- •Рекомендації до написання контрольної роботи з курсу «Експериментальна психологія» (для студентів іі курсу заочного відділення психолого-педагогічного факультету).
- •Методичні рекомендації до завдання і.
- •Методичні рекомендації до завдання іі та ііі.
- •Рекомендована література:
- •2.1.Ознайомтесь з умовами задачі та дайте відповідь на подані нижче запитання.
- •Запитання:
- •2.1.Ознайомтесь з умовами задачі та дайте відповідь на подані нижче запитання.
- •Запитання
- •2.1.Ознайомтесь з умовами задачі та дайте відповідь на подані нижче запитання.
- •Запитання
- •2.1.Ознайомтесь з умовами задачі та дайте відповідь на подані нижче запитання.
- •Запитання
- •2.1.Ознайомтесь з умовами задачі та дайте відповідь на подані нижче запитання.
- •Запитання
- •2.1.Ознайомтесь з умовами задачі та дайте відповідь на подані нижче запитання.
- •Запитання
- •2.1.Ознайомтесь з умовами задачі та дайте відповідь на подані нижче запитання.
- •Запитання
- •2.1.Ознайомтесь з умовами задачі та дайте відповідь на подані нижче запитання.
- •2.1.Ознайомтесь з умовами задачі та дайте відповідь на подані нижче запитання.
- •Запитання
- •2.1.Ознайомтесь з умовами задачі та дайте відповідь на подані нижче запитання.
2.1.Ознайомтесь з умовами задачі та дайте відповідь на подані нижче запитання.
Вихідні дані. Дослідник підібрав три групи досліджуваних; досліджуваним однієї з них перед випробуванням дали кофеїн (у вигляді таблетки), другої — плацебо, а досліджуваним третьої не давали таблеток. Досліджувані всіх трьох груп виконували тести на перевірку ефективності диференціації певних сигналів при їх зоровому сприйнятті. Освітлення у приміщенні для всіх груп було однаковим.
Запитання
Чи містить це дослідження всі ознаки експерименту? Якщо так, перелічіть ці ознаки.
Як потрібно було підібрати досліджуваних?
Скільки незалежних змінних було в дослідженні?
Варіант №3
Завдання І. Опрацювання теоретичних питань.
Питання для самостійного опрацювання: Поняття про експериментальні змінні. Залежна змінна та незалежна змінна. Гіпотеза. Різновиди гіпотез. Поняття про виборчу сукупність. Основні стратегії добору груп (виборчої сукупності).
Використовуючи вказану літературу, визначте поняття «змінна». Проаналізуйте, які показники можуть розглядатись у якості «залежної змінної» та «незалежної змінної». Дайте визначення поняття «гіпотеза». Розкрийте зміст понять «експериментальна гіпотеза» та «альтернативна гіпотеза». Визначте поняття «вибірка», проаналізуйте основні стратегії її добору.
Завдання ІІ. Вирішення психологічних задач.
2.1.Ознайомтесь з умовами задачі та дайте відповідь на подані нижче запитання.
Вихідні дані. Дослідник підібрав три групи досліджуваних; досліджуваним однієї з них перед випробуванням дали кофеїн (у вигляді таблетки), другої — плацебо, а досліджуваним третьої не давали таблеток. Досліджувані всіх трьох груп виконували тести на перевірку ефективності диференціації певних сигналів при їх зоровому сприйнятті. Освітлення у приміщенні для всіх груп було однаковим.
Уявіть, що дослідник, який здійснював експериментальне дослідження, висунув гіпотезу, що рівень інтелекту може бути важливим фактором, який впливає на результати дослідження. Він так сформулював теоретичну гіпотезу: "Чим вищий рівень інтелекту, тим меншим буде вплив кофеїну на ефективність диференціації сигналів".
Запитання
Яку техніку підбору досліджуваних потрібно застосувати замість рандомізації, щоб перевірити цю гіпотезу?
Що в даному експерименті виступає у якості незалежної змінної?
Який статистичний критерій потрібно застосувати для перевірки гіпотези у цьому випадку?
Варіант №4
Завдання І. Опрацювання теоретичних питань.
Питання для самостійного опрацювання: Поняття про експериментальні змінні. Залежна змінна та незалежна змінна. Гіпотеза. Різновиди гіпотез. Поняття про виборчу сукупність. Основні стратегії добору груп (виборчої сукупності).
Використовуючи вказану літературу, визначте поняття «змінна». Проаналізуйте, які показники можуть розглядатись у якості «залежної змінної» та «незалежної змінної». Дайте визначення поняття «гіпотеза». Розкрийте зміст понять «експериментальна гіпотеза» та «альтернативна гіпотеза». Визначте поняття «вибірка», проаналізуйте основні стратегії її добору.
Завдання ІІ. Вирішення психологічних задач.