18. Понятие метода и методологии. Характеристика философских методов.

Метод –система регулятивных принципов преобразующей, практической или познавательной, теоретической деятельности. Эмпирич.: наблюдения, описания, сравнения, эксперимент. Теоретич.: аналогия, моделирование, формализация, идеализация. Существуют методы, использующиеся на эмпирич. и теоретич. уровнях: анализ и синтез, индукция и дедукция, историч. и логич. методы. Есть методы исследования, использующиеся на эмпирич. и теоретич. уровнях: анализ и синтез, индукция и дедукция, историч. и логич. методы, метод восхождения от абстрактного к конкретному. Есть методы частно-научные, общенаучные, философские. Последние 2а м. объединить и назвать универсальными. Методология –учение о том, как и чем познавать мир; – учение о методах познания и преобразования действительности. Структурный метод основывается на выявлении значения структуры как совокупности отношений инвариантных при изменении предмета. Системный метод заключается в исследовании целостности объекта и механизмов, кт обеспечивают эту целостность. Системный метод (система – совокупность элементов, взаимодействующих таким образом, что в результате образуется целостность) предполагает: целостность –качество объекта, кт нельзя свести ни к части, ни к сумме частей, структурность, взаимосвязь со средой, иерархичность компонентов системы; множественность описательных систем.

Философские методы:

1)Диалектика – вещи и явления рассматриваются гибко, критически, последовательно с учетом их внутренних противоречий, единства и борьбы противоположностей.

2)Метафизика – противоположный диалектике, при кот. Объекты рассматриваются: обособленно, статично, однозначно.

а)Эклектика – произвольное соединение разрозненных, не имеющих, единого творческого начала фактов, понятий, концепций, в результате которого достигаются поверхностные, но внешне правдоподобные, кажущиеся достоверными выводы.(в основу сущности предмета берет несколько признаков)

б)Софистика – выведение из ложных, но искусно и некорректно подданных как истинные посылок(суждений), новой посылки, логически истинной, но ложной по смыслу либо любой иной выгодной для принимающего данный метод.( только один прзнак)

3)Догматизм – восприятие окружающего мира через призму догм – раз и навсегда принятых убеждений, недоказуемых и носящих абсолютный характер.

4)Герменевтика – метод правильного прочтения и истолкования текстов, как метод интерпретации предполагает понимание, вживание, сопереживание, истолкование отдельных явлений в качестве моментов целостной душевно-духовной жизни реконструируемой эпохи.

19. Общелогические методы познания и основные формы научного знания.

Методы:

Эмпирич.: 1)наблюдение - целенаправленное систематическое восприятие объекта, кот. дает исходную информацию о себе (цель, система, приборы, собственная активность); 2) сравнение – сопоставление объектов с целью выявления свойств и различий; 3) измерение – процедура, определение к.-л. величины изучаемого объекта; 4) эксперимент – активное наблюдение, кт ведется в искусственно создаваемых человеком условиях. Теоретич.: 1) абстрагирование: 1. абстракция отождествления: отвлекаясь от 1х свойств объекта, акцентируем внимание на других, 2. изолирующая абстракция – отвлечение объекта от его свойств; 2) аналогия – на основании сходства имеющихся признаков делаем вывод о сходстве других; 3) метафоризация –процедура перенесения свойств 1го объекта на др. по принципу либо сходства, либо различия; 4) генерализация – мысленная операция с использованием абстрагирования, кт заключается в образовании общих и всеобщих понятий; 5) определение (дефиниция) – мысленная операция, позволяющая: а) отличить изучаемый объект от др., б) сформулировать значение предмета в языковой (знаковой) форме. Виды дефиниций: классическая (через род и вид) и генетическая (описание способа появления и получения объектов). 6) формализация – изучение типов связи у разных объектов. В философском смысле, формализ. анализ предполагает изучение структуры, формы объекта, с отвлечением от содержания; 7) идеализация – мысленное создание теоретич. объектов, кт в действительности нет и кт в действительности не м.б. осуществлены.+анализ,синтез,индукция,дедукция

Формы научного знания:

Проблема – грань между знанием и незнанием, кт формулируется в виде вопросов. Гипотеза –предположенный или указанный способ решения проблем, сформулированный в виде возможности и сопровождающийся высказываниями «если-то». Требования: 1) гипотеза д.б. принципиально (косв.) проверяемой; 2) д. предполагать не только верификацию, но и фальсификацию; 3) д.б. применима к более широкому кругу знаний; 4) гипотеза – знание более вероятностного характера. Этапы: I. Накопление материала и предположительные объяснения. II. Проверка версии дедуктивным путем. III. Практическая проверка вывода. Теория –знание более достоверное – истинное знание, существующее как система логически связанных предположений, отражающих образ бытия. Научное познание –форма достоверного познания о некот. предметной области мира, объясняющей и предсказывающей объяснение объекта.