2. Научное осмысление проблемы сиротства

Признание пагубности взросления детей без родителей и начало на­учного осмысления этого явления относится к началу 20 в. Пер­вая, а затем Вторая мировые войны, мощные экономические кризисы и социальные потрясения привели к появлению множества покину­тых детей, детей без родителей, эвакуированных, перемещенных, ока­завшихся в концентрационных лагерях. Такие дети заполнили боль­ницы, детские дома, дома ребенка. Среди них было множество совсем маленьких, даже младенцев.

Однако несмотря на значительный прогресс в деле призрения де­тей-сирот, который наблюдался на протяжении 20 в., те, кто имел к этому отношение, видели то же, что и столетия назад. Дети, оставшие­ся без родителей постоянно – в детских учреждениях и даже временно – в больницах, санаториях – отстают в развитии, имеют серьезные эмоциональные нарушения, чаще болеют и очень часто умирают. Ины­ми словами, постоянно подтверждалось известное изречение испан­ского епископа Якоба, относящееся к 1860 г.: «В приюте ребенок стано­вится грустным и многие от грусти умирают».

Вначале думали, что причины этого – бедность, плохая пища, пло­хие условия. Когда с этим так или иначе справились, были созданы хорошие, чистые приюты и больницы, где соблюдались все гигиени­ческие правила и был обеспечен должный медицинский уход, состоя­ние детей принципиально не изменилось к лучшему, а в некоторых случаях даже ухудшилось.

Следующая версия плачевного состояния ребенка в больнице и приюте – обедненная среда: однообразная, казенная обстановка, ма­лое количество игрушек, недостаток впечатлений. Однако и решение проблемы стимульной, информационной среды также не привело к успеху.

Решающий прорыв был сделан в середине 20 в. психологами Д. Боулби и Р. Шпицем, доказавшими первостепенную значимость для развития ребенка материнской заботы. Следует особо отметить, что широкое общественное признание проблемы обязано именно уче­ным, психологам, которые сами по-человечески были потрясены со­стоянием детей, оказывающихся без матери даже на сравнительно ко­роткое время.

Материалы психологических исследований привлекли внимание к данной проблеме Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ). Эта организация, регулярно выпускающая под своим грифом матери­алы по наиболее общественно значимым проблемам – правонаруше­ния несовершеннолетних, подростковая наркомания, ранняя беремен­ность, СПИД, атипичная пневмония, – в 20 в. несколько раз обращалась к проблеме длительной разлуки матери и ребенка, на­стоятельно указывая работникам детских больниц, домов ребенка и Других учреждений такого типа на необходимость создания атмосфе­ры эмоциональной теплоты.

Таким образом, к середине 20 в. стало научно доказанным и обще­признанным, что важнейшим условием развития маленького ребенка является наличие тесных и стойких эмоциональных связей с матерью (или другим взрослым, замещающим мать). Отсутствие таких связей получило название «материнской депривации» (maternal deprivation).

1.3 Современное состояние проблемы сиротства

Сегодня все больше научных данных и наблюдений свидетельствуют о том, что от материнской депривации страдают не только дети, оставшиеся без родителей или находящиеся длительное время в больни­цах, но и многие из тех, кто живет в семье.

Одной из острейших социально-экономических и психолого-педагогических проблем в нашей стране, как и на всем постсоветском пространстве, является проблема социального сиротства – явления, при котором дети остаются без родительской опеки при живых родителях.

Приоритетной формой устройства детей, оставшихся без попечения родителей в нашей стране, и за рубежом является семейное воспитание. Традиционные модели замещающей семейной заботы: усыновление и опекунство – не в состоянии охватить всех детей, оставшихся без попечения родителей.

По данным главного информационно-аналитического центра Министерства образования Республики Беларусь на 1 января 2007 г. в Республике Беларусь насчитывалось 35 704 детей-сирот и детей, оставшихся без родительской опеки. Ежегодно вновь выявляется около 5 тыс. детей-сирот и детей, оставшихся без родительской опеки. Свыше 90 % от вновь выявленных детей-сирот являются социальными сиротами.

В Республике Беларусь реализуется президентская программа «Дети Беларуси» в раках которой осуществляется подпрограмма «Дети-сироты». Ее приоритетными направлениями являются:

1. профилактика социального сиротства;

2) расширение семейных форм жизнеустройства детей-сирот: усыновление, опека, приёмная семья, детский дом семейного типа.

Сравнительно новой для нашей страны, моделью семейного устройства детей-сирот, где труд родителей оплачивается государством, является приёмная семья. Положение о приёмной семье утверждено постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 28 октября 1999 г.

На 1 января 2007 г. в Республике Беларусь насчитывается 4733 ребёнка, проживающих в приёмных семьях, из них 1072 по Гомельской области. Ежегодно количество детей, отданных на воспитание в приёмную семью, увеличивается.

Таблица 1 – Выявление детей-сирот в Республике Беларусь и отдельные формы их семейного устройства
Год	Количество выявленных детей-сирот	Количество усыновлённых детей-сирот	Количество детей, переданных в приёмные семьи
2001	5317	868	500
2002	5223	912	623
2003	4798	1051	966
2004	4521	961	852
2005	4915	370	923
2006	4472	376	1002
2007	4460	532

В обществе констатируется увеличение количества семейных детей, страдающих так называемым «депривационным синдромом». Это, с одной стороны, дети, родители которых вынуждены много вре­мени проводить на работе, трудясь часто в нескольких местах, чтобы обеспечить семью. Такие родители подчас не имеют не только време­ни, но и, главное, душевных сил для полноценного, эмоционально на­сыщенного, теплого общения со своими детьми. С другой стороны, депривационный синдром – это то, что нередко наблюдается в семьях с высоким и очень высоким достатком, где родители передоверяют воспитание ребенка гувернерам, частным преподавателям, репетито­рам, пансионам. Отчужденные, холодные детско-материнские от­ношения нередко начинают восприниматься не только как норма, но даже как некоторая ценность, а теплое, материнское отношение — как исключение. Считается, что ребенок, растущий в более жесткой и хо­лодной эмоциональной обстановке, вырастает более конкурентоспо­собным и лучше подготовлен к жизни в современном обществе.

Вопросы для самоконтроля

1 Каками были основные способы решения проблемы сиротства в период до начала 20 в.?

2 Каковы основные причины неблагополучия детей в интернатном учреждении?

3 Является проблема сиротства актуальной для белорусского общества?

Лекция 2 Психическая депривация

2.1 Понятие депривации

2.2 Сенсорная депривация