28. Складові «Портфелю екскурсовода».

Комплектування „Портфеля екскурсовода” - умовне найменування комплекту наочних приладдя, використовуваних у ході проведення екскурсії. Ці посібники звичайно містяться в папці або невеликому портфелі.

Одна з задач «портфеля екскурсовода» полягає в тому, щоб відновити відсутні ланки при показі. В екскурсіях нерідко виходить так, що не всі об'єкти, необхідні для розкриття теми, збереглися. Наприклад, екскурсанти не можуть побачити: історичний будинок, зруйнований від часу й ін. Іноді виникає необхідність дати представлення про первісний вид того місця, на якому було побудоване будинок, що оглядається, (жилою мікрорайон). З цією метою використовуються, наприклад, фотографії села або пустиря, панорами будівництва підприємства, житлового масиву. Може також виникнути задача показати, що на місці, що оглядається, буде в найближчому майбутньому. У цьому випадку екскурсантам демонструються проекти будинків, споруджень, пам'ятників.

В екскурсіях буває необхідність показати фотографії людей, що мають відношення до цього об'єкта або подій, зв'язаним з ним (наприклад, портрети членів родини Вульф — друзів А. С. Пушкіна — при проведенні екскурсії по «Пушкінському кільцю Вірхньоволжя»).

Більш переконливої екскурсію робить демонстрація копій справжніх документів, рукописів, літературних творів, про які розповідає екскурсовод.

І ще одна важлива задача наочних приладдя на екскурсії - дати зорове представлення про об'єкт (рослинах, мінералах, механізмах шляхом показу справжніх зразків або їхніх фотографій, макетів, муляжів).

У «портфель екскурсовода» включаються фотографії, географічні карти, схеми, креслення, малюнки, зразки продукції і т.д. Такі «портфелі» створюються, як правило, по кожній темі. Вони є постійним супутником екскурсовода і допомагають зробити будь-як подорож у минуле і сьогодення більш захоплюючим і корисним. Зміст «портфеля» диктується темою екскурсії.

Наочні приладдя «портфеля екскурсовода» повинні бути зручні для використання. Кількість їх не повинна бути велика, тому що в цьому випадку посібника будуть відволікати екскурсантів від огляду справжніх об'єктів, розсіювати їхня увага.

Учасники творчої групи, підготовляючи нову екскурсію, відбирають з наявних у їхньому розпорядженні наочних матеріалів найбільш виразні, здатні зробити допомога екскурсоводові у висвітленні теми. Методику демонстрації наочних приладдя перевіряють на маршруті. Потім рекомендації з використання матеріалів „портфеля” включають у методичну розробку.

До кожного експоната, включеному в „портфель”, прикладається листок з поясненнями або довідковим матеріалом. Іноді пояснення приклеюються зі зворотної сторони експоната. Така анотація служить вихідним матеріалом для екскурсовода при показі експоната екскурсантам.

Перелік наочних матеріалів визначеної теми, включених у „портфель екскурсовода”, повинний уточнюватися протягом усієї розробки нової екскурсійної теми.

Велику допомогу в підборі наочних матеріалів для „портфеля” екскурсійним організаціям роблять музеї, виставки, архіви.