Педагогічна психологія

Мета і завдання дисципліни

      Вивчення дисципліни “Педагогічна психологія” виступає однією з ключових при  підготовці майбутніх аграріїв і має на меті опанування студентами психолого-педагогічних знань, умінь та навичок для подальшої професійної діяльності.

      Курс “Педагогічної психології” спрямований на те, щоб майбутній фахівець міг упевнено почуватися, роблячи перші кроки у професію. Знання про принципи і закономірності навчання та виховання особистості, психологічні особливості її формування і розвитку, про індивідуально-психологічні властивості, які обумовлюють специфіку поведінки особистості, її діяльності та спілкування, допомагають глибше зрозуміти мотиви вчинків людей, регулювати взаємовідносини з ними – ці й інші проблеми знаходяться в центрі уваги вивчення курсу.

      Зміст курсу “Педагогічна психологія” включає в себе питання, вивчення яких дозволяє не тільки в достатній мірі оволодіти психолого-педагогічними знаннями, які слугуватимуть базисом розвитку у майбутніх фахівців навички самостійного критичного мислення, спостережливості, сприймання, уяви, уваги, володіння прийомами мнемотехніки, практичні навички спілкування тощо.

      Викладання курсу “Педагогічна психологія” передбачає, що у результаті вивчення дисципліни студенти повинні знати:

• категорійно-понятійний апарат педагогіки і психології;

• закономірності та принципи навчання і виховання особистості;

• загальну характеристику пізнавальних процесів;

• закономірності і особливості розвитку і формування особистості;

• загальну характеристику індивідуально-психологічних особливостей особистості;

• психологічну структуру діяльності.

      На рівні навичок і вмінь студенти повинні оволодіти:

• вільно оперувати понятійним  апаратом;

• вміннями практично визначати власні  психічні особливості та вміти використовувати особистісні резерви;

• вміннями та навичками спостережливості, сприймання, уяви, уваги, прийомами мнемотехніки і розвитку мислення;

• вміннями ідентифікації індивідуально-психологічних особливостей людини;

• навичками ідентифікації емоційних станів особистості;

• вміння виховувати особистісні риси, від яких залежить цілісна поведінка і майбутня професійна діяльність.

 

МОДУЛЬ І.

Тема 1. Предмет, завдання та методи психології (2 год.)

Зміст лекційного заняття (1 год). Загальне поняття про психологію. Предмет і завдання психології. Можливості психології. Життєві та наукові психологічні знання. Принципи психології. Методи наукової психології: організаційні (порівняльний метод, лонгітюдний метод, комплексний метод), емпіричні (спостереження, самоспостереження, експериментальні методи, психодіагностичні, аналіз продуктів діяльності, біографічний метод), методи активного впливу на особистість (психологічна консультація, психологічна корекція, психологічний тренінг, психологічна терапія). Галузі сучасної психології. Основні наукові напрями психології: біхевіоризм, психоаналіз, гуманістична психологія, гештальт психологія.

Зміст практичного заняття (1 год).

1. Предмет і завдання психології та педагогіки.

2. Методи наукової психології та педагогіки.

3. Галузі сучасної психології та педагогіки.

Самостійно опрацювати: «Методи психології і педагогіки»