План проведення лекційного заняття по темі «Облік пдв»

Етап	Характеристика	Відведений час
1	2	3
Вступ	Формується актуальність теми, мета та завдання, здійснюється огляд проблемних питань та визначається важливість їх вирішення в сучасних умовах господарювання.	5-10 хвилин
1.Економічна сутність ПДВ	Досліджується поняття ПДВ, визначається їх роль і функції в податковій системі різних країн світу та Україні	10 – 15 хвилин
2. Механізм справляння ПДВ	Описуються нормативно-правові акти та методичні аспекти згідно яких визначається ПДВ	15 - 20 хвилин
3. Особливості процесу відображення в обліку ПДВ	Визначається послідовність відображення податкового зобов’язання, податкового кредиту. Дається визначення першої події. Відображення у регістрах бухгалтерського та податкового обліку	25 - 35 хвилин
4. Вплив податкового навантаження на діяльність підприємств та нюанси відшкодування ПДВ	Визначення показників податкового навантаження на прикладі конкретного підприємства, їх аналіз та оцінка впливу на діяльність господарюючого суб’єкта. Визначення відшкодування ПДВ. Основні вимоги щодо автоматичного відшкодування.	15 хвилин
Висновки	Узагальнення сказаного, підведення підсумків, відповіді на питання	10 хвилин

Важливим елементом в закріплені матеріалу є самостійна робота студента з нормативно-правовими актами, листами та роз’ясненнями відповідних компетентних органів влади адже домисли та творчі міркування в при обліку ПДВ є недоречними та несуть неприємні (в разі невірного обчислення) наслідки.

В результаті проведеної лекційного заняття студенти навчаються правильно розставляти пріоритети щодо вибору літератури, засвоять безпосередньо принцип розрахунку ПДВ, правильність відображення в обліку та навчаться розраховувати податковий тягар для можливості вірного планування діяльності підприємства.

4.2. Методика викладання практичного заняття

Значне місце в системі підготовки фахівців посідають практичні заняття. Основні завдання практичних занять можна сформулювати в такий спосіб: поглиблення та уточнення знань, набутих на лекціях і в процесі самостійної роботи, формування інтелектуальних умінь та навичок планування, аналізу й узагальнень, опанування діючою технікою, набуття первинного досвіду організації виробництва та технікою управління ним, оволодіння початковими навичками керівництва робітниками на виробництві .

Практичне заняття  – форма навчального заняття, під час якої науково-педагогічний працівник організовує для студентів аналіз окремих теоретичних положень навчальної дисципліни та формує навички і вміння їх практичного застосування, через індивідуальне виконання відповідно сформульованих завдань, тестування [39].

Практичні заняття незалежно від їх конкретних особливостей значною мі-

рою забезпечують відпрацювання умінь та навичок прийняття практичних рішень у реальних умовах виробництва, що мають в основі теоретичний фундамент.

Хоча на практичних заняттях відпрацьовуються теми, за якими було прочитано лекції, доцільно, щоб на цих заняттях невелика теоретична частина передувала практичній. Це спрямовує студентів на науковий підхід до виконання та аналізу практичних робіт, підвищує їх якість.

Практичні заняття мають відповідати таким вимогам:

• Забезпечення розуміння студентами необхідності володіння базовими теоретичними знаннями;

• усвідомлення необхідності вироблення вмінь і навичок, що мають професійну спрямованість;

• забезпечення оптимальних умов для формування умінь і навичок (санітарно-гігієнічних, виховних, дидактичних);

• навчання студентів раціональних методів оволодіння вміннями й навичками;

• забезпечення самостійної діяльності кожного студента;

• дотримання систематичності й логічності послідовності у формуванні умінь та навичок студентів;

• розробка завдань для практичних занять з чіткою професійною спрямованістю;

• широке включення в системі практичних занять завдань творчого характеру;

• систематичний контроль виконання студентами практичних завдань;

• постійне заохочення практичної навчальної діяльності студентів.

При підготовці до практичних занять студент повинен перш за все, добре засвоїти теоретичний матеріал за темою цього заняття, проробивши його по конспекту лекцій, підручнику чи посібнику. Корисно виписати потрібні формули в зошит, відведений для практичних занять, зробити відповідні закладки в літературі, занотувати питання, що виникли в процесі підготовки до практичного заняття.

Викладач має чітко визначати завдання, ознайомити студентів з методами

самостійної роботи, допомогти усвідомити порядок дії та організувати самостійну роботу кожного студента.

В дипломній роботі запропонована послідовність проведення практичного заняття на тему «Облік податку на додану вартість» (табл. 4.5).

Таблиця 4.5