26. 3 Идеология семейной системы

Можно выделить следующие компоненты семейной идеологии (по А.Б. Холмогоровой):

1. семейные нормы и правила, так как те основания, на которых строится жизнь семьи; нечеткость правил и норм, их непроговоренность могут приво­дить к конфузу и сбивать с толку, а при переходе к новым этапам, связанным с необходимостью изменений, тормозить развитие как всей системы, так и от­дельных ее членов;

2. делегирование требований и ожиданий в семье, их противоречивость и несогласованность ведут к внутренним конфликтам и противоречиям в разви­тии;

3. мифы – семейные концепции, легенды и верования, касающиеся семей­ной истории;

4. семейные ценности – это то, что открыто одобряется и культивируется;

5. традиции и ритуалы – повторяющиеся, узаконенные действия, имеющие символический смысл; важный фактор стабилизации системы, опорные эле­менты, укрепляющие ее или редуцирующие тревогу ее членов.

Вопросы для самоконтроля:

1 В чём заключается сущность системного подхода к семье?

2 Какие элементы микро- и макро-динамики семейной системы вы знаете?

3 Какие элементы включает в себя идеология семейной системы?

Литература

1. Бандура А. Подростковая агрессия: Изучения влияния воспитания и семейных отношений / А. Бандура, Р. Уолтерс. – М.: Эксмо-Пресс, 2000. – 512 с.

2. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание / Р. Бернс. – М.: Прогресс, 1986. – 422 с.

3. Боулби, Дж. Привязанность / Дж. Боулби; пер. Н.Г. Григорьевой; под общ. ред. Г.В. Бурменской. – М.: Гардараки, 2003. – 477 с.

4. Боулби, Дж. Создание и разрушение эмоциональных связей / Дж. Боулби; пер. В.В. Старовойтовой. – М.: Академический Практ, 2004. – 232 с.

5. Змановская Е.В. Девиантология: Психология отклоняющегося поведения: учеб. пособие для вузов / Е.В. Змановская. – М.: Академия, 2003. – 288 с.

6. Крайг, Г. Психология развития / Г. Крайг. – СПб.: Питер, 2000. – 992 с.

7. Лангмейер И. Психическая депривация в детском возрасте / И. Лангмейер, З. Матейчек. – Прага: Авиценум, 1984. – 334 с.

8. Личко А.Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков / А.Е. Личко. – М.: ЭКСМО-Пресс, 1999. – 416 с.

9. Маглыш В.А. Формирование родительских установок кандидатов в усыновители: дис. …канд. психол. наук: 19.00.05 / В.А. Маглыш. – Мн., 2007 г. – 161 л.

10. О Президентской программе «Дети Беларуси» на 2006 – 2010 годы: указ президента Республики Беларусь от 15 мая 2006 г., №318 [Электронный ресурс]. – 2008. – Режим доступа: http://www.pravoby.info/documenta/part1/akta1852.htm. – Дата доступа: 29.01.2008.

11. Ослон, В.Н. Жизнеустройство детей-сирот: профессиональная замещающая семья / В.Н. Ослон. – М.: Генезис, 2006. – 368 с.

12. Ослон, В.Н. Замещающая профессиональная семья как условие компенсации депривационных нарушений у детей-сирот: дис. …канд. психол. наук: 19.00.04 / В.Н. Ослон. – М.: Московский НИИ психиатрии, 2002. – 306 л.

13. Поспелова, Н.С. О положении приёмных семей в Республике Беларусь / Н.С. Поспелова [Электронный ресурс]. – 2005. – Режим доступа: http://www.belinternat.org/otveta7.php. – Дата доступа: 17.09.2007.

14. Прихожан А.М Психология сиротства / А.М. Прихожан, Н.Н. Толстых. – СПб.: Питер, 2005. – 400 с.

15. Проблемы социального сиротства в цифрах 1990-2006 // Главный информационно- аналитический центр РБ [Электронный ресурс]. – 2008. – Режим доступа: http://giac.unibel.by. – Дата доступа: 29.01.2008.

16. Психическое развитие воспитанников детского дома / под ред. И. В. Дубровиной, А. Г. Рузской.– М.: Педагогика, 1990.

17. Психология подростка. Полное руководство / под ред. А.А. Реан. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2003. – 432 с.

18. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста / Ф. Райс. – СПб.: Питер, 2000. – 624 с.

19. Семейные формы устройства детей-сирот на воспитание: пособие для замещающих родителей / сост. Г.И. Руденкова [и др.]. – Мн.: Дизапресс, – 2003. – 72 с.

20. Социально-педагогическое сопровождение приёмной семьи: учеб.-метод. пособие / В.В. Мартынова [и др.]. – Мн.: ОДО Тонпик, 2004. – 240 с.

21. Фурманов И.А Если вы решили усыновить ребёнка / И.А. Фурманов [и др.]. – Мн.: ООО Мэджик Бук, 2004. – 168 с.

22. Фурманов И.А. Психологические особенности детей, лишенных родительского попечительства / Фурманов И.А. [и др.].– Мн.: Тесей, 1999. – 160 с.

23. Фурманов, И.А. Психология депривированного ребёнка / И.А. Фурманов, Н.В. Фурманова. – М.: ВЛАДОС, 2004. – 319 с.

24. Юферева, Т.И. Особенности формирования психологического пола у подростков, воспитывающихся в семье и в интернате / Т.И. Юферева // Возрастные особенности психического развития детей: сб. науч. тр. / под ред. И.В. Дубровиной, М.И. Лисиной. – М.: Прогресс, 1982. – С. 122 – 131.