21. Методика викладання біології

1. Методика викладання біології ‑ це наука:

1. біологічна;

2. педагогічна;

3. психологічна;

4. фізіологічна;

5. медична.

2. Методика розглядає:

1. обладнання навчальної роботи;

2. засоби;

3. зміст;

4. методи;

5. форми.

3. Методика ділиться на:

1. загальну;

2. світоглядну;

3. спеціальну;

4. роздільну;

5. локальну.

4. Загальна методика розглядає:

1. єдність змісту викладання;

2. єдність методів викладання;

3. взаємозв'язок між формами навчальної роботи;

4. спеціальні для кожного курсу питання;

5. світоглядні.

5. Спеціальна методика розглядає:

1. систему викладання;

2. спеціальні для кожного курсу завдання;

3. єдність змісту і методів;

4. загальні методи;

5. спеціальні форми.

6. Методика зв'язана з Іншими науками:

1. фізикою;

2. біологічною наукою;

3. агрономією;

4. медициною;

5. психологією.

7. Хто із вчених-методисті в встановив послідовність вивчення природознавства:

1. Герд А.Я.;

2. Зуєв В.Ф.;

3. Половцев В.В.;

4. Любен А.;

5. Севрук Л.С.

8. В програмі із загальної біології відображені питання:

1. вчення про клітину;

2. генетики;

3. селекції;

4. гігієни;

5. фізкультури.

9. Науковість навчального матеріалу включає:

1. встановлені наукою факти;

2. строго перевірені факти;

3. епізодичні дані;

4. розповіді;

5. бесіди.

10. Що вивчає загальна біологія:

1. рослини;

2. тварини;

3. загальні закономірності життя;

4. загальні закономірності живої природи.

11. Зміст розділу "Рослини" включає елементи:

1. фізіології;

2. систематики;

3. генетики;

4. агрономії;

5. еволюції.

12. Які органи у рослин є вегетативними:

1. квітка;

2. плід;

3. корінь;

4. стебло;

5. насіння.

13. Які організми відносяться до прокаріот:

1. зелені водорості;

2. синьо-зелені водорості;

3. мохи;

4. бактерії;

5. гриби.

14. Які рослини відносяться до насінних:

1. папороті ;

2. гриби;

3. голонасінні;

4. покритонасінні;

5. мохи.

15. В яких класах вивчають розділ "Тварини":

1. 5;

2.6;

3. 7;

4. 8;

5. 10

16. Розділ "Тварини" вивчає елементи:

1. морфології;

2. анатомії;

3. генетики;

4. мікробіології;

5. ботаніки.

17. Визначити із перерахованих понять зоології загальнобіологічні:

1. екологічні;

2. сільськогосподарські;

3. річковий рак;

4. амеба;

5. гідра.

18. Формування і розвиток понять розділу "Загальна біологія" починається при

вивченні:

1. ботаніки;

2. зоології;

3. продовжуються в дев'ятих, десятих класах;

4. не продовжуються;

5. анатомії.

19. Екскурсії:

1. розширюють знання:

2. покращують їх;

3. не відіграють великої ролі;

4. проводяться епізодично;

5. відірвано від уроку.

20. Навчальний метод — це спосіб діяльності:

1. вчителя;

2. учнів;

3. вчителя і учнів;

4. студентів;

5. викладача;

21. Із перерахованих методів виділити наочні:

1. лекція;

2. демонстрація;

3. спостереження;

4. пояснення;

5. розповіть.

22. Бесіда характеризується участю в розв'язанні питання:

1. вчителя;

2. учнів;

3. і вчителя, і учнів;

4. викладача;

5. студентів.

23. Розповідь використовується на уроках, якщо мова йде про:

1. явища природи;

2. біографію вченого;

3. аналіз фактів і доказів;

4. наукові факти;

5. інструктаж.

24. Пояснення - це чіткий виклад навчального матеріалу на основі аналізу:

1. фактів;

2. доказів;

3. явищ природи;

4. біографії вченого;

5. явища.

25. Образотворча наочність - це:

1. таблиці;

2. схеми;

3. кіно;

4. препаровані об'єкти природи;

5. гербарій.

26. До видів наочних методів відносяться демонстрації:

1. дослідів;

2. натуральних об'єктів;

3. образотворчих посібників;

4. інші;

5. визначення.

27. До видів практичних методів відносяться:

1. роботи по розпізнанню і визначенню природних об'єктів;

2. спостереження;

3. демонстрація образотворчих посібників;

4. демонстрація натуральних об’ктів;

5. демонстрація опудал.

28. Практичні методи - це складна взаємодія:

1. слова;

2. наочності;

3. практичної роботи;

4. демонстрації дослідів;

5. демонстрація кінофільмів.

29. Визначити форми навчальної роботи:

1. домашні роботи;

2. екскурсії;

3. словесні методи;

4. позаурочні роботи;

5. практичні методи.

30. Екскурсії знайомлять з рослинами і тваринами в:

1. природі;

2. музеї;

3. технічному виробництві;

4. ботанічному саду;

5. в промислових об^,єктах.

31. До позаурочних робіт відносяться роботи в:

1. кутку живої природи;

2. вдома;

3. кабінеті біології;

4. на навчально- дослідній ділянці;

5. на виробництві.

32. Позакласні заняття діляться на:

1. індивідуальні;

2. групові;

3. добровільні;

4. масові;

5. фронтальні.

33. Структура уроку залежить від:

1. змісту;

2. методів;

3. наочності;

4. мети;

5. типу.

34. Визначити форми перевірки знань:

1. фронтальні;

2. групові;

3. індивідуальні;

4. практичні;

5. диференційовані.

35. До письмової перевірки знань відносяться:

1. цифрові диктанти;

2. тести;

3. визначення рослин;

4. визначення тварин;

5. творчі завдання.

36. Міжпредметні зв'язки в розділі "Біологія людини":

1. фізика;

2. хімія;

3. географія;

4. фізкультура;

5. математика.

37. Педагогічні вимоги, які ставляться до уроку - це:

1. ідеологічні;

2. дидактичні;

3. технічні;

4. гігієнічні;

5. світоглядні.

38. Самостійна робота учнів є:

1. репродуктивна;

2. пошукова;

3. аналіз;

4. синтез;

5. творча.

39. Позаурочні роботи виконуються в:

1. природі;

2. кабінеті біології та екології;

3. на уроці;

4. на навчально-дослідній ділянці;

5. в кутку живої природи.

40. Пояснення - це чіткий виклад навчального матеріалу на основі аналізу:

1. фактів;

2. доказів;

3. законів;

4. біографії вченого;

5. поведінка тварин.

41. Визначити форми навчальної роботи:

1. домашні роботи;

2. екскурсії;

3. словесні методи;

4. наоні методи;

5. практичні методи.

42. Відділи навчально-дослідної ділянки:

1. польова;

2. овочева;

3. систематики;

4. технічна;

5. квітники.

43. На уроці вирішуються основні завдання:

1. навчання;

2. виховання;

3. пізнання одиничних фактів;

4. пізнання явищ природи;

5. пізнання довкілля.

44. Матеріально-технічна база викладання біології включає:

1. кабінет біології;

2. куток живої природи;

3. навчально-дослідну земельну ділянку;

4. екскурсії;

5. домашні роботи.