Хронокарта

1. Организационная часть с мотивацией темы - 5 мин.

2. Программированный тест-контроль - 10 мин.

3. Опрос-беседа, коррекция знаний - 35 мин.

4. Объяснение препаратов - 10 мин.

5. Перерыв - 15 мин.

6. Контроль за самостоятельной работой студентов. Помощь в работе с препаратами - 65 мин.

7. Подведение итогов. Проверка альбомов - 10 мин. Время лабораторного занятия: 3 часа.

Мотивационная характеристика темы

Нейрон - основной структурный и функциональный элемент нервной ткани; обеспечивает восприятие раздражения, возбуждение и передачу нервного импульса. Он является главной структурной единицей органов нервной системы, регулирует и интегрирует функции организма. Знание гистофизиологии нервной ткани необходимо для понимания организации и функции нервной системы и ее участия в развитии болезни и выздоровления.

Учебная цель

Общая цель: знать развитие, строение и функции органов, образующих систему спинного мозга: спинномозговых узлов + спинного мозга, уметь дифференцировать эти органы на микроскопическом уровне.

Конкретная цель. 1. Знать строение и функции нейронов спинномозговых узлов, их роль в системе спинного мозга. 2. Знать строение и функции спинного мозга, иметь представление о ядерной (Кахаль) и пластинчатой (Рексед) организации серого вещества спинного мозга. 3. Знать строение и топографию белого вещества спинного мозга. 4. Иметь представление о 2- и 3-нейронных рефлекторных соматических дугах. 5.Знать значение спинномозговых узлов и их нейронов.

Необходимый исходный уровень знаний

Из других предметов и предшествующих тем. 1. Строение межпозвоночных узлов. 2. Спинной мозг, организация серого и белого вещества. 3. Строение и функции нейронов.

Из темы текущего занятия. 1. Тканевой состав органов нервной системы. 2. Нейроны, их морфологическая, нейрохимическая и функциональная характеристика. 3. Виды макроглии. 4. Классификация нервных окончаний. 5. Виды нервных волокон, строение. 6. Рефлекторная соматическая дуга: ее нейроны.

Вопросы для самоподготовки

1. Спинномозговой узел и первичночувствующие нейроны.

2. Пластинчатая и ядерная организация серого вещества спинного мозга. Понятие о клеточной колонке.

3. Типы нейронов спинного мозга и локализация в нем центров но-цицептивной, интероцептивной и проприоцептивной чувствительности.

4. Собственный аппарат спинного мозга и центральные механизмы управления движением.

5. Организация белого вещества спинного мозга.

Рекомендации для работы на занятии

Задание 1. Объект изучения: препарат: спинномозговой узел, (окраска гематоксилин-эозином). Программа действий: на малом увеличении зарисовать и отметить: (1) капсулу узла, (2) передний корешок, (3) задний корешок, (4) смешанный нерв. На большом увеличении рассмотреть и отметить: (5) псевдоуниполярные нервные клетки, (6) клетки-сателлиты, (7) мякотные нервные волокна, (8) прослойки рыхлой неоформленной соединительной ткани.

Задание 2. Объект изучения: препарат: спинной мозг (импрегнация серебром по Кахалю). Программа действий: на малом увеличении зарисовать и отметить: (1) серое вещество спинного мозга, (2) передние рога, (3) задние рога, (4).боковые рога, (5) белое вещество, (6) мультиполярные нейроны.

Задание 3. Схема: топография ядер и пластин серого вещества и система проводящих путей белого вещества спинного мозга.

Задание 4. Схема: зарисовать 2- и 3-нейронную соматическую рефлекторную дугу.