Тема 7. Теоретичні основи педагогіки. Розвиток і виховання особистості

    Питання 1

    

100	Предметом педагогіки як науки є:
	процес розвитку особистості
100	процес навчання і виховання
	процес самоосвіти особистості
	процес освіти особистості

 

    Питання 2

    

	Термін “педагогіка” було введено в практику:
100	Я.-А.Коменським
	Д.Локком
	Ф.Беконом
	Ж.-Ж.Руссо

 

     Питання 3

     

100	До методологічних категорій відносяться:
	виховання, навчання, освіта, формування особистості і т.д.;
100	педагогічна теорія, педагогічна, концепція, педагогічна ідея і т.д.;
	Завдання і зміст виховання, планування навчальної роботи і т.д.
	Самовиховання, перевиховання.

 

     Питання 4

     

100	До словесних методів навчання  відносяться:
	роботу з книгою
	Демонстрування
100	Лекцію
	лабораторну роботу

 

     Питання 5

     

100	Дидактика – це:
	теорія виховання:
	теорія навчання:
100	розділ педагогіки, що розробляє теорію освіти і навчання;
	розділ педагогіки, що розглядає питання методики викладання окремих дисциплін.

 

Теми рефератів

1. Роль психологічних знань у практичній діяльності людини.

2. Життєвий цикл і вікові кризи.

3. Психологічні особливості українського національного характеру.

4. Виникнення і розвиток людської свідомості.

5. Проблема несвідомого в психології.

6. Проблема виникнення свідомості.

7. Історичний розвиток свідомості українців.

8. Вади виховання і психічний розвиток.

9. Біологічне і соціальне в особистості людини.

10. Особистість і особистісне зростання.

11. Мотивація як прояв потреб особистості.

12. Формування і розвиток особистості в процесі онтогенезу.

13. Психологічний захист і його механізми.

14. Формування і корекція самооцінки.

15. Методи встановлення емоційної рівноваги.

16. Формування творчої особистості.

17. Стратегії формування і розвитку знань та вмінь.

18. Розвиток здібностей та професійних нахилів.

19. Розвиток і виховання здібностей у дітей.

20. Механізми розвитку уяви.

21. Шляхи розвитку вольових здібностей і рівня домагань особистості.

22. Проблема мотивів діяльності.

23. Психологічні передумови ефективної навчальної діяльності.

24. Вміння, навички, звички та особливості їх формування.

25. Спілкування і психічний розвиток.

26. Дружба і кохання як соціально-психологічне явище.

27. Спілкування як комунікація між людьми.

28. Креативні якості особистості.

29. Зв’язок темпераменту з психічними процесами.

30. Вікові особливості характеру.

31. Типове та індивідуальне у характері.

32. Вплив мотивації на успішність та ефективність діяльності.