 14 природа науки, формы и методы научного познания
- •Чувственное познание отличается от рационального тем, что
- •К важнейшим функциям научной теории можно отнести
- •Тест № 15 философская антропология
- •Индивидуальное сознание – это
- •Общественный прогресс – это
Тест № 14 природа науки, формы и методы научного познания
Теория научного познания именуется
Онтологией
Аксиологией
Эпистемологией
Эволюционной эпистемологией
Что из нижеперечисленного не относится к основным чертам научного знания?
Обоснованность
Доказательность
Неопровержимость
Системность
По функциональному предназначению, целям исследования знания делятся на
Фундаментальные и прикладные
Точные и приближенные
Достоверные и вероятностные
Естественнонаучные и технические
Один из основоположников философии техники
Э. Фромм
К. Циолковский
П. Энгельмейер
М. Фарадей
Греческое слово «технэ» первоначально имело значение
знание, наука
искусство, мастерство
метод, язык, речь
машина, устройство
Чувственное познание отличается от рационального тем, что
Первое оперирует фактами, второе – рациональными аргументами
Первое эмоционально, второе – нейтрально
Первое базируется на ощущениях, второе – на доводах разума
Первое более адекватно, чем второе
Исходная, простейшая форма чувственного познания
Восприятие
Измерение
Ощущение
Представление
Форма рационального познания:
Ощущение
Представление
Понятие
Восприятие
Мысль, выделяющая и обобщающая предметы на основе указания на их существенные и необходимые свойства
Умозаключение
Суждение
Понятие
Силлогизм
Высказывание, в котором нечто утверждается или отрицается
Умозаключение
Суждение
Понятие
Опровержение
Форма мышления, в которой отражается наличие связи между предметом и его признаком, между предметами, а также факт существования предмета
Суждение
Понятие
Восприятие
Ощущение
Форма эмпирического познания
Суждение
Гипотеза
Факт
Проблема
Утверждение, основанное на объединении множества родственных фактов
Гипотетический мультиплет
Теоретический закон
Эмпирическое обобщение
Рациональный синтез
Научное допущение, предположение, нуждающееся в дополнительном обосновании
Умозаключение
Гипотеза
Верификация
Интерпретация
Высшая форма организации научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и существенных связях определённой области действительности
Апория
Эмпирический базис
Парадигма
Теория
К важнейшим функциям научной теории можно отнести
Коммуникативную
Эмоциональную
Побудительную
Систематизирующую
Научная гипотеза относится к
Концептуальным средствам познания
Техническим средствам познания
Трансцендентным средствам познания
Физиологическим средствам познания
Данное определение: «Исследование объекта в контролируемых или искусственно созданных условиях» относится к:
наблюдению
измерению
эксперименту
идеализации
Преднамеренное, целенаправленное восприятие объекта, явления с целью изучения его свойств, особенностей протекания и поведения
Ощущение
Моделирование
Эксперимент
Наблюдение
Исследование объекта в контролируемых или искусственно созданных условиях
Наблюдение
Измерение
Эксперимент
Идеализация
Произведение общего вывода на основе обобщения частных посылок
Индукция
Синтез
Абстрагирование
Дедукция
Логический вывод частных следствий из общего положения
Индукция
Дедукция
Формализация
Анализ
Процесс перехода от общих посылок к заключениям о частных случаях
Дедукция
Индукция
Синтез
Абстрагирование
Мысленное или реальное разложение объекта на составные элементы
Анализ
Абстрагирование
Синтез
Индукция
Процедура мысленного расчленения целого на части
Дедукция
Индукция
Анализ
Синтез
Соединение выделенных в анализе элементов изучаемого объекта в единое целое
Синтез
Абстрагирование
Аналогия
Индукция
Метод, не применяющийся в научно-техническом познании
Комбинационно-синтезирующий
Герменевтический
Эксперимент
Анализ
Метод приближенных вычислений наиболее широко используется в
Гуманитарных науках
Естественных науках
Технических науках
Математических науках
Выявление причинно-следственных связей, подведение единичных явлений под общий закон характерно для
Понимания
Объяснения
Верификации
Описания
Согласно Т. Куну, «признанное всеми научное достижение, которое в течение определенного времени дает научному сообществу модель постановки проблем и их решения»
Исследовательская программа
Научная революция
Теория
Парадигма